Référentiel Histoire des Arts

Joliot

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• Publié par: M_LORENT-FOURNET
• Publié le: 07 janvier 2014
• Nombre de lectures: 43
• Licence : Tous droits réservés
• Langue: Français

Extrait

Référentiel

L’élève se présente et présente l’œuvre choisie L’élève doit brièvement se présenter (nom, prénom) et présente l’œuvre (titre de l’œuvre, nom de l’artiste, année ou époque). Une tenue correcte est exigée.

Aisance à l’oral, audibilité, gestuelle satisfaisante Il faut éviter de lire ses notes, de réciter. L’élève doit adapter le niveau sonore de sa voix ; il faut bien articuler. L’élève doit limiter les gestes parasites (ex : se balancer, etc.)

Capacité à s’exprimer correctement et niveau de langage utilisé Les phrases doivent être correctes ; le niveau de langage employé doit correspondre, au minimum, au niveau courant.

Organisation structurée de l’exposé et Mise en forme personnelle L’exposé doit être organisé autour de thèmes ou d’idées conductrices. La capacité du candidat à rassembler les différents points de vue sera évaluée. L’exposé doit être clair. L’élève ne récite pas un cours préétabli.

Capacité à entrer dans le dialogue Il s’agit ici d’évaluer la forme des réponses aux questions qui seront posées par le jury (ex : l’élève écoute et répond aux questions posées)

Utilisation d’un support Parmi les supports suivants uniquement : reproduction d’œuvres picturales, affiche, photo, texte, objet, CD, instrument de musique transportable, clé USB

Situer l’œuvre dans l’espace et dans le temps, ainsi que les grands courants artistiques L’œuvre doit être replacée dans son contexte historique (et géographique, si nécessaire). Il faut savoir nommer et expliquer le(s) courant(s) artistique(s) concerné(s).

Description (vocabulaire spécifique et maîtrisé pour présenter l’œuvre) L’œuvre doit faire l’objet d’une description et d’une explication précises. A cette fin, le vocabulaire spécifique doit être utilisé.

Analyse de l’œuvre L’élève propose son point de vue sur l’œuvre, étayé par des connaissances précises.

Mise en relation avec au moins une autre œuvre prise, de préférence, dans un autre domaine artistique et justification argumentée du choix des œuvres La ou les autres œuvres choisies doivent permettre une ouverture, un élargissement du propos. Le choix de cette ou ces œuvres est libre et pourra s’appuyer sur les cours des enseignants.

Qualité des réponses aux questions du jury L’élève doit répondre le plus justement possible aux questions posées.

Les professeurs peuvent conseiller les élèves qui voudraient des précisions. Dans tous les cas, il est absolument impératif de s’entraîner, en se chronométrant, à l’exercice de l’exposé oral avant de se présenter à l’examen.