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L'anglais en classe de CE1 - Page 250
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Différence dans le mode d'appréhension de la classe en français et en anglais - article ; n°2 ; vol.1, pg 63-69
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Motivation savante et prononciation des adjectifs en -ic en anglais contemporain - article ; n°1 ; vol.1, pg 235-240
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L'Anglais en France, une langue multiple : pratiques, représentations et postures d'apprentissage : une étude en contexte universitaire
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Nabokov and British Literature : Rupert Brooke and Walter de la Mare - article ; n°3 ; vol.72, pg 319-332
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L'optimisme illusoire des jeunes anglais - article ; n°1 ; vol.72, pg 217-228
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Étude d’une préposition focalisée dans les verbes transitifs (in )directs en anglais
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Comment russir sa schizophrnie.
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Enseigner et apprendre la grammaire : le cas de la phrase et de la ponctuation au cycle II, Teaching and learning grammar : the case of the phrase and punctuation in Cycle II
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La transformation de remplacement du constituant passé et ses rapports avec le système modal de l'anglais - article ; n°14 ; vol.4, pg 28-43
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La sémantique du temps et de l'aspect en anglais - article ; n°64 ; vol.15, pg 65-79
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Pratiques de communication en médecine : contextes anglais et français - article ; n°105 ; vol.26, pg 66-75
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De certaines différences entre le français et l'anglais - article ; n°60 ; vol.14, pg 47-64
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Les conditions de production de l'effet de sens imperfectif avec la forme en -ing de l'anglais - article ; n°149 ; vol.37, pg 86-99
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L'étude de l'anglais non-standard - article ; n°1 ; vol.22, pg 79-106
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Des méthodes mixtes pour la traduction automatique statistique Arabe Anglais
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