L'Agression sexuelle envers les enfants

Marc Tourigny, Mireille Cyr, Martine Hébert

Description

L’agression sexuelle est un fléau social sans frontières qui touchera 1 fille sur 5 et 1 garçon sur 10. Issues de la recherche ou de l’expérience clinique, des pistes d’intervention sont proposées pour la prévention, l’évaluation et l’intervention auprès des jeunes victimes d’agression sexuelle et leur famille.

Sujets

• Children's Studies
• Social Science
• Sociologie, société et politique

Informations

• Publié par: Presses de l'Université du Québec
• Date de parution: 25 octobre 2011
• Nombre de lectures: 18
• EAN13: 9782760530140
• Langue: Français

Extrait

Table des matières
Couverture
Table des matières
Copyright
Introduction
CHAPITRE 1
LES AGRESSIONS SEXUELLES DURANT L’ENFANCE Ampleur et facteurs de risque Marc Tourigny et Karine Baril
1. PRINCIPALES DÉFINITIONS DES AGRESSIONS SEXUELLES CONTRE LES ENFANTS
2. AMPLEUR DES AGRESSIONS SEXUELLES CONTRE LES ENFANTS
2.1. INCIDENCE DES AGRESSIONS SEXUELLES SIGNALÉES À LA PROTECTION DE LA JEUNESSE
2.2. PRÉVALENCE DES AGRESSIONS SEXUELLES DANS LA POPULATION
2.3. COOCCURRENCE DES AUTRES FORMES DE MAUVAIS TRAITEMENTS
3. FACTEURS DE RISQUE ASSOCIÉS AUX AGRESSIONS SEXUELLES
3.1. MODÈLES EXPLICATIFS
3.2. CARACTÉRISTIQUES DES AGRESSEURS
3.3. FACTEURS DE RISQUE ASSOCIÉS À L’AGRESSION SEXUELLE CONTRE UN ENFANT
3.3.1. Rôle de la pornographie
3.3.2. Rôle de la victimisation sexuelle durant l’enfance
3.3.3. Rôle de la consommation d’alcool ou de drogue
3.4. FACTEURS DE RISQUE ASSOCIÉS AUX AGRESSIONS SEXUELLES COMMISES PAR DES ADOLESCENTS
3.5. FACTEURS DE RISQUE ASSOCIÉS AU FAIT D’ÊTRE VICTIME D’UNE AGRESSION SEXUELLE
3.5.1. Caractéristiques des victimes d’agression sexuelle
3.5.2. Facteurs de risque parentaux et familiaux
3.5.3. Facteurs sociodémographiques
3.6. LIMITES DES ÉTUDES
CONCLUSION
Tableau 1.1. Éléments clés de la recension des écrits
Tableau 1.2. Conséquences pour la pratique
RÉFÉRENCES
CHAPITRE 2
L’ENTREVUE D’ENQUÊTE AVEC DES ENFANTS Défis et solutions Mireille Cyr, Karine Trotier Sylvain et Jennifer Lewy
1. DÉFIS LIÉS À LA MÉMOIRE DES ENFANTS
1.1. ENCODAGE
1.2. ENTREPOSAGE
1.3. RAPPEL
2. DÉFIS LIÉS À LA SUGGESTIBILITÉ DES ENFANTS
2.1. SUGGESTIBILITÉ ET QUESTIONS
2.2. STYLE DE L’INTERVIEWER
2.3. FACTEURS SOCIAUX ET MOTIVATIONNELS
3. DÉFIS LIÉS AU DÉVELOPPEMENT DES ENFANTS
3.1. DÉVELOPPEMENT COGNITIF
3.2. LANGAGE ET VOCABULAIRE
3.3. DÉVELOPPEMENT SOCIOAFFECTIF
4. PROTOCOLES D’ENTREVUES
4.1. RECOMMANDATIONS ET GUIDE D’ENTREVUE
4.2. EFFETS DE LA FORMATION SUR LES ENTREVUES
4.3. LE GUIDE DU NICHD
5. CONSÉQUENCES PRATIQUES
6. PISTES DE RECHERCHES À VENIR
Tableau 2.1. Éléments clés de la recension des écrits
Tableau 2.2. Conséquences pour la pratique
RÉFÉRENCES
CHAPITRE 3
L’INTERVENTION MÉDICALE ET MÉDICOLÉGALE AUPRÈS DES ENFANTS ET DES ADOLESCENTS VICTIMES D’AGRESSIONS SEXUELLES Claire Allard-Dansereau et Jean-Yves Frappier
1. HISTORIQUE
2. DÉTECTION DES AGRESSIONS SEXUELLES CHEZ LES ENFANTS: LES INDICES
3. DÉLAIS ET LIEUX RELATIFS À L’INTERVENTION MÉDICALE
3.1. DÉLAIS RELATIFS À L’INTERVENTION MÉDICALE
3.2. CENTRES DÉSIGNÉS ET CLINIQUES SPÉCIALISÉES
4. DÉROULEMENT DE LA VISITE MÉDICALE: L’HISTOIRE
4.1. RÉCIT DE L’AGRESSION SEXUELLE
4.2. REVUE DES SYSTÈMES, DES ANTÉCÉDENTS MÉDICAUX ET DE L’HISTOIRE SOCIOFAMILIALE
5. DÉROULEMENT DE LA VISITE MÉDICALE: L’EXAMEN
5.1. CONSENTEMENT À L’EXAMEN
5.2. RÉACTIONS LORS DE L’EXAMEN MÉDICAL
5.3. EXAMEN GÉNÉRAL
5.4. EXAMEN GÉNITAL DE LA FILLETTE PRÉPUBÈRE
5.5. STADES DE MATURATION SEXUELLE
5.6. COLPOSCOPE ET PHOTOGRAPHIE LORS DE L’EXAMEN GÉNITAL
5.7. POSITIONS LORS DE L’EXAMEN GÉNITAL
5.8. ANATOMIE NORMALE ET TECHNIQUES D’EXAMEN GÉNITAL
5.9. CONSTATATIONS À L’EXAMEN
5.9.1. Variantes de la norme, anomalies congénitales et pathologies médicales non traumatiques aux régions génitale et anale
5.9.2. Observations non spécifiques
5.9.3. Observations spécifiques (des lésions traumatiques ou des ITS)
5.10. EXAMEN GÉNITAL DE L’ADOLESCENTE
5.11. EXAMEN GÉNITAL DU GARÇON
5.12. EXAMEN ANAL
5.13. TRAUMATISME ACCIDENTEL ET AGRESSION SEXUELLE
5.14. GUIDE D’INTERPRÉTATION (ADAMS) DES LÉSIONS OU DES SIGNES PHYSIQUES NOTÉS LORS DE L’EXAMEN OU EN LABORATOIRE
5.15. LIMITES DE L’EXAMEN MÉDICAL
5.16. CONCORDANCE DU RÉCIT ET DE L’EXAMEN
5.17. EFFETS DE LA VISITE MÉDICALE SUR L’ENFANT
6. PRÉLÈVEMENTS
6.1. TEST DE GROSSESSE
6.2. LES INFECTIONS TRANSMISSIBLES SEXUELLEMENT ET PAR LE SANG (ITSS)
6.2.1. Prévalence des ITSS
6.2.2. Quel dépistage? Pour qui?
6.2.3. Quand faire ce dépistage?
6.2.4. Une ITSS comme «preuve» de l’agression sexuelle?
6.2.5. Traitement et prévention des ITSS à la suite d’une agression sexuelle
6.3. PRÉLÈVEMENTS MÉDICOLÉGAUX
6.3.1. Trousse médicolégale, conditions d’utilisation et prélèvements
6.3.2. Prélèvements médicolégaux chez l’enfant prépubère
7. PRISE EN CHARGE ET SUIVI
8. PERSPECTIVES DE RECHERCHE
CONCLUSION
Tableau 3.1. Éléments clés de la recension des écrits
Tableau 3.2. Conséquences pour la pratique
RÉFÉRENCES
CHAPITRE 4
LES PROFILS ET L’ÉVALUATION DES ENFANTS VICTIMES D’AGRESSION SEXUELLE Martine Hébert
1. MODÈLES CONCEPTUELS
1.1. MODÈLE DES DYNAMIQUES TRAUMAGÉNIQUES DE FINKELHOR ET BROWNE
1.2. MODÈLE TRANSACTIONNEL DE SPACCARELLI
1.3. MODÈLE DES SYMPTÔMES DE STRESS POST-TRAUMATIQUE
2. CONSÉQUENCES ASSOCIÉES À L’AGRESSION SEXUELLE
2.1. CONSÉQUENCES ASSOCIÉES À L’AGRESSION SEXUELLE CHEZ LES ENFANTS
2.2. DIVERSITÉ DES PROFILS
2.3. PORTRAIT DES ENFANTS D’ÂGE PRÉSCOLAIRE
2.4. PORTRAIT DES ADOLESCENTES
3. FACTEURS ASSOCIÉS À LA DIVERSITÉ DES PROFILS DES VICTIMES D’AGRESSION SEXUELLE
3.1. VARIABLES LIÉES À L’AGRESSION SEXUELLE
3.2. VARIABLES PERSONNELLES
3.3. VARIABLES FAMILIALES
3.4. VARIABLES EXTRAFAMILIALES
4. TYPOLOGIE DES ENFANTS VICTIMES D’AGRESSION SEXUELLE
4.1. ANALYSE DE LA DIVERSITÉ DES PROFILS
5. ÉVALUATION DES ENFANTS VICTIMES D’AGRESSION SEXUELLE
5.1. REMARQUES GÉNÉRALES
5.2. ÉVALUATION DES TRAUMAS SUBIS ET DES SYMPTÔMES DE STRESS POST-TRAUMATIQUE
5.3. ÉVALUATION DES AUTRES SYMPTÔMES ASSOCIÉS À L’AGRESSION SEXUELLE
5.4. ÉVALUATION DES FACTEURS ASSOCIÉS AUX CONSÉQUENCES
6. LIMITES DES ÉTUDES ET PERSPECTIVES DE RECHERCHES À VENIR
CONCLUSION
Tableau 4.1. Éléments clés de la recension des écrits
Tableau 4.2. Conséquences pour la pratique
RÉFÉRENCES
CHAPITRE 5
LES EFFETS DES INTERVENTIONS OFFERTES AUX JEUNES VICTIMES D’AGRESSION SEXUELLE Martine Hébert, Marie-Josée Bernier et Ann Claude Simoneau
1. EFFICACITÉ DES INTERVENTIONS AUPRÈS DES JEUNES VICTIMES D’AGRESSION SEXUELLE
2. FACTEURS ASSOCIÉS À L’EFFICACITÉ DES INTERVENTIONS DESTINÉES AUX JEUNES VICTIMES D’AGRESSION SEXUELLE
2.1. QUALITÉ MÉTHODOLOGIQUE DES ÉTUDES RÉPERTORIÉES
2.2. CARACTÉRISTIQUES LIÉES AUX PARTICIPANTS
2.3. APPROCHE THÉRAPEUTIQUE
2.4. MODALITÉ D’INTERVENTION: APPROCHE INDIVIDUELLE VERSUS DE GROUPE
2.5. PARTICIPATION DU PARENT NON AGRESSEUR
3. ÉTABLISSEMENT DE PRATIQUES EXEMPLAIRES POUR L’INTERVENTION AUPRÈS DES JEUNES VICTIMES D’AGRESSION SEXUELLE
3.1. CLASSIFICATION DES INTERVENTIONS
3.2 RECENSION DES ÉTUDES ÉVALUATIVES PORTANT SUR LA THÉRAPIE COGNITIVO-COMPORTEMENTALE AXÉE SUR LE TRAUMA POUR LES ENFANTS VICTIMES D’AGRESSION SEXUELLE
4. ÉTUDES ÉVALUATIVES DES INTERVENTIONS IMPLANTÉES EN SOL QUÉBÉCOIS
4.1. ÉTUDES ÉVALUATIVES D’INTERVENTIONS POUR LES ENFANTS
4.2. ÉTUDES ÉVALUATIVES D’INTERVENTIONS POUR LES ADOLESCENTS
5. INTERVENTIONS POUR LES ENFANTS VICTIMES DE TRAUMAS MULTIPLES
5.1. APERÇU DES INTERVENTIONS
6. LIMITES DES ÉTUDES ÉVALUATIVES DES TRAITEMENTS OFFERTS AUX ENFANTS VICTIMES D’AGRESSION SEXUELLE
7. PISTES DE RECHERCHES À VENIR
8. ENJEUX SUR LE PLAN DE L’INTERVENTION AUPRÈS DES JEUNES VICTIMES D’AGRESSION SEXUELLE
8.1. IMPLANTATION D’APPROCHES FONDÉES SUR DES DONNÉES PROBANTES
8.2. CIBLE DES TRAITEMENTS
CONCLUSION
Tableau 5.1. Éléments clés de la recension des écrits
Tableau 5.2. Conséquences pour la pratique
RÉFÉRENCES
CHAPITRE 6
LE PROFIL ET L’ÉVALUATION DES PARENTS DONT LES ENFANTS ONT ÉTÉ AGRESSÉS SEXUELLEMENT Mireille Cyr, Stéphanie Zuk et Mylène Payer
1. RÉACTIONS DES PARENTS À LA SUITE DU DÉVOILEMENT DE L’AGRESSION SEXUELLE
1.1. LE MYTHE DE LA MAUVAISE MÈRE
1.2. TRAUMATISATION SECONDAIRE
2. SOUTIEN PARENTAL
2.1. DÉFINITION DES FORMES DE SOUTIEN
2.2. SOUTIEN PARENTAL ET ADAPTATION
3. QUI SONT LES PARENTS DES ENFANTS AGRESSÉS SEXUELLEMENT?
4. ÉVALUATION DES PARENTS LORS DU DÉVOILEMENT DE L’AGRESSION SEXU