Le syndicalisme à deux visages - article ; n°3 ; vol.31, pg 505-539

Revue économique - Année 1980 - Volume 31 - Numéro 3 - Pages 505-539
Cette étude présente et compare l'exactitude des deux conceptions du syndicalisme aux Etats-Unis.
D'après la conception « du monopole », les syndicats exercent une influence néfaste au sein des systèmes capitalistes avancés, augmentant les salaires de leurs adhérents au-dessus de ce qu'ils seraient autrement et renforçant ainsi le degré d'inefficience économique et d'inégalité.
La seconde conception fait référence à l'approche institutionnelle en terme de négociations-participation : « Voice ». D'après cette dernière, les syndicats permet­tent aux travailleurs d'exprimer collectivement leurs préférences, « Voice » méca­nisme primordial en l'absence de possibilités véritables d'exprimer celles-ci par une démission individuelle : « Exit ». L'expression collective des préférences, le « Voice », conduit à un changement profond de la relation d'emploi et contribue ainsi à la croissance des niveaux de productivité et d'égalité sous de nombreux aspects.
On montre dans cette étude que les partisans de la conception « du monopole » en ignorant l'impact du o Voice », entretiennent des croyances injustifiées à l'égard des syndicats de ce pays.
Il apparaît que, l'un dans l'autre, les syndicats ne réduisent pas l'efficacité ou l'égalité économique et ne sont pas, contrairement à une opinion souvent exprimée, des organisations foncièrement corrompues, anti-démocratiques et élitistes.
change the nature of the employment relationship and, in so doing, increases the levels of productivity and equality in many settings.
The evidence presented indicates that those who focus on the monopoly face of unionisan and ignore the collective voice/institutional response view are likely to hold erroneous beliefs about unions in this country. The facts indicate that on net unions do not reduce efficiency or equality and are not corrupt, nondemocratic, or elitist organizations.
35 pages
Source : Persée ; Ministère de la jeunesse, de l’éducation nationale et de la recherche, Direction de l’enseignement supérieur, Sous-direction des bibliothèques et de la documentation.