QUE FAIRE AVEC UN OUTIL PROFESSIONNEL EN EAO DES LANGUES ? OU COMMENT FRAMEWORK EST DEVENU FRAMETEACH

131QUE FAIRE AVEC UN OUTIL PROFESSIONNELEN EAO DES LANGUES ?Ou comment(1)FRAMEWORK est devenu FRAMETEACHJoseph REZEAU1. QUELS OUTILS POUR L'EAO DES LANGUES ?Après les magnétophones et les projecteurs de diapositives, aprèsla vidéo, les ordinateurs font désormais partie de la panoplie des outilsaccessibles au professeur de langues, qui peut s'orienter dans plusieursdirections :a) Créer ses propres didacticiels, en utilisant un langage deprogrammation standard, comme le Basic. Cette première solutiondemande un temps considérable pour un résultat souvent en-deçà de ceque l'on souhaitait réaliser.b) Acheter et utiliser les didacticiels proposés par les éditeurs. Bonnombre de didacticiels de première génération sont décevants, car leursystème rudimentaire d'analyse de réponse ne permet pas autre choseque des exercices de type Q.C.M. ou Right - Wrong. On commence parailleurs à voir apparaître de plus en plus de didacticiels tournant surCompatibles IBM PC. (Voir catalogues d'Oxford, de CambridgeUniversity Press pour l'anglais et de WIDA Software - Eurocentres pourtoutes les langues)c) Une troisième voie est celle du détournement des OutilsProfessionnels à des fins pédagogiques. La conjugaison de deuxévénements récents incite à faire ce choix. Le prix des matérielsprofessionnels (du type compatible IBM PC) a considérablement baissé,ce qui permet d'envisager leur entrée en masse dans le monde de (1) ...