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17
pages
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Français
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Documents
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2005
Description
L'année psychologique - Année 2005 - Volume 105 - Numéro 1 - Pages 47-62
Résumé
Pour résoudre un problème qui met en œuvre la rotation mentale, il est nécessaire d'organiser la figure à transformer à partir d'un système de référence. Une confusion dans la définition de ce système entraîne une erreur dans la transformation opérée. Cette recherche teste l'hypothèse selon laquelle la capacité de définir un système de référence évolue avec l'âge. L'analyse porte sur le nombre d'erreurs de transformation réalisées par des enfants de 6 et 10 ans soumis à des épreuves de rotation mentale portant sur des figures avec ou sans axe saillant (Courbois, 2000). Les résultats montrent que les erreurs de transformation sont spécifiques aux figures sans axe saillant, et que leur nombre diminue fortement avec l'âge.
Mots clés : psychologie du développement, rotation mentale, erreurs de transformation
Summary : « Mental rotation », determination of a reference system and errors of transformation : A developmental research
In a classical mental rotation task, the subject has to define a reference system before carrying out the mental transformation. Any mistake in the determination of this system results in an error in the kind of transformation that is imagined. In the present experiment, vue tested the hypothesis that the ability to define reference systems increased with age. We analysed the number of transformation errors mode by 6- and 10-year-old children in two mental rotation tasks, using stimuli with and without salient axis (Courbois, 2000). Results showed that these errors only occurred when the stimuli had no salient axis, and that the number of these errors decreased significantly with age.
Key words : developmental psychology, mental rotation task, transformation errors.
16 pages
Source : Persée ; Ministère de la jeunesse, de l’éducation nationale et de la recherche, Direction de l’enseignement supérieur, Sous-direction des bibliothèques et de la documentation.
Résumé
Pour résoudre un problème qui met en œuvre la rotation mentale, il est nécessaire d'organiser la figure à transformer à partir d'un système de référence. Une confusion dans la définition de ce système entraîne une erreur dans la transformation opérée. Cette recherche teste l'hypothèse selon laquelle la capacité de définir un système de référence évolue avec l'âge. L'analyse porte sur le nombre d'erreurs de transformation réalisées par des enfants de 6 et 10 ans soumis à des épreuves de rotation mentale portant sur des figures avec ou sans axe saillant (Courbois, 2000). Les résultats montrent que les erreurs de transformation sont spécifiques aux figures sans axe saillant, et que leur nombre diminue fortement avec l'âge.
Mots clés : psychologie du développement, rotation mentale, erreurs de transformation
Summary : « Mental rotation », determination of a reference system and errors of transformation : A developmental research
In a classical mental rotation task, the subject has to define a reference system before carrying out the mental transformation. Any mistake in the determination of this system results in an error in the kind of transformation that is imagined. In the present experiment, vue tested the hypothesis that the ability to define reference systems increased with age. We analysed the number of transformation errors mode by 6- and 10-year-old children in two mental rotation tasks, using stimuli with and without salient axis (Courbois, 2000). Results showed that these errors only occurred when the stimuli had no salient axis, and that the number of these errors decreased significantly with age.
Key words : developmental psychology, mental rotation task, transformation errors.
16 pages
Source : Persée ; Ministère de la jeunesse, de l’éducation nationale et de la recherche, Direction de l’enseignement supérieur, Sous-direction des bibliothèques et de la documentation.
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Publié par
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Publié le
01 janvier 2005
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Langue
Français
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Poids de l'ouvrage
1 Mo