AGIR ET S EXPRIMER AVEC SON CORPS
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Description

Niveau: Secondaire
AGIR ET S'EXPRIMER AVEC SON CORPS 25 -03-2009 Unité d'apprentissage : Jeux d'opposition PS-MS Inspection de Périgueux II- Année 2008-2009 Diversifier les mises en situation pour favoriser l'exploration (donner le plaisir de pratiquer) SITUATION de REFERENCE (pour voir où l'on est) Stabiliser les dispositifs pour favoriser la structuration (pour acquérir des savoirs) RETOUR à la SITUATION de REFERENCE (pour mesurer les progrès) Transformer les situations pour favoriser le réinvestissement (réutiliser les savoirs acquis) Pour ENTRER dans l'activité J'EXPLORE Pour APPRENDRE et PROGRESSER J'EXPERIMENTE Pour évaluer Pour REINVESTIR les acquis 7-2

  • familles avec photos

  • jeu de la tortue avec évaluation des compétences travaillées

  • séance phase de réinvestissement


Informations

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Langue Français

Extrait

AGIR ET S’EXPRIMER AVEC SON CORPS
Unité d’apprentissage : Jeux d’opposition
Pour ENTRER dans l’activité J’EXPLORE
Diversifier les mises en situation pour favoriser l’exploration (donner le plaisir de pratiquer)
SITUATION de REFERENCE (pour voir où l’on est)
PS-MS
Pour APPRENDRE et PROGRESSER
J’EXPERIMENTE
Stabiliser les dispositifs pour favoriser la structuration (pour acquérir des savoirs)
Inspection de Périgueux II- Année 2008-2009
Pour évaluer
RETOUR à la SITUATION de REFERENCE (pour mesurer les progrès)
25 -03-2009
7-2
Pour REINVESTIR les acquis
Transformer les situations pour favoriser le réinvestissement (réutiliser les savoirs acquis)
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