BULLETIN ACADEMIQUE DECEMBRE 2017

Utilisateur

Description

6\QGLFDW 1DWLRQDO GH O¶( 3 6 6 1 ( 3 2UOpDQV 7RXUV 1 ,661 1 &33$3 6 ,PSULPp SDU QRV VRLQV WULPHVWULHO 3UL[ DX QXPpUR HXURV Directeur de Publication : Christian GUERIN 33 rue de Verdun 28150 VOVES 6 -RUOHDQV#VQHSIVX QHW Dispensé de timbrage 1 'pF Déposé le7 décembre 2017 33&5 4XpVDFR " -'RVVLHU VSpFLDO -6WDJH GH IRUPDWLRQ 6\QGLFDOH 6·LQVFULUH DYDQW OHV YDFDQFHV GH 1RsO CHALETTE PPDC Le SNEP-FSU Orléans Tours vous souhaite deJoyeuses fêtes (',72 Christian Guérin Secrétaire académique Edito Sommaire Remplacements Dossier PPCR Stages PPCR Echos stages Formalités stage Divers Formations au MJS UFRSTAPS Syndicalisation Fiche Syndicale P 2 P 2 P 3-7 P 5 P 5 P 6 P 8 P 8 P 9 P 9 P 10 Le SNEP-FSU se bat pour défendre des valeurs de solidarité qui doivent perPHWWUH j O¶LQGLYLGX GH WURXYHU VD SODFH GDQV OD FROOHFWLYLWp Pour cela il est porteur de revendications concrètes pour le métier, les élèves PDLV DXVVL SRXU OHV SHUVRQQHOV &¶HVW SRXU FHOD TXH QRXV GHYRQV OXWWHU FRQWUH OHV Up gressions et faire valoir nos propositions. Le SNEP-)68 Q¶HVW SDV OH V\QGLFDW UpWUR grade arcbouté sur des principes mais un syndicat force de propositions, travaillées par la profession elle-même.

Informations

• Publié par: snep-orleans-tours
• Publié le: 12 décembre 2017
• Nombre de lectures: 49
• Poids de l'ouvrage: 4 Mo

Extrait

Syndicat National de l’E.P.S. S.N.E.P. Orléans Tours N° ISSN : 1166 7036 N° CPPAP : 0921 S 05587 Imprimé par nos soins

trimestriel Prix au numéro : 0,5 euros

Directeur de Publication : Christian GUERIN 33 rue de Verdun 28150 VOVES [e-mail]

Dispensé de timbrage

N° 232 Déc.2017

Déposé le 7 décembre 2017

PPCR :

Quésaco ?

-Dossier spécial -Stage de formation Syndicale (S’inscrire avant les vacances de Noël)

CHALETTE PPDC

Le SNEP-FSU Orléans Tours vous souhaite de Joyeuses fêtes

EDITO.

Christian Guérin Secrétaire académique

Edito

Sommaire

Remplacements

Dossier PPCR

Stages PPCR

Echos stages

Formalités stage Divers Formations au MJS UFRSTAPS

Syndicalisation

Fiche Syndicale

2

P 2

P 2 P 3-7

P 5

P 5

P 6 P 8 P 8 P 9 P 9 P 10

Le SNEP-FSU se bat pour défendre des valeurs de solidarité qui doivent per- mettre à l’individu de trouver sa place dans la collectivité. Pour cela il est porteur de revendications concrètes pour le métier, les élèves mais aussi pour les personnels. C’est pour cela que nous devons lutter contre les ré- gressions et faire valoir nos propositions. Le SNEP-FSU n’est pas le syndicat rétro- grade arcbouté sur des principes mais un syndicat force de propositions, travaillées par la profession elle-même. Par exemple, les programmes alternatifs que propose le SNEP-FSU ne pro- viennent pas du « haut » (le national) mais ont été travaillés dans chaque acadé- mie par les collègues eux-mêmes (la base). Deux congrès pédagogiques sur ce thème, ouverts aux non syndiqués, ont été organisés dans notre académie. Le SNEP-FSU est présent au côté de chaque équipe et de chaque collègue pour faire avancer mais aussi pour défendre une profession qui est malmenée, actuellement. Voir la non-considération de l’EPS au collège puisque les acquis dans les apprentissages concrets liés aux APSA ne sont plus évalués au DNB. Le dossier PPCR de ce bulletin montre l’intérêt de l’activité du SNEP et de sa fédération, la FSU. Localement le SNEP-FSU avec ses militants permet des avancées sur les installations sportives (contact avec les collectivités, CD et CR), sur des créa- tions ou non suppressions de poste (travail en CT) et sur des conditions de travail (contact permanent avec la DPE)… Mais l’activité des responsables syndicaux ne saurait suffire, ce sont l’engage- ment, l’action et la mobilisation des collègues, avec le SNEP-FSU, qui peuvent per- mettre davantage de progrès. Donc faire entendre nos voix pour l’évolution du métier et de la discipline est tout l’enjeu de l’engagement au sein du SNEP-FSU. Nous devons aller plus loin et ne pas être seulement consommateurs du syndicat. Comme enseignant, nous sommes des concepteurs de notre pédagogie, soyons au sein du SNEP-FSU des acteurs/ porteurs de nos valeurs et de nos exigences. Il est juste de considérer le SNEP-FSU comme un syndicat qui rend service : «je me syndique pour ma mutation ou car j’ai des problèmes avec mon chef, des pa- rents…», c’est le rôle premier du syndicat! Mais il nous faut aller plus loin en agissant pour des valeurs sociétales: rôle de l’EPS dans une école de la réussite, autre politique économique et sociale, transformation du sport, … Ne subissons pas, réagissons car c’est ensemble que nous construirons des alternatives crédibles et réalisables !

Dossier PPCR

Béa Bardin Philippe Dechaud

(Parcours professionnel, carrières, rémunérations)

(1) , De longues négociations, à l’ENentre les syndi- cats et le gouvernement précédent ont abouti à un protocole d’accord signé par certaines organisa- tions. Le SNEP a toujours écrit que ce protocole sur PPCR était loin de reprendre l’ensemble de nos revendica- tions. Mais le SNEP et la FSU ont considéré qu’il y avait suffisamment d’éléments positifs pour qu’ils en soient signataires. Ce n’est pas l’appréciation, même si elle doit être respectée, de certaines orga- nisations syndicales concurrentes, quicritiquentnotrepositionnement sans rien démontrer et ne font que dénoncer en utilisant, en général, le mensonge par omission comme argumentaire. Dans notre milieu et nos métiers (l’enseignement), le recours à ce type de démarche n’est pas acceptable. Nous avons donc décidé de répondre par l’argumenta- tion et la preuve. Notre démonstration est longue mais il n’est pas possible de faire plus court si nous voulons donner à chacun les clefs de compréhension. Cela a toujours été et reste la posture essentielle du SNEP- FSU. Pour plus de précisions voir le site et les bulletins nationaux du SNEP-FSU, notamment le bulletin spécial PPCR N°939 réalisé en décembre 2016 et les articles parus depuis. Nous sommes donc partis de deux affirmations qui circulent souvent en démontrant qu’elles étaient tout simplement mensongères ! «Perte d’argent pour ceux qui passaient au grand choix et au choix » «Début de carrière ralenti car on ne passe à l’échelon 3 qu’au bout de 2 ans et non au bout d’1 an» Les conclusions de notre étude sont claires : Début de carrière: + 357 points d’indice (+ 1400 euros) sur les deux premières années d’exercice La nouvelle carrière permet des gains dans tous les cas : Par rapport à l’ancienne carrière effectuée au grand choix: + 327 points d’indice (1300 euros) sur 20 ans Par rapport à l’ancienne carrière effectuée au choix: + 4533 points d’indice (18000 euros) sur 26 ans. Par rapport à l’ancienne carrière effectuée à l’an- cienneté : + 10983 points d’indice (44000 euros) en 30 ans

Pour vérifier cela, il n’y a qu’une seule méthode: com- parer la nouvelle carrière avec l’ancienne, en durée et en points d’indice effectivement touchés par les col- lègues (voir tableau ci-après). Début de carrière Dans l’ancienne carrière, le collègue démarrait la car- er rière au 1 échelon avec un indice de 349. Il y restait 3 mois. Sa rémunération sur ces 3 premiers mois était donc égale à 349 X 3 = 1047 points d’indice. Puis, à ème ème partir du 4 mois, il passait automatiquement au 2 échelon, indice 376, pendant 9 mois. Sa rémunération sur ces 9 mois était donc égale à 376 X 9 = 3384 points ème d’indice. Enfin, il passait (au bout d’un an) au 3 échelon (indice 432) et y restait 1 an. Sa rémunération au cours de sa deuxième année était donc de 432 X 12 = 5184 points d’indice. Ainsi, sur les deux premières années d’exercice, le collègue avait touché 1047 + 3384 + 5184 = 9615 points d’indice. Qu’en est-il avec la nouvelle carrière ? Réalisons le même calcul. Il débute toujours au 1er échelon dont la durée a été certes augmentée (12 mois), mais avec un indice lui aussi augmenté : 390. Au cours de la pre- mière année, il touche 390 X 12 = 4680 points d’indice. ème Au bout d’un an, il passe automatiquement au 2 échelon (indice 441) et y reste 1 an. Au cours de cette deuxième année d’enseignement il touche 441 X 12 = 5392 points d’indice. Sur les deux premières années d’exercice, il aura donc perçu un total de 4680 + 5392 = 9972 points d’indice. ème Certes ce n’est qu’au bout de 2 ans qu’il passe au 3 échelon,mais sur les deux ans il a touché 357 points d’indice de plus (9972 –9615), ce qui corres- pond à peu près à 1400 euros de plus sur les deux ans(valeur nette du point d’indice: environ 4 euros). Ces organisations affolent donc les collègues en ne faisant apparaître que le passage d’échelon et pas la rémunération réelle de nos jeunes collègues. Cas d’une carrière entièrement effec- tuée au grand choix Le tableau ci-après est fait pour répondre à l’affirmation selon laquelle ceux qui passaient au grand choix per- draient de l’argent avec PPCR. Le tableau établit une comparaison entre ancienne et nouvelle carrière en faisant apparaître pour chaque échelon la durée nécessaire pour l’atteindre au rythme le plus favorable, l’indice, et la durée dans laquelle on reste (au rythme le plus favorable) dans cet échelon, enfin la rémunération en terme d’indice sur la durée de chaque échelon.

1–Des négociations ont eu lieu aussi au MJS et le SNEP- FSU a signé le protocole (voir bulletin national JS)

3

28320

121 590

9

Une carrière simplifiée, accompagnée et revalorisée!

10680

24 mois

30 mois

30 mois

36 mois

36 mois

30 mois

durée

12 mois

20412

448

390

441

quer les organisations qui ont signé le protocole), le SNEP/FSU estime que PPCR, notamment en ce qui concerne la carrière, est une véritable avancée qui re- joint partiellement notre visée de déroulement de carrière au même rythme pour tous et de déconnexion totale entre évaluation et avancement. Cependant, nous avons encore de nombreuses batailles à mener pour modifier certains aspects de PPCR comme la valorisation de l’ancienneté pour l’accès à la hors classe et à la classe exceptionnelle. Le SNEP/FSU agira pour que l’ancienne- té et la proximité de la retraite soient prises en compte de manière importante, afin de fluidifier leur accès et permettre que le maximum de collègues accède à la Hors-Classe et à la Classe Exceptionnelle. Il demandera également une augmentation du pourcentage de col- lègues pouvant bénéficier d’ 1 an de bonification pour l’avancement accéléré d’échelon (60% au lieu de 30%).

192 mois

557

519

492

476

461

24 mois

Rémunération (en points d’indice) 4680

5292

Total

10752

11064

14280

16710

15930

11808

18684

14850

30 mois

14010

13740

12 mois

Echelon atteint au bout de

22032

Dans l’ancienne carrière, il fallait 20 ans (240 mois) pour accéder au 11èchelon en ayant franchi tous les échelons précédents au grand choix. Le collègue au cours de ces 20 ans d’exercice a perçu un total de 121 269 points d’indice. Avec la nouvelle carrière, il faut 20 ans pour accéder au ème 10 échelon au rythme le plus rapide (gain de 2 fois 1 ème ème ème an au 6 et 8échelon). Certes, il n’est pas au 11, mais il aura perçu au cours de ces 20 ans 121 590 points d’indice(+ 327 points d’indice). Comment oser écrire qu’il y a perte d’argent pour les collègues qui antérieurement passaient au grand choix ouau choix? Même si le report de certaines mesures de PPCR est scandaleux comme le nouveau gel du point d’indice (certaines organisations syndicales l’utilisent pour criti-

121 269

72 mois

1

Echelon atteint au bout de

48 mois

126 mois

8

10

11

4

7

échelon

2

3 mois

5184

que précédemment, c’est à dire tenir compte des notes administratives et pédagogiques, mais arrêtées au 31 août 2016. Les collègues inspectés en 2016/2017 se verront attribuer une note, dès lors que leur précédente inspection aura été antérieure au 01/09/2013 (plus de 3 ans par rap- port au 31/08/2016). -Les collègues TZR seront évalués par le chef d’établisse- ment de leur établissement de rattachement en concerta- tion avec les chefs des établissements de remplacement. - Les collègues du supérieur auront un seul entretien avec leur supérieur hiérarchique. - Le document de référence demandé par nos IPR depuis 2 ans lors des inspections n’est plus obligatoire. Nos IPR ne peuvent rien exiger comme document, même s’il semble (d’après la doyenne des inspecteurs) fortement conseillé dans la mesure où il pourra servir de support lors de l’entretien. -Concernant l’entretien avec le chef d’établissement, il n’est pas possible de se faire accompagner, mais l’admi- nistration a bien précisé, qu’en cas de conflit, le collègue pouvait demander de réaliser l’entretien avec l’adjoint du chef d’établissement.

3384

in- dice

9 mois

Rémunération (en points d’indice) 1047

162 mois

102 mois

48 mois

495

240 mois

445

658

612

531

458

108 mois

567

138 mois

78 mois

467

12 mois

432

168 mois

Total

5

6

629

240 mois

673

288 mois

3 mois

376

indice

349

204 mois

Ancienne carrière

48 mois

48 mois

24 mois

Tels sont les termes employés par le rectorat, lors de la réunion du 16 octobre où étaient conviées toutes les orga- nisations syndicales, avec même, une carrière sur 2 grades assurées pour tous…sauf que nous sommes tou- jours dans l’attente de la nouvelle circulaire nationale pour la Hors-Classe ! Des clarifications ont été cependant apportées sur différents points: -Tous les collègues promouvables à l’avancement d’éche- lon accéléré en 2018/2019 ont reçu fin juin via I-Prof et leur boite académique une information leur indiquant qu’ils auront un rendez-vous de carrière cette année. Ils seront prévenus un mois avant des dates des visites de l’inspec- teur et du chef d’établissement, en sachant qu’il ne doit pas y avoir plus de 6 semaines entre les 2 visites. Chaque collègue aura 3 semaines pour commenter le compte- rendu des visites avant validation par l’administration avec même un recours possible en CAPA dans les 30 jours suivant la notification (en cas de désaccord avec l’appré- ciation finale). -Pour les collègues promouvables à l’avancement accélé- ré d’échelon cette année (entre le 01/09/2017 et le 31/08/2018), l’administration va garder le même dispositif

4

590

3

12 mois

24 mois

12 mois

Nouvelle carrière

Durée

30 mois

24 mois

24 mois

30 mois

36 mois

5

PPCR : Quésaco?

Un stage pour être informé et débattre

er Le SNEP-FSU académique organise le jeudi 1 fé- vrier 2018, à l’UFRSTAPS d’Orléans, de 9h30 à 17h, un stage d’information syndical sur le PPCR. Le protocole PPCR (parcours professionnel, carrières, rémuné- rations), comme son nom l’indique, modifie nombre d’élé- mentsconcernant la carrière, les procé- dures d’évaluation et de notation ainsi que la rémuné- rationdespersonnels. Tout-e collègue est donc concer- né-e. Vous en avez sans doute largement entendu parler. Les textes statutaires mettent en place un nouveau système d’avancement, de nouvelles grilles indiciaires, un nou- veau grade, un reclassement dans la nouvelle carrière, de nouvelles procéduresd’évaluation, ... Ces change- ments sont importants et le SNEP FSU a décidé d’en informer largement la profession. La FSU a été un acteur majeur dans les discussions sur ce sujet. Partout elle a défendu avec opiniâtreté l’intérêt général, l’équité et la nécessité d’un système plus juste. Certaines avancées sont indéniables et sont à engranger, d’autres secteurs restent encore des champs de bataille syndicale où nous continuerons à défendre la profession. Pour la FSU, la publication de décrets n’a jamais été une fin en soi, encore moins ici. La bataille pour la revalorisa- tion de notre métier est un chantier permanent et les comparaisons internationales qui servent à l’envi pour justifier certaines réformes ne sont là jamais utilisées pour revaloriser fortement les carrières.

Echos d’autres stages

Nous avons déjà entendu un peu tout sur ce protocole, entre optimisme béat sans travail de fond et critiques mensongères sans même lecture des décrets d’applica- tion et sans bilan actuel de l’existant. Nous proposons donc d’en débattre avec la profession pour que chacun-e puisse se faire un avis éclairé. Avec ces nouvelles procédures, il est essentiel de con- naître vos droits et de les faire respecter, de vous infor- mer sur le déroulement de vos carrières, sur les possibili- tés qui s’offrent à vous en termes de congés, d’allège- ments de service. Comment change-t-on d’écheloncette année et l’année prochaine ? Et l’accès à la hors-classe comment cela va-t-Qu’estil se passer ? -ce que la classe exceptionnelle ? A qui sera-t-elle accessible ? Autant de questions qui trouveront des réponses lors de la journée de stage consacrée à votre carrière que le SNEP-FSU organise. Ce stage sera animé par Benoit Chaisy, responsable national du SNEP-FSU, commissaire paritaire natio- nal agrégé, qui a participé aux négociations.

37 : STAGE RETRAITE Comprendre l’enjeu de la réforme à venir Des professeurs EPS ont participé au stage SNES/SNEP destiné aux néo et futurs retraités du 37 le 14 novembre. De nombreuses informations ont été données et les questions posées par les 30 stagiaires issus de différents corps ont trouvé réponse. Tous ont été actifs et attentifs aux explications concer- nant les sujets traités comme le système avant la réforme de 2013, les droits et démarches, le calcul d’une pension, les orga- nismes à contacter et surtout le projet annoncé par le gouverne- ment Macron mis à jour dans le 1° semestre 2018. Les revendications de la FSU ont aussi été exposées ainsi que les actions engagées et à venir pour la défense des droits des retraités. Tous ont compris l’enjeu de mener collectivement la bataille pour contrer la future réforme afin de conserver le code des pensions, un régime par répartition, le calcul de la pension sur les 6 derniers mois, la lisibilité des salariés sur le montant de leur pension. Christine Chafiol

MODELE DE DEMANDE DE CONGE POUR FORMATION SYNDICALE (A RECOPIER MANUELLEMENT) Nom-Prénom Grade et fonctionA Madame le Recteur ........ Etablissement ou services/c de ................................... Conformément aux dispositions prévues : à l'article 34 (7è) de la loi 84-16 du 11 janvier 1984, pour les fonctionnaires à l'article 2 de la loi 82-997 du 23 novembre 1982 pour les agents non titulaires de l'Etat, définissant l'attribu- tion des congés pour formation syndicale, j'ai l'honneur de solliciter un congé le jeudi 1er février pour participer à un stage de formation syndicale. Ce stage se déroulera à : L’UFRSTAPS d’Orléans la Source, de 9h30 à 17h, le 1er février 2018 Il est organisé par le SNEP, sous l'égide du Centre National de Formation Syndicale de la F.S.U, organisme agréé figurant sur la liste des centres dont les stages ou sessions ouvrent droit aux congés pour la formation syndicale (arrêté du 29.12.1999 publié au J.O. du 06.01.2000).  A…............. le ................  Signature : Demande à envoyer au Recteur PAR VOIE HIERARCHIQUE

CE CONGE EST DE DROIT Il ne peut pas être comptabilisé au même titre que les autorisations d'absence. Votre chef d'établissement ne peut pas émettre un avis défavorable et doit transmettre votre demande au Recteur (veillez à ce qu'il le fasse). Respectez les délais : demande faite au recteur au plus tard 1 mois avant le stage. Date limite pour ce stage : le 31 décembre 2017, donc s’inscrire avant les vacances de Noël(1) "A défaut de réponse expresse (du Recteur) au plus tard le 15ème jour qui précède le début du stage, le congé est réputé ac- cordé"(Art.3 du décret n°84.474 du 15 juin 1984) Si vous avez des doutes sur votre participation, posez votre demande, il sera temps d'annuler par la suite. N’OUBLIEZ PAS L’INSCRIPTION AU S.N.E.P.plus r  le apidement possible : des stages ont été annulés vu le nombre insuffisant de participants alors que des collègues avaient omis de s’inscrire au S.N.E.P. local ! (Talon ci-dessous). Les attestations de présence demandées par l’administration vous seront remises à l’issue du stage. Le SNEP-FSU académique rembourse les frais de déplacement pour les syndiqués mais pensez à grouper vos déplacements pour que cela coûte moins au SNEP ! Le Stage est ouvert aux non syndiqué-e-s. (1)SI VOUS ÊTES HORS DÉLAIS, PAS D'AUTOCENSURE, faites tout de même la démarche. Dans ce cas, envoyez en plus de la voie hiérarchique une copie de votre demande de congé directement au rectorat avec la mention : "copie transmise directement vu l'urgence, original suit par voie hiérarchique". Faites de même si vous pensez que votre chef d'établissement risque de faire "traîner" la transmission. Pour tout renseignement complémentairecontacter Christian Guérin : 06 26 03 06 19 ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------

Date(s) : 1er février 2018 Lieu : UFRSTAPS d’Orléans la Source début stage : 9h30 fin stage: 17h Nom : Prénom : Etablissement : Adresse personnelle : E-mail: INSCRIPTION à RENVOYER à : [e-mail]

6

Le 19 décembre 2017, dans le cadre du ère PPCR, se tiendra la 1 CAPA avance- ment d’échelon accéléré. Seront étu- diées uniquement les situations des col- ème ème lègues promouvaet 9 échelons, puisquebles aux 7 pourtouslesautres échelons, l’avancement sera auto- matique. Les collègues promouvables seront classés en fonction de leurs notes administratives et pédagogiques arrêtées au 31 août 2016. Seront promus à l’avancement

La note de service prévue initialement le 19 octobre est enfin parue au BO du 30 novembre 2017. Elle confirme l’orientation du ministère précédent et actuel de vouloir faire de la Classe Exceptionnelle un grade qui valorise le mérite. Il faut savoir que la Classe Exceptionnelle n’était pas une demande du SNEP-FSU. Nous portons la revendication d’échelons supplémen- taires sans obstacle de grade. Cette revendica- tion n’ayant pas été obtenue, nous avons milité pour que la Classe Exceptionnelle ne soit pas réservée uniquement à l’exercice de fonctions particulières. Ce qui s’est traduit par un accès possible à la Classe Exceptionnelle à hauteur de 20% du contingent sans fonctions particu- lières. Conformément aux orientations de PPCR, un barème national est proposé avec une large place laissée au mérite ! En effet, une partie du barème repose sur l’ancienneté et l’autre partie sur un avis du recteur (Avis qui risque d’être déterminant dans l’obtention de cette promo- tion). Le SNEP-FSU interviendra au niveau académique pour que cette part soit modulée et que l’ancienneté générale de service et/ou l’âge puissent être pris en compte. Il faut rappeler que seuls les départs en retraite permettront une rotation de l’accès à la Classe Exception- nelle. Pour autant cette circulaire fixe les conditions dans lesquelles un premier contingent d'environ 750 collègues professeurs d’EPS et 1500 agré- gés (toutes disciplines) va accéder à la classe er exceptionnelle au 1 septembre 2017, à titre rétroactif. Un deuxième groupe d’a minima 750 collègues professeurs d’EPS supplémentaires et 1500 agrégés (toutes disciplines) supplé- er mentaires sera nommé au 1 septembre 2018. Le calendrier publié dans cette circulaire donne des délais très serrés. Pour les collègues ayant 8 ans dans certaines fonctions, il faudra faire acte de candidatureentre le 8 etle 22 dé- cembre. Pour les collègues au dernier échelon de la hors classe, leur candidature sera auto- matiquement examinée. Deux modalités d'accès à la classe exception- nelle : - 80% des places seront accessiblespour les collègues ayant rempli pendant 8 ans les fonctions listées ci-dessous:

accéléré les premiers du classement correspondant à 30% des promouvables. Les critères de départage en cas d’égalité de barème seront les mêmes que précé- demment à savoir: l’ancienneté dans le grade, l’ancien- neté dans l’échelon et l’âge. Le SNEP/FSU, seule organisation syndicale à siéger, enverra à chaque collègue promouvable syndiqué (par mail) ou non syndiqué (par courrier), le résultat de cette CAPA.

 Affectation dans un établissement classé éducation prioritaire  Affectation dans l’enseignement supé- rieur  Directeur de service départ. ou régional de l’UNSS  Conseiller pédagogique auprès des IEN er chargés du 1 degré  Formateur académique (décret 20/07/2015)  Référent auprès des élèves en situation de handicap (D 351-12 à D351-15 du code de l’éducation) ème Les collègues peuvent candidater à partir du 3 échelon de la hors classe pour les professeurs ème d’EPS, du 2 échelon de la hors classe pour les agrégés.Les fonctions sont cumulables, mais une seule fonction est prise en compte pour une année. -20% des places restantes sont accessibles pour des collègues sans fonction particulière mais qui sont au dernier échelon de la hors classe. Leur examen en CAPA (qui se tiendra en février ou mars) sera automatique, il n’y aura pas nécessité de candidater. Il y aura ensuite une deuxième campagne pour la er nomination à la classe exceptionnelle au 1 sep- tembre 2018. Attention certains collègues ne disposeront pas des 8 ans de fonction pour la campagne 2017 mais pourront en disposer pour la campagne 2018 !

7

DIVERS

Brevet des collèges Au Conseil Supérieur de l'Education du 19 oct. qui étudiait une modification de l'arrêté DNB, la proposition d’amende- ment de la FSU (donc du SNEP) visait à réinstaller les disciplines absentes du contrôle terminal : l'EPS, les arts plas- tiques, l'éducation musicale et les langues vivantes. Proposition qui ne représente pas un coût ni ne désorganise l'examen (maintien en CCF). Cet amendement a été rejeté du fait des votes en « contre » notamment de la FCPE, de l'UNSA et du SGEN.

Loiret : Le SNEP-FSU a lancé une enquête équipements Dès la rentrée, lors de l’AG UNSS, le syndicat a distribué une enquête sur les équipements sportifs mis à la disposition des équipes pédagogiques pour l’ensei- gnement de l’EPS et le sport scolaire. Les relances pour que les retardataires la renvoient et le dépouillement sont en cours. Sur cette base le SNEP-FSU Loiret interviendra, avec les équipes d’établis- sement, notamment celles des établis- sements mal lotis, auprès du départe- ment et de la région.

Plan Etudiant Le « plan étudiant » présenté dans la précipitation, ne fera que surcharger le travail des enseignants de lycée et surtout risque de renforcer la sélection à l’entrée des études supérieures avec le système des pré-requis. La généralisation de la sélection en licence, si elle était mise en place, organiserait un tri social des étudiants et sonnerait le glas de la démocratisation de l’enseigne- ment supérieur en privant les jeunes du choix de leur avenir. En outre, l’accent mis sur l’apprentissage et la revendication des régions pour avoir la maîtrise de l’enseignement professionnel iraient dans le sens de l’accentuation des inégalités scolaires.

8

Cher: Le SNEP-FSU rencontre le conseil départemental Le SNEP départemental du Cher ren- contre lundi 18 décembre le vice-président chargé des sports du conseil départemen- tal du Cher pour aborder notamment le problème de la mise à disposition des installations sportives par les collectivités locales pour les cours d’EPS et la pratique du sport scolaire, la place de l’EPS au DNB, les 10 propositions du SNEP-FSU sur le sport, le CNDS (son avenir, ses objectifs) et les jeux olympiques et para- lympiques 2024 avec la « loi olympique » qui sera votée dans les prochains mois. Un compte-rendu sera diffusé à l’ensemble des collègues du département.

Des formations universitaires menacées Lors des discussions sur le projet d’établissement au Conseil d’Administration de l’Université d’Orléans le 17 novembre dernier, il s’est confirmé que plusieurs formations ou années de formation risquent d’être supprimées dans les antennes: L3 Droits et His- toire à Châteauroux, LP à l’IUT de Bourges et peut être L3 de Droit, Licence complète de Biologie à Chartres. D’ailleurs la Région s’orienterait vers une création d’une « université Centre-Val de Loire » ce qui condamnerait encore plus vite les antennes. A suivre…

Ministère des sports

Le Brevet Professionnel « activité physique pour tous» (APT) vient d’évoluer, car jusqu’à maintenant les titulaires de ce diplôme ne pouvaient pas assurer l’enca- drement de groupes de sportifs uniquement composés de personnes porteuses d’un handicap. À er cseptembre, cette limitationompter du 1 de prérogative a été supprimée. En parallèle, l’arrêté du 30 mai 2017 porte c r é a t i o nc o m p l é m e n t a i r ed u c e r t i f i c a t "accompagnement et inclusion des personnes en situa- tion de handicap". Ce certificat complétera le brevet pro- fessionnel de la jeunesse, de l'éducation populaire et du sport (BPJEPS), le diplôme d'État de la jeunesse, de l'éducation populaire et du sport (DEJEPS) spécialité "perfectionnement sportif" et le diplôme d'État supérieur de la jeunesse, de l'éducation populaire et du sport (DESJEPS) spécialité "performance sportive". Ce certificat attestera que son titulaire est compétent pour assurer en autonomie pédagogique l'animation d'activités physiques ou sportives durant lesquelles sont intégrées des personnes déficientes motrices, senso-

rielles ou intellectuelles, des personnes ayant une souf- france psychique ou éprouvant des difficultés d'adapta- tion du fait des carences affectives ou éducatives. La formation qui sera sanctionnée par l’obtention de ce CC AIPSH devrait apporter des connaissances nécessaires aux stagiaires pour assurer l’animation d’activités phy- siques ou sportives. Un certificat spécifique a été maintenu malgré l'élargis- sement des prérogatives des titulaires du BPAPT, à la demande de la Fédération française handisport et de la Fédération française du sport adapté. C'est une initiative prise pour compléter les formations existantes. L'avenir nous montrera son utilité (ou pas) pour enrichir (compléter) les différentes formations délivrées dans le cadre des BP et permettre à ceux qui se destinent plus particulièrement à l’encadrement des personnes handi- capées d’avoir tous les atouts pour apporter un encadre- ment de qualité. Pour tout renseignement, vous pouvez contacter Michel AUSTERLITZ :[e-mail]

UFRSTAPS d’Orléans: une rentrée et un avenir sous tension !

La situation financière difficile de l’université d’Orléans a des réper- cussions sur l’UFRSTAPS: 2 collègues non remplacés et une ca- pacité d’accueil obligeant la sélection par un tirage au sort. De plus les professeurs ont découvert à la rentrée l’augmentation des effectifs de la promo de L1 passée de 420 étudiants à 460, puis à 780 avec les redoublants, contraignant les jeunes à suivre certains cours magistraux sur les marches et aux portes de l’amphi. Autre surprise de taille, la décision prise par le directeur du Colle- gium sciences et techniques, avec l’aval de la présidence, de sup- primer 2 options présentes dans la « maquette», n’atteignant pas le quota de 30 étudiants par année de licence. Cela surchargeait les autres groupes d’option d’une façon intenable et entrainait le blocage des emplois du temps de tous les enseignements de pra- tique en licence. Toute cette réorganisation, imposée pour réduire les coûts, a créé un dysfonctionnement majeur à la rentrée univer- sitaire. Grâce à la mobilisation des enseignants, des étudiants mais aussi du SNEP-FSU, le directeur a fait marche en arrière et les options ont été maintenues pour cette année.

RENFORCER LE COLLECTIF SYNDICAL

Cher-ère collègue, La plupart de celles et ceux qui reçoivent ce bulletin étaient adhé- rent-e-s au SNEP-FSU l'an passé. Si tu es dans ce cas, tu as renforcé le collectif syndical, lui permettant de développer une activité multiforme : d'informations, de conseils, de débats, d'ac- tions au service des revendications de la profession et des be- soins individuels des collègues. C'est un engagement très important ! Car c'est lorsqu'il y a des avancées collectives que la satisfaction des attentes individuelles, diverses et multiples, aboutissent en solutions durables. C'est pour cela que ton engagement est primordial et précieux car il incarne cette "solidarité en acte".Celui-ci doit-il se pour- suivre ? Au SNEP-FSU, nous répondons évidemmentOUI : Car en permanence il y a de nouveaux problèmes, des proposi- tions syndicales à porter, et les avancées obtenues doivent être confortées ou sont encore insuffisantes.Cela nécessite la pour- suite de l'activité syndicale. Presque 10000 collègues ont adhéré au SNEP l'an dernier, un tiers de la profession. C'estPARLANT !C'est une vraie EQUIPE ! Nous t'appelons donc dès aujourd'hui à rejoindre ces 10 000 collègues et à renforcer encore l’équipe du SNEP-FSU.

Mais les inquiétudes sont toujours présentes. L’écriture des nou- velles maquettes pour la rentrée prochaine ne laisse présager rien de bon. La suppression d’options est toujours d’actualité mais le plus inquiétant c’est qu’une nouvelle fois, la baisse horaire de la pratique physique est envisagée. Bientôt, si les choses ne s’inver- sent pas, les étudiants de L1 n’auront plus que la ressource de s’inscrire en club pour pratiquer un certain nombre d’APSA pour- tant indispensables à leur formation, comme la natation. Ce n’est pas le «plan étudiant » qui vient de sortir qui va résoudre ce problème à l’interne. L’université d’Orléans fait des économies à marche forcée pour combler le trou financier et donc supprime ou gèle des postes, en majorité des vacataires mais aussi des postes de titulaires, sur un fond d’augmentation du nombre d’étudiants depuis plusieurs années. Le peu d’heures allouées aux contenus de la maquette actuelle et plus encore, de la maquette future, place d’emblée les étudiants les plus fragiles dans une position d’échec programmé, malgré les efforts des enseignants du pôle STAPS. Pour ces raisons le SNEP-FSU va rencontrer les enseignants de l’UFRSTAPS afin de discuter sur les orientations de cette filière universitaire.

Des réponses à vos questions : coût de la cotisation, comment se syndiquer ?

Entre 3€9 et € par mois! puisque très majoritairement c'est l'ar- gument financier qui est avancé par les collègues pour nous expli- quer leur impossibilité à se (re)- syndiquer ; nous souhaitons rap- peler qu'une cotisation syndicale, c'est entre 3€ et 9€mois, par selon le grade et l'échelon. Déduction fiscale !de la cotisation est déductible des im- 66% pôts. Sur une cotisation de 187€(prof au 8è éch), vous ne payez seulement que 64€ ! Pour en bénéficier pour les impôts sur les revenus de 2017, syndiquez vous avant le 31/12 (même si vos chèques sont datés en 2018 en cas de paiement échelonné) Modalités pour se syndiquer : - Paiement en ligne sur le sitehttp://www.snepfsu.net - Paiement par chèques (6 chèques maxi jusqu'à juin 2018) à l'ordre du SNEP-FSU - Paiement par prélèvement automatique (6 prélèvements maxi jusqu'à juin 2018)–joindre RIB Où envoyer votre cotisation ? au trésorier académique : Michel DELLA MALVA 13 allée des Chênes, 18570 LE SUBDRAY Joindre la fiche de syndicalisation (voir au verso)

Cette cotisation est la seule ressource financière du syndi- cat et l'action militante est coûteuse. Cette cotisation est aussi source de motivation pour les militant-e-s qui se rendent disponibles chaque jour pour l'ensemble de la profession.

9