Forum régional sur les scénarios d'avenir

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• Publié par: etoqucyv
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Forum régional sur les scénarios d’avenir Vision 2025 Scénarios à propos de l’apprentissage collectif Diagnostic et tendance Geneviève Dubé CRDT-UQAC L’apprentissage collectif Le processus d’apprentissage collectif semble se situer au cœur des dynamiques locales actuelles de développement qui permettent aux régions de se repositionner plus rapidement dans la nouvelle économie du savoir, où l’innovation possède une valeur accrue. En effet, les milieux qui savent développer une dynamique d’apprentissage collectif fertilisent fortement les processus innovateurs par des mécanismes de coopération, de partenariat, de collaboration, etc. entre les différents experts des territoires locaux. Selon l’économiste Denis Maillat, l’apprentissage collectif consiste en la capacité des acteurs d’un territoire à s’adapter à leur environnement et aux changements qu’il subit par une grande autonomie de la communauté professionnelle à acquérir des connaissances. L’apprentissage collectif réfère donc à « un ensemble de relations unissant un système local de production, un ensemble d’acteurs, des représentations et une culture industrielle » (Marciano,2005) qui, par le transfert des savoir-faire qui s’y produisent, tend à générer fortement les connais- sances nouvelles. Il consiste donc en la manière d’acquérir la connaissance de façon collective, c’est-à-dire par la mise en commun des différents savoir-faire des experts d’un même territoire. Cette mise en commun repose sur une libre circulation de l’information entre ces experts et par le transfert cumulatif et le partage des nouvelles connaissances qui se développent dans un domaine d’activité. Pour y arriver, il est nécessaire que les différents experts du territoire développent des réseaux d’échange entre eux, réseaux engendrés et facilités par la proximité spatiale de ces derniers. Par ces réseaux, la communauté professionnelle d’un territoire s’échange la connaissance nécessaire à la réalisation de projets innovateurs branchés sur les demandes de la nouvelle économie du savoir. Ces réseaux permettent, au

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