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Programme mathématiques 6ème - Page 48
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S'ORGANISER ÉCHANGER
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APPLICATIONS EN GÉOGRAPHIE ET EN HISTOIRE
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Les dates importantes pour ne pas rater le grand rendez vous de l'après bac
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Annales du bac
Les dates importantes pour ne pas rater le grand rendez vous de l'après bac
32 pages
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Soutien scolaire en groupes Été
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Soutien scolaire en groupes Été
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La culture légitime humaniste le patrimoine des grandes œuvres ne se confondent pas avec la culture au sens ethnologique et sociologique c'est en tendu Le mot a perdu en compréhension ce qu'il a gagné en extension et on est pris de vertige parfois en considérant que tout peut être culture Le tout est cul turel remplacerait il le tout est politique de jadis Il nous paraît vain d'établir des barrières d'empêcher la circulation entre tous ces sens Vain et erroné Au contraire il s'agit de construire des passerelles des ponts ou de mettre en évi dence ceux qui existent déjà Il est clair que contrairement une vision éthérée et aristocratique ça circule entre formes nobles et populaires entre culture et cultures Donnons quelques exemples
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Collège - Lycée
La culture légitime humaniste le patrimoine des grandes œuvres ne se confondent pas avec la culture au sens ethnologique et sociologique c'est en tendu Le mot a perdu en compréhension ce qu'il a gagné en extension et on est pris de vertige parfois en considérant que tout peut être culture Le tout est cul turel remplacerait il le tout est politique de jadis Il nous paraît vain d'établir des barrières d'empêcher la circulation entre tous ces sens Vain et erroné Au contraire il s'agit de construire des passerelles des ponts ou de mettre en évi dence ceux qui existent déjà Il est clair que contrairement une vision éthérée et aristocratique ça circule entre formes nobles et populaires entre culture et cultures Donnons quelques exemples
5 pages
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La création de l'heure de vie de classe vise prendre en compte la vie des ado lescents dans la classe en permettant chacun de trouver sa place Elle s'inscrit dans une tradition pédagogique née au XVIIIe siècle
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Collège - Lycée
La création de l'heure de vie de classe vise prendre en compte la vie des ado lescents dans la classe en permettant chacun de trouver sa place Elle s'inscrit dans une tradition pédagogique née au XVIIIe siècle
7 pages
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Nous avons évoqué jusqu'à présent différents types d'épreuves d'examens ou concours qui ont pu inspirer la conception des TPE Nous avons donc observé des dispositifs d'évaluation certificative précurseurs
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Collège - Lycée
Nous avons évoqué jusqu'à présent différents types d'épreuves d'examens ou concours qui ont pu inspirer la conception des TPE Nous avons donc observé des dispositifs d'évaluation certificative précurseurs
14 pages
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Idées I n° I septembre
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1ère partie Modules transdisciplinaires Module Maturation et vulnérabilité Objectif
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Collège - Lycée
1ère partie Modules transdisciplinaires Module Maturation et vulnérabilité Objectif
8 pages
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Annexe MVT INTRA DPES
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CARNETS DE VOYAGES CDDP
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Histoire du travail des enfants en France
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Collège - Lycée
Histoire du travail des enfants en France
5 pages
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ANCIENNETÉ DE SERVICE
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Section CN Liste des Elus 1er Tour Mai
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Collège - Lycée
Section CN Liste des Elus 1er Tour Mai
4 pages
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B COMMENT SE TRANSMETTENT ET SE TRANSFORMENT LES CULTURES
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Collège - Lycée
B COMMENT SE TRANSMETTENT ET SE TRANSFORMENT LES CULTURES
10 pages
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B COMMENT SE TRANSMETTENT ET SE TRANSFORMENT LES CULTURES
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B COMMENT SE TRANSMETTENT ET SE TRANSFORMENT LES CULTURES
9 pages
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INTERROGATION ECRITE N° NOM Classe
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CHAPITRE INDIVIDUS CULTURE ET CONSOMMATION
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Collège - Lycée
CHAPITRE INDIVIDUS CULTURE ET CONSOMMATION
7 pages
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Fiches réalisées par Catherine Gaudy Géraldine Tellène Dominique
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Collège - Lycée
Fiches réalisées par Catherine Gaudy Géraldine Tellène Dominique
9 pages
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Arrêté du juin
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Marie Henri Ducrotay de BLAINVILLE septembre 1er mai par Pierre Flourens
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Collège - Lycée
Marie Henri Ducrotay de BLAINVILLE septembre 1er mai par Pierre Flourens
60 pages
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Justin JOLLY août 1er février par Robert Courrier
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Collège - Lycée
Justin JOLLY août 1er février par Robert Courrier
43 pages
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Charles MOUREU juillet 1er mars par Henry Le Chatelier et Alexandre Desgrez Paul Sabatier et Camille Matignon et notice de Marcel Delépine
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Collège - Lycée
Charles MOUREU juillet 1er mars par Henry Le Chatelier et Alexandre Desgrez Paul Sabatier et Camille Matignon et notice de Marcel Delépine
55 pages
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Pierre Léna Membre de l'Académie des sciences
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Collège - Lycée
Pierre Léna Membre de l'Académie des sciences
7 pages
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LA POSITION DU PRENEUR DE SONS
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Découvrir la Provence travers internet aspects géographiques et touristiques Activités pédagogiques différenciées en Fle Fls niveaux A1 A2 et B1 proposées par C Grare IA IPR de Lettres Les collègues sont invité e s choisir les activités qui les intéressent les adapter pour leurs propres élèves et ou puis élaborer des activités similaires partir des mêmes ou d'autres supports internet exploitables La plupart d'entre elles permettent de valider quelques compétences pour le B2i Certaines activités notamment celles qui sont indiquées pour les niveaux A2 et B1 peuvent être proposées pour des élèves en difficulté qui sont en classe de ème ou de 5ème notamment dans le cadre de PPRE
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Collège - Lycée
Découvrir la Provence travers internet aspects géographiques et touristiques Activités pédagogiques différenciées en Fle Fls niveaux A1 A2 et B1 proposées par C Grare IA IPR de Lettres Les collègues sont invité e s choisir les activités qui les intéressent les adapter pour leurs propres élèves et ou puis élaborer des activités similaires partir des mêmes ou d'autres supports internet exploitables La plupart d'entre elles permettent de valider quelques compétences pour le B2i Certaines activités notamment celles qui sont indiquées pour les niveaux A2 et B1 peuvent être proposées pour des élèves en difficulté qui sont en classe de ème ou de 5ème notamment dans le cadre de PPRE
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Le cube SOMA au Cours Moyen Les élèves avaient leur disposition une collection de cubes identiques en bois brut et les sept pièces d'un cube SOMA peintes de sept couleurs différentes Petit rappel: Les pièces de ce casse tête ont créées en par le danois Piet Hein Il cherchait les assemblages de trois et quatre cubes qui ne sont pas des parallélépipèdes Le total de cubes nécessaires pour construire les pièces lui a semblé intéressant:
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Collège - Lycée
Le cube SOMA au Cours Moyen Les élèves avaient leur disposition une collection de cubes identiques en bois brut et les sept pièces d'un cube SOMA peintes de sept couleurs différentes Petit rappel: Les pièces de ce casse tête ont créées en par le danois Piet Hein Il cherchait les assemblages de trois et quatre cubes qui ne sont pas des parallélépipèdes Le total de cubes nécessaires pour construire les pièces lui a semblé intéressant:
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L'aventure des écritures Exposés préparés par les élèves de 6e
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Collège - Lycée
L'aventure des écritures Exposés préparés par les élèves de 6e
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Brevet des collèges Centres étrangers Est juin
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Annales du brevet
Brevet des collèges Centres étrangers Est juin
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