La sécurité du patient en médecine générale

Brami Jean, Amalberti René

Description

La médecine générale traverse une mutation profonde de son exercice notamment par la place centrale acquise par le médecin généraliste dans le système (médecin traitant), par l'évolution rapide des techniques et par la bascule vers une prise en charge coordonnée du patient sur le long terme. On assiste également à une reconnaissance universitaire de sa spécificité. Paradoxalement, le domaine le plus orphelin de cette mutation reste la sécurité du patient, même si beaucoup d'initiatives existent çà et là. Le seul aspect qui interpelle le médecin est celui de la plainte d'un patient après une erreur et de ses conséquences juridiques. Mais ce n'est qu'un regard partiel, orienté, et qui ne comble pas le vide de connaissances sur le sujet. Cet ouvrage vise à combler ce vide. Il propose dans un style direct et illustré un parcours de découverte et d'appropriation des concepts et des pratiques de la sécurité du patient en médecine générale.

Sujets

• Santé publique

Informations

• Publié par: Springer
• Date de parution: 25 novembre 2009
• Nombre de lectures: 0
• EAN13: 9782817800028
• Langue: Français
• Poids de l'ouvrage: 3 Mo

Extrait

La sécurité du patient en médecine générale

Springer Paris Berlin Heidelberg New York Hong Kong Londres Milan Tokyo

Jean Brami et René Amalberti

La sécurité du patient en médecine générale

Jean Brami [e-mail]

René Amalberti

[e-mail]

ISBN-13 : 978-2-8178-0001-1 Springer Paris Berlin Heidelberg New-York

© Springer-Verlag France, Paris, 2010 Imprimé en France

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Maquette de couverture : Nadia Ouddane Mise en page : Graficoul’Eure

Impression : Imprimerie Barnéoud - Bonchamp-lès-Laval Dépôt légal : novembre 2009 - N° d’imprimeur : 910056 Imprimé en France

Remerciements

Les auteurs tiennent à remercier chaleureusementPierre-Louis Druaisqui leur a fait l’honneur et l’amitié de rédiger la préface,Nicolas Gombaultqui a contribué à ce livre en rédigeant le chapitre juridique ainsi queBruno Bally,Jacques Birgé,Françoise Bouzitat, Philippe Michel,Jean-Jacques Ormières,Jean-Luc Quenon,Christian SicotetZoé Thoux, qui ont accepté de relire ce manuscrit. Ils ont permis, par leurs commentaires, leurs critiques et leurs suggestions, d’améliorer la qualité de cet ouvrage.

Préface

Les évolutions de la médecine générale, tant sur le plan professionnel qu’universitaire, résultent d’une réflexion conduite par les acteurs mêmes de la discipline. Depuis plus de vingt ans, des médecins généralistes construisent les contenus et l’enseignement de la médecine générale en tenant compte à la fois des évolutions des demandes des patients et du système de soins. Exercer la médecine générale requiert des compétences dans cinq champs d’activité : une démarche clinique et ses savoirs spécifiques, la communication avec les patients et leur entourage, la gestion de l’outil professionnel, les relations coor- données avec l’environnement professionnel, les institutions sanitaires et sociales et les savoir-faire contribuant au développement et au rayonnement de la discipline de méde- cine générale. Tous ces éléments font partie intégrante de ce qu’il est convenu de nommer l’inno- vation médicale. L’émergence des actes de haute technicité, la judiciarisation au sein du système de santé, la prise en compte des objectifs « assurantiels » conduisent à une approche plus individuelle de la responsabilité médicale en France. L’ouvrage coécrit par Jean Brami et René Amalberti nous montre comment, face la complexité de la pratique médicale, il est nécessaire d’intégrer la notion de sécurité des soins.Si la sécurité des soins n’accompagne pas l’innovation médicale, nous devons craindre que le progrès s’efface au profit de l’incident ou de l’accident. Les auteurs nous invitent à considérer, que la compétence technique et procédurale ne suffit pas à remplir nos missions et qu’une organisation efficiente de l’entreprise médicale est indispensable. Ils nous appellent à une prise de conscience et à une identi- fication des facteurs humains qui interviennent dans la construction du risque. Les connaître, c’est permettre de les anticiper et de les optimiser par la mise en place de procédures d’autant plus inéluctables que la complexité de la pratique en médecine générale est constante. L’article L- 6113-1 du Code de santé publique spécifie que : « afin de dispenser des soins de qualité, les établissements de santé, publics ou privés sont tenus de disposer des moyens adéquats et de procéder à l’évaluation de leur activité. » Je remercie Jean Brami et René Amalberti d’avoir fait le choix d’une approche qui nous aide à conceptualiser ce que souvent nous faisons au quotidien. Les auteurs nous éveillent à la prise de conscience qu’entre savoirs et expérience, une lente construction

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La sécurité du patient en médecine générale

des compétences s’effectue dans le temps, que nous devons ajouter des étapes pour analyser nos modes de fonctionnement et nos automatismes, identifier les déterminants de notre démarche décisionnelle le plus souvent en « avenir incertain » et repérer les « indicateurs du risque ». Ainsi, loin de générer des peurs, l’ouvrage est informatif, nous conduit à une réflexion tranquille sur nos activités et nous incite à anticiper la survenue potentielle d’événements indésirables graves. En complément duRéférentiel métier Médecine Générale, cet ouvrage est fondateur d’un nouveau pan de la discipline : il ouvre des pistes pour compléter le contenu de son enseignement et élaborer des projets de recherche en soins primaires qui contribueront à l’amélioration de la qualité des soins délivrés aux patients.

Professeur Pierre-Louis Druais Président du Collège national des généralistes enseignants

SOMMAIRE

Préface .............................................................................................................................................................. VII

Introduction ......... ..................................................................................................... ................................

Chapitre préliminaire – Trois histoires cliniques ......................................... . Qu’auriez-vous fait ? ............................................................................................. Que répondent vos collègues ? ............................................................................ Quelles leçons peut-on tirer de ces histoires ? ...................................................

PREMIÈRE PARTIE : CONNAÎTRE LES BASES Chapitre I – Pour commencer, quelques définitions et repères indispensables ............................................................................................................. Qualité et Sécurité .................................................................................................. Erreur et événement indésirable ........................................................................... Événements indésirables graves (EIG)versus.................presque événements Événements indésirables graves évitables et non évitables ................................

Chapitre II – Aux origines de la sécurité. Prise de conscience dans l’industrie et les transports .............................. Les premières catastrophes dans l’histoire de l’industrie ................................... La fin des fausses idées sur l’erreur humaine ...................................................... Les leçons de l’aéronautique pour une approche plus réaliste de l’erreur humaine................................................................................................ Les nouveaux concepts de sécurité développés en médecine ............................

Chapitre III – La reconnaissance de la sécurité dans le domaine de la santé ...................................................................................................... Les enquêtes nationales de prévalence des événements indésirables graves à l’hôpital................................................................................................................. Le rapport de l’Institut of Medicineaux États-Unis «To err is human» et l’affirmation du rôle de leader des États-Unis sur le thème de la sécurité des patients (patient safety) ................................................................................... Le Royaume-Uni .................................................................................................... Les autres pays européens......................................................................................

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La sécurité du patient en médecine générale

L’Organisation mondiale de la santé et la Communauté européenne.............. L’organisation des systèmes de santé et les spécificités des politiques de sécurité ...............................................................................................................

Chapitre IV – La sécurité du patient comme futur enjeu de la médecine générale ................................................................................................................ Fréquence et nature des événements indésirables en médecine générale......... Un sujet nouveau et mal cerné ............................................................................. Différents types d’événements indésirables graves ............................................ Causes profondes de survenues des EIG.............................................................. Définition ambiguë de l’erreur en médecine générale ....................................... Le point de vue de la psychologie cognitive : pourquoi les médecins font-ils des erreurs ? ...............................................................................................

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DEUXIÈME PARTIE : DANS LA PRATIQUE, COMMENT S’Y PRENDRE ? Chapitre V – Apprendre à analyser les événements indésirables 79 Quelques définitions utiles à l’analyse des risques ............................................. 79 L’analyse par la méthode des barrières................................................................. 81 L’analyse par la méthode de l’arbre des causes.................................................... 84 Le modèle cadre de Reason (modèle du fromage suisse, ou modèle des plaques) ......................................................................................... 86 L’analyse par la méthode ALARM, plutôt réservée aux EIG dans les hôpitaux.................................................................................................... 88 Les méthodes spécifiques à l’analyse des EIG en exercice de ville..................... 92

Chapitre VI – Expérimenter les méthodes ............................................................. 101 La boum dans une maison isolée ......................................................................... 101 Le nodule perdu de vue ......................................................................................... 103 La pneumopathie méconnue ................................................................................ 105 Une histoire qui se termine mal ........................................................................... 107

Chapitre VII – Changer le regard sur l’erreur ................................................... 109 Les deux victimes de l’erreur : le patient… et le médecin ................................. 109 Sortir de la culpabilité............................................................................................ 111 Comment s’excuser ............................................................................................... 113 Augmenter la transparence : déclarer les événements indésirables ................... 114