"N"

Savoirs

L'histoire des sciences dans l'enseignement scientifique - article ; n°1 ; vol.66, pg 15-27

Nicole Hulin

Savoirs

Note de synthèse - article ; n°1 ; vol.117, pg 87-149

Henriot-Van Henriot-Vanzantenagnès, Jean Paul Payet

Savoirs

Note de synthèse - article ; n°1 ; vol.100, pg 81-103

Guy Genevois

Savoirs

Note de synthèse - article ; n°1 ; vol.62, pg 65-82

Michel Fayol

Savoirs

Note de synthèse - article ; n°1 ; vol.79, pg 65-78

Jean-Marc Monteil

Savoirs

La lecture des textes philosophiques en classe terminale - article ; n°1 ; vol.64, pg 35-47

Nelly Leselbaum

Savoirs

Note de synthèse - article ; n°1 ; vol.143, pg 113-139

Jean-Claude Forquin

Savoirs

La métacognition : facettes et pertinence du concept en éducation - article ; n°1 ; vol.112, pg 47-56

Marc Romainville, Noël Bernadette, José-Luis Wolfs

Savoirs

Note de synthèse - article ; n°1 ; vol.106, pg 91-110

Michel Fayol, Jean-Marc Monteil

Savoirs

Note de synthèse - article ; n°1 ; vol.141, pg 135-171

Alain Mercier

Savoirs

Les mécanismes cognitifs d'apprentissage - article ; n°1 ; vol.112, pg 57-67

Nguyen-Xuan Anh

Savoirs

Note de synthèse - article ; n°1 ; vol.139, pg 131-153

Claude Lessard, Raymond Bourdoncle

Savoirs

Note de synthèse - article ; n°1 ; vol.144, pg 105-130

Maria Drosilevasconcellos

Savoirs

Note de synthèse - article ; n°1 ; vol.130, pg 143-170

Yves Dutercq

Savoirs

Note de synthèse - De l'interdisciplinarité scolaire à l'interdisciplinarité dans la formation à l'enseignement : un état de la question - article ; n°1 ; vol.124, pg 121-153

Yves Lenoir, Lucie Sauvé

Savoirs

Le travail autonome - article ; n°1 ; vol.59, pg 9-23

Nelly Leselbaum

Savoirs

L'École Polytechnique Féminine : une mixité paradoxale - article ; n°1 ; vol.150, pg 19-29

Biljana Stevanovic, Nicole Mosconi

Savoirs

Émergence d'un nouveau secteur des sciences de l'éducation : la sociologie de l'autoformation - article ; n°1 ; vol.102, pg 5-16

Nelly Leselbaum, Joffre Dumazedier

Savoirs

Note de synthèse - article ; n°1 ; vol.83, pg 65-81

Jean Emilegombert

Savoirs

Note de synthèse - article ; n°1 ; vol.98, pg 83-103

Olivier Houde, Fayda Winnykammen

Savoirs

Note de synthèse - article ; n°1 ; vol.75, pg 81-103

Jean-François Vezin, Liliane Vezin

Savoirs

De l’émergence du courant « School improvement » et exemples d’applications - article ; n°1 ; vol.148, pg 119-134

Anne Soussi, Emanuele Berger, Norberto Bottani, Giorgio Ostinelli, Catherine Gauvreau, Heinz Rhyn

Savoirs

Culture et initiative des enseignants de collège - article ; n°1 ; vol.115, pg 19-32

Françoise Gay, Nicole Berthier, François Petit

Savoirs

Nommés en REP, comment font-ils ? Pratiques de professeurs d'école enseignant les mathématiques en REF. Contradictions et cohérence - article ; n°1 ; vol.140, pg 41-52

Denis Butlen, Marie-Lise Peltier-Barbier, Monique Pézard

Savoirs

Note de synthèse - article ; n°1 ; vol.93, pg 75-100

Gaonac'H Daniel

Savoirs

Note de synthèse - article ; n°1 ; vol.78, pg 73-108

Agnès Henriot, Jean-Louis Derouet

Savoirs

Note de synthèse - article ; n°1 ; vol.66, pg 69-98

Gilles Gagne, Roger Lazure

Savoirs

Note de synthèse - article ; n°1 ; vol.65, pg 55-69

Jacqueline Eidelman, Cunha Cunhanevesangela, Polymnia Zagefka

Savoirs

Note de synthèse - article ; n°1 ; vol.92, pg 57-77

Georges-Louis Baron

Savoirs

L'école maternelle : une approche des processus interactifs de différenciation en grande section - article ; n°1 ; vol.119, pg 27-38

Nicole Desgroppes