dossier "Jeu de l'oeil" - JDO dossier de prêt 2 oct 06.qxp

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dossier 'Jeu de l'oeil' - JDO dossier de prêt 2 oct 06.qxp

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• Publié par: asoviraj
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Extrait

DOSSIER DE PRÉPARATION À LA VISITE MUSÉE DES BEAUX-ARTS 2, PLACE DU CHÂTEAU MUSÉE DE L’ŒUVRE NOTRE-DAME 3, PLACE DU CHÂTEAU JEU DE L’ŒIL

Musée des Beaux-Arts Musée de l’Œuvre Notre-Dame

Le jeu de l'œil propose une approche ludique et active d'une ou deux œuvres du Musée des Beaux-Arts ou du Musée de l’Œuvre Notre- Dame.

Niveau: de 6 à 13 ans (du CP à la 5 e ) Durée: entre 1h et 1h15

SERVICE ÉDUCATIF, 2008 PALAIS ROHAN - 2, PLACE DU CHÂTEAU RÉSERVATIONS : 03 88 88 50 50 DU LUNDI AU VENDREDI DE 8H30 À 12H30 - FAX : [phone]

DOSSIER DE PRÉPARATION À LA VISITE JEU DE L’ŒIL

SOMMAIRE OBJECTIFS.................................................................................................................................................p.4 CONSIDÉRATIONS PRATIQUES ET LISTE DES ŒUVRES PROPOSÉES....................................................p.4 POUR PRÉPARER LA VISITE......................................................................................................................p.5 DÉROULEMENT DE LA VISITE AU MUSÉE.................................................................................................p.5 RÈGLE DU JEU...........................................................................................................................................p.6 POUR PROLONGER LA VISITE...................................................................................................................p.6 DESCRIPTIF DU JEU ..........................................................................................................................p.7 CONTENU DE LA BOÎTE.............................................................................................................................p.7 LISTE DES QUESTIONS ET CONSIGNES PLASTIQUES..............................................................................p.8 Consignes des cartes " Main "..................................................................................................................p.8 Questions des cartes " Artiste "................................................................................................................p.9 Questions des cartes " Conservateur "....................................................................................................p.9 Questions des cartes"Visiteur"............................................................................................................p.10 Questions des cartes"Agent d’accueil"...............................................................................................p.11 QUELQUES RÉPONSES AUX QUESTIONS POSÉES PAR LE JEU .....................p21................ LE TABLEAU.............................................................................................................................................p.12 Autour de la touche du peintre et du rendu de l'œuvre........................................................................p.12 Autour de la composition........................................................................................................................p.12 Autour de la couleur................................................................................................................................p.12 Autour de la lumière................................................................................................................................p.13 Autour de l'intention de l'artiste.............................................................................................................p.13 LA MUSÉOGRAPHIE................................................................................................................................p.14 À propos des missions du conservateur................................................................................................p.14 Àpropos des cadres des tableaux.........................................................................................................p.15 À propos de la sécurité et de la conservation des œuvres...................................................................p.15 LES MUSÉES DE STRASBOURG..............................................................................................................p.16 Gratuité....................................................................................................................................................p.16 Collections des Musées de Strasbourg.................................................................................................p.16 Historique du Palais Rohan....................................................................................................................p.16 Historique du Musée de l’Œuvre Notre-Dame......................................................................................p.16

Réalisation : Service éducatif des musées de Strasbourg, 2006 SERVICE ÉDUCATIF, 2008 PALAIS ROHAN - 2, PLACE DU CHÂTEAU RÉSERVATIONS : 03 88 88 50 50 DU LUNDI AU VENDREDI DE 8H30 À 12H30 - FAX : [phone]

DOSSIER DE PRÉPARATION À LA VISITE JEU DE L’ŒIL

ANNEXE : DÉTAILS DES ŒUVRES 81.........................p..................................................................... REPRODUCTIONS ET FICHES-ŒUVRES AU MUSÉE DES BEAUX-ARTS PAOLO CALIARI DIT VÉRONÈSE,CÉPHALE ET PROCRIS, VERS 1580 Fiche-œuvre............................................................................................................................................p.19 L’histoire.......................................... ........................................p.22 ................................................................ JACQUES LINARD,LES CINQ SENS, 1638 Fiche-œuvre............................................................................................................................................p.26 GIAN FRANCESCO BARBIERI DIT LE GUERCHIN,SAMSON ET DALILA, 1657 Fiche-œuvre............................................................................................................................................p.29 L’histoire..................................................................................................................................................p.31 FRANÇOIS BOUCHER,BÉTHUEL ACCUEILLANT LE SERVITEUR D'ABRAHAM, VERS 1725 Fiche-œuvre............................................................................................................................................p.33 L’histoire..................................................................................................................................................p.36 CHARLES-EDOUARD CHAISE,THÉSÉE VAINQUEUR DU MINOTAURE, VERS 1795 Fiche-œuvre............................................................................................................................................p.39 L’histoire..................................................................................................................................................p.42 GUSTAVE COURBET,LA VALLÉE DE LA LOUE PAR CIEL D'ORAGE, VERS1849 Fiche-œuvre............................................................................................................................................p.44 REPRODUCTIONS ET FICHES-ŒUVRES AU MUSÉE DE L’ŒUVRE NOTRE-DAME CONRAD WITZ,SAINTE MADELEINE ET SAINTE CATHERINE, VERS 1444-1446 Fiche-œuvre............................................................................................................................................p.46 SÉBASTIEN STOSKOPFF,LES CINQ SENS OU L’ÉTÉ, 1633 Fiche-œuvre............................................................................................................................................p.50

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DOSSIER DE PRÉPARATION À LA VISITE JEU DE L’ŒIL

OBJECTIFS - Permettre au jeune visiteur de regarder et d'étudier en détail un tableau, sans ennui ou lassitude. - Stimuler le regard par des questions ouvertes, des recherches d'indices, des manipulations et des activités plastiques. - Éduquer le regard à l'analyse d'une œuvre picturale dans toutes ses dimensions : plastique, historique, expressive, etc. - Varier les approches proposées pour permettre une vision exhaustive de l'œuvre. - Sensibiliser les jeunes visiteurs aux spécificités et aux missions du monde des musées et à l'importance de la conservation du patrimoine.

CONSIDÉRATIONS PRATIQUES ET LISTE DES ŒUVRES PROPOSÉES Jusqu'à 15 personnes, le groupe n'est pas scindé en deux, le médiateur le prend en charge entièrement devant un seul tableau, choisi par le responsable du groupe. Il est nécessaire de scinder les groupes de plus de 15 jeunes visiteurs en deux, le médiateur fait jouer un demi-groupe devant une œuvre, le responsable du groupe mène le jeu avec l'autre devant une seconde œuvre.Dans ce cas, la préparation de la visite est indispensable. Ces deux œuvres sont à choisir par le responsable parmi la liste ci-dessous. Au Musée des Beaux-Arts - Paolo Caliari ditVéronèse,Céphale et Procris, vers 1580 -Jacques Linard,Les Cinq Sens, 1638 - Gian Francesco Barbieri ditLe Guerchin,Samson et Dalila, 1657 -François Boucher,Béthuel accueillant le serviteur d'Abraham, vers 1725 -Charles-Edouard Chaise,Thésée vainqueur du Minotaure, vers 1795 -Gustave Courbet,de la Loue par ciel d'orageLa vallée , vers 1845 Au Musée de l’Œuvre Notre-Dame -Conrad Witz,Sainte Madeleine et sainte Catherine, vers 1444-1446 -Sébastien Stoskopff,Les Cinq sens ou l’Été, 1633 D’autre part, nous vous remercions par avance de : - Respecter l'heure de rendez-vous convenue lors de la réservation. - Prévoir un encadrement suffisant (au moins deux accompagnateurs pour un groupe). - Constituer les équipes (3 par tableau) avant la venue au musée afin que les jeunes puissent profiter au maximum de leur temps devant les œuvres.

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DOSSIER DE PRÉPARATION À LA VISITE JEU DE L’ŒIL

- Préparer les jeunes visiteurs aux notions de sécurité et de conservation des œuvres : ne pas toucher, rester avec l'accompagnateur… N'hésitez pas à nous communiquer vos idées, vos propres pistes d'exploitation, vos critiques ou remarques… Elles seront bienvenues.

POUR PRÉPARER LA VISITE Il est utile de sensibiliser les jeunes visiteurs aux fonctions des musées, à l'importance du patrimoine, aux particularités du lieu (nécessité du respect des œuvres et des autres visiteurs). Il peut être intéressant de s'entraîner au croquis rapide et au dessin d'observation. On peut aussi aborder quelques termes ou expressions spécifiques au domaine des arts visuels ou au monde des musées (voir liste de questions). Avant la visite, les jeunes visiteurs peuvent intégrer une reproduction d'un détail de l'œuvre choisie dans une composition plus vaste qu'ils imaginent (plusieurs techniques possibles : dessin, peinture, collage, etc.), faisant ainsi des hypothèses sur le sens de ce détail et sa place dans une image construite. Une planche de détails (un détail pour chacun des tableaux proposés) se trouve en fin de dossier. Si la préparation à la visite pour les jeunes visiteurs peut se limiter à ces trois ou quatre points,que le responsable du groupe étudie lesil est indispensable questions et les deux tableaux choisis avant la visite.

DÉROULEMENT DE LA VISITE AU MUSÉE Le médiateur, après unebrève introductionprésentant le musée et le déroulement de la visite, donne à chaque jeune visiteur la reproduction d'un détail de l'œuvre devant laquelle il jouera. Unparcours dans le muséepermet alors aux jeunes visiteurs d'identifier, grâce aux détails, les deux œuvres sur lesquelles portera le jeu. Puis chaque demi-groupe s'installe devant un tableau et le jeu démarre, animé par le responsable du groupe pour l'un des tableaux, par le médiateur pour l’autre. Le groupe joue environ 45 minutes devant le même tableau, temps nécessaire pour que la variété des questions rencontrées permette à chacun d'approfondir sa vision du tableau. Les phases orales alternent avec des phases de manipulation et de dessin, l'aspect rythmé du jeu et les différents points de vue reflétés par les questions permettent de jouer longtemps sans lassitude. Pour éviter tout phénomène de redondance, les groupes ne permutent pas.

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