1 Projet de communications Journées Thématiques de l'Académie de l ...

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1 Projet de communications Journées Thématiques de l'Académie de l ...

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• Publié par: etoqucyv
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Projet de communications Journées Thématiques de l’Académie de l’Entrepreneuriat organisées par Le Groupe ESC Troyes et le Réseau RETIS 1 et 2 octobre 2009 à Troyes L’ compagnement des processus de création ac d’entreprises technologiques et innovantes Où en est-on dix ans après la loi sur l’innovation ?     Les modalités de la performance du coaching par des pairs au sein d’un incubateur public régional de créateurs d’entreprise.   Catherine Pouget Crefige-DMR Université Paris Dauphine Place du Maréchal de Lattre de Tassigny 75775 Paris 3 juillet 2009 E-mail: [e-mail]  

Résumé   Le « coaching » s’est développé en France de façon extensive dans les entreprises depuis les années quatre-vingt, issu de la pratique outre-atlantique. Il trouve son origine dans le domaine sportif, bien que le processus de questionnement qu’il utilise rappelle la maïeutique de Socrate et que le comportement du coach, celui du Mentor d’Ulysse. Processus d’accompagnement, il contribue notablement à l’atteinte des objectifs d’un groupe ou d’une personne. Ce n’est que depuis peu que les porteurs de projet de création d’entreprise peuvent en bénéficier au sein de structure d’accompagnement. Le projet de communication a pour objectif de discuter et compléter les modalités de la performance de coaching de créateurs d’entreprise déjà identifiés dans la littérature. Pour ce faire nous avons mené une étude de terrain au sein d’un incubateur original de créateurs d’entreprise hébergé par l’école d’entrepreneuriat Advancia attachée à la CCIP. Cet incubateur offre à la fois des formations spécialisées en gestion, conférences, ateliers animés par des professionnels et des professeurs, un support matériel et enfin du coaching par des pairs pour les « entreprenants » qu’il héberge. Cette recherche nous a conduit à observer aussi bien des coaching, que des ateliers de travail ou encore des formations. Nous avons mené des entretiens semi-directifs auprès de tous les acteurs du coaching des 5 cas que nous avions suivis pendant 6 mois. Leur analyse confirme l’importance des modalités déjà identifiées dans la littérature : acceptation du coaching et du coach par le créateur d’entreprise, ouverture du coaché à son propre changement ainsi que son engagement dans la relation. Toutefois l’adaptabilité de la mise en œuvre du coaching semble être un facteur discriminant ainsi que le partage d’expérience tout au long de la relation, et dans une moindre mesure la construction de représentations entre coach et coaché. De nouvelles modalités ont été identifiées au cours des entretiens semi-directifs individuels avec les coachs et les coachés qui sont : le regard extérieur-évaluateur du coach et des autres intervenants ainsi que la construction d’une vision- projet. Il reste la dissonance entre le succès des relations perçu par le coach et l’échec de ces mêmes relations perçues par les coachés (3/5) dont certains disent que le coaching « ne leur est pas utile mais leur apporte beaucoup » qui nous conduit à une analyse de discours qui révèle l’influence positive du coach et l’ambition de raccourcir la courbe d’apprentissage des créateurs. Mots-clé : Création d’entreprise, coaching par des pairs, performance.

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