L'esempio tra pedagogia e psicologia : modeling, tutoring, scaffolding - article ; n°2 ; vol.107, pg 433-457

Bondioli Anna

Description

Mélanges de l'Ecole française de Rome. Italie et Méditerranée - Année 1995 - Volume 107 - Numéro 2 - Pages 433-457
Anna Bondioli, L'esempio tra pedagogia e psicologia : modeling, tutoring, scaffolding, p. 433-457. In ambito educativo pedagogia dell'esempio è un'espressione suggestiva con la quale ci si riferisce a stratégie di insegnamento-apprendimento per lo più informali, basate sull'osservazione e la riproduzione di modelli offerti. Il saggio ne présenta e discute alcune teorizzazioni relative a processi educativi fondati sull'esempio, indicate, nella letteratura psicopedagogica con i termini di modeling, tutoring e scaffolding. Attraverso l'esame dei diversi approcci si precisa l'espressione «pedagogia dell'esempio» come forma di apprendimento che si avvale principalmente dell'osservazione, che si attua «nel contesto», che si basa sulla disparità di competenze ma anche sul legame affettivo che si instaura tra «maestri» e «apprendisti», che ha luogo principalmente attraverso strategie di dimostrazione, (v. rétro) che risulta efficace nella misura in cui agisce nella zona di sviluppo potenziale dei meno esperti. Accanto ai pregi di tale strategia educativa, per lo più inconsapevolmente attuata, se ne profilano, nella parte conclusiva dei saggio, i limiti intrinseci connessi all'informalità della sua conduzione e al carattere eminentemente riproduttivo dei suoi esiti.
25 pages
Source : Persée ; Ministère de la jeunesse, de l’éducation nationale et de la recherche, Direction de l’enseignement supérieur, Sous-direction des bibliothèques et de la documentation.

Informations

• Publié par: MELANGES_DE_L-ECOLE_FRANCAISE_DE_ROME
• Publié le: 01 janvier 1995
• Nombre de lectures: 138
• Langue: Italiano
• Poids de l'ouvrage: 1 Mo

Extrait