A la découverte du monde

Fatma Zohra Belhadj

Description

La collection “Les cahiers de Gouta” est un outil destiné aux élèves du primaire, pour les aider à se questionner sur le monde et leur faire découvrir les sciences et la technologie. Ils leurs permettent d’enrichir leur connaissances et d’acquérir un lexique scientifique en langue française.

Sujets

• Préscolaire
• Primaire
• École maternelle
• Sciences
• Découverte
• Afrique
• Technologie
• Algeria
• Algérie
• Découverte
• Enseignement primaire
• Science
• 2-Acetyl-1-pyrroline
• 2AP
• Programme algérien
• Littérature algérienne
• Littérature Algérienne

Informations

• Publié par: Editions Sedia
• Date de parution: 01 janvier 2022
• Nombre de lectures: 11
• EAN13: 9789931294023
• Langue: Français
• Poids de l'ouvrage: 24 Mo

Extrait

Fatma Zohra BELHADJ-RABHI
Inspectrice de l'enseignement moyen
Illustrations
Safa TOUDERTAvant propos
Les cahiers de Gouta couvrent l’essentiel des savoirs et savoir – faire en respectant la
méthodologie et la démarche scientifques proposées par les programmes algériens.
Ils permettent d’accompagner les apprentissages et surtout d’enrichir les connaissances
et le langage scientifque des enfants dans les domaines :
du monde des vivants
de la matière et des objets
du repérage dans le temps et dans l’espace
La progression des leçons permet aux institutrices de travailler simultanément les savoirs
en arabe et en français.
Le cahier est organisé en rubriques respectant la démarche scientifque d’investigation
qui est préconisée par le programme ofciel.
Thème
Un titre annonçant le thème.
Je me rafraichis la mémoire
GoutaLe thème commence par une
La mascotte qui accompagne double page d'activités comme
l'élève tout au long du cahier.rappel des apprentissages
acquis.
Titre de la fiche
Le titre est formulé sous forme
Je cherche de question pour amorcer la
Des activités pour mettre en place problématique de la leçon.
les petites découvertes des enfants.
Recherches et expériences à faire Je m’interroge
en classe ou lors des visites. Une ou deux activités pour amener
les enfants à se questionner
et à approcher les nouvelles J’ai appris
connaissances à découvrir. C’est un espace où l’enfant
participe à résumer ce qu’il a
appris et ce qu’il doit retenir.
Bilan
Des activités permettant aux enfants
de réinvestir les connaissances
acquises et de faire leur synthèse.
À moi de jouer
C’est une activité où l’enfant
doit mettre en œuvre une
production en relation avec © Sedia. Tous droits réservés, 2022.
le thème et qui nécessite des ISBN  : 978-9931-294-02-3
connaissances transversales. Dépôt légal : Août 2022
Cité les Mandariniers, lot 293, El Mohammadia, Alger.
Tél. : [phone] - Tél./ Fax : [phone]
www.sedia.dzSOMMAIRE
Je me rafraichis la mémoire
1. Quelles sont les étapes de la vie ? 6
2. Que se passe-t-il quand je respire ? 8
3. Est-ce que tous les êtres vivants respirent ? 10
4. Comment je sais si j’ai grandi ? 12
5. Pourquoi toutes mes dents ne se ressemblent-elles pas ? 14
6. Quelles sont les catégories d’aliments que je mange ? 16
7. Que dois-je respecter pour rester en bonne santé ? 18
8. De quoi les plantes ont-elles besoin pour se développer ? 20
9. Comment les animaux se développent-ils ? 22
10. Que se passe-t-il avant la naissance des animaux ? 24
Bilan
Je me rafraichis la mémoire
11. Qu’est-ce que l’air ? 30
12. Pourquoi l’eau change-t- elle d’état ? (1) 32
13. Pétat ? (2) 34
14. Comment mesurer ? 36
15. allumer une ampoule? 38
16. Comment fonctionnent les objets techniques ? 40
Bilan
Je me rafraichis la mémoire
17. C’est quoi les points cardinaux ? 46
18. D’où vient mon ombre ? 48
19. Pourquoi utilise-t-on un calendrier ? 50
20. Comment comparer des durées ? 52
21. Où je me trouve ? 54
22. se ma ville ? 56
Bilan
Le vivant
La matière et les objets
Le temps et l’espaceJe me rafraichis la mémoire
Je sais reconnaitre un vivant
Écris V dans la case d’un vivant. Écris O dans la case d’un non vivant.
Écris 1 ou 2 caractéristiques du vivant : ...................................... .......................................
Je reconnais les articulations et les mouvements
Relie chaque position à l’articulation utilisée.
La cheville
Le genou
La hanche
Le coude
L’épaule
Le poignet
4
Le vivantJe sais ce que mangent les animaux
Relie chaque animal à ce qu’il peut manger.
Écris les noms d'animaux omnivores. .......................................................................................................
Je sais comment naissent les vivants
Où était le bébé avant de naître ?
....................................................
Où était le poussin avant de naitre ?.
Voici 3 photos de Anes. Entoure la photo de Anes à 10 ans.
Je sais qui mange qui
Reconstitue la chaine alimentaire en écrivant le nom de chaque être vivant à sa place.
..................................... ..................................... ..................................... .....................................
51
Je m'interroge
Observe les photos de cette fllette.
Numérote de 1 à 3 selon l’ordre chronologique de prise des photos.
Observe les photos du chat.
Numérote de 1 à 3 selon l’ordre chronologique de la prise de la photo.
6
Quelles sont les étapes
de la vie