Les facteurs de réussite au début du collège d'après les panels d'élèves entrés en sixième en et

Niveau: Secondaire, Collège, Sixième
MINISTÈRE DE L'ÉDUCATION NATIONALE 00.54DÉCEMBRE IS S N 1 2 8 6 -9 3 9 2 Les facteurs de rØussite au dØbut du coll?ge d?apr?s les panels d?Øl?ves entrØs en sixi?me en 1989 et 1995 Au terme de leurs deux premi?res annØes de scolaritØ au coll?ge, 78 % des Øl?ves entrØs en sixi?me en 1995 atteignent la classe de quatri?me. Le taux d?acc?s des Øl?ves de sixi?me en quatri?me sans redoublement a crß de 2 points depuis six ans. Cette lØg?re augmentation est due essentiellement aux Øl?ves âgØs de 13 ans et plus à leur entrØe en sixi?me. Les Øl?ves entrØs en sixi?me en 1995 ont subi moins de redoublement à l?Øcole ØlØmentaire que leurs camarades du panel 1989 (respectivement 17 et 26 %). 8 % des collØgiens de la cohorte 1995 ont redoublØ la sixi?me ou la cinqui?me. Entre 1991 et 1997, le taux de redoublement de la cinqui?me se stabilise autour de 10 %, alors que celui de la sixi?me passe de 9 à 11 %. Les Øl?ves en difficultØ parviennent plus souvent en quatri?me sans redoubler lorsque le coll?ge est classØ en ZEP. En six ans, les disparitØs de cursus scolaires entre Øl?ves originaires de milieux sociaux diffØrents restent tr?s prononcØes. avec un Øcart de 30 points entre les enfants de professeurs et d?ouvriers qualifiØs au niveau de l?acc?s en quatri?me gØnØrale.

• quatri?me gønørale


• øl?ves


• panel


• coll?ge classø en zone d?øduca- tion prioritaire


• l?øl?ve


• taux d?acc?s


• qua- tri?me gønørale


• quatri?mes d?aide


• redoublement


• sixi?me