École élémentaire publique Le Trillium

Belanger, Adrien Sylvain

Description

• cours magistral

École élémentaire publique Le Trillium

• enfants dans le système éducatif
• répondre au besoin
• répondre aux besoins
• enseignants dans le cadre des activités pédagogiques
• perte d'espace pour l'école
• diversité culturelle de la communauté francophone de vanier
• système scolaire primaire laïc anglophone
• lieu résidentiel sécuritaire
• service de garderie
• communauté franco-ontarienne
• cultures francophones
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• programmes scolaires
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Sujets

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• Vanier

Informations

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• Langue: Français
• Poids de l'ouvrage: 1 Mo

Extrait

École élémentaire publique Le Trillium

Aperçu • L’écolefrancophone publique du quartier Vanier depuis 1987. • Elle désert la communauté franco-ontarienne y vivant dont une grande population nouvellement arrivée au Canada ayant choisi de mettre ses enfants dans le système éducatif public, laïc et francophone.

Nécessité pour la réussite

• Un gymnase dans les locaux del’école – son usage en tout temps, par les enseignants dans le cadre des activités pédagogiques et socio-culturelles. • Des espaces (gymnase et cours d’école) accessible en tout temps par tous les enseignants • Des jeux installés dans la courd’école • volleyball, ballons poires, ballon panier etc. • Une cour maternelle avec une structure de jeux adaptée à l’âge des enfants et un carré de sable. • Compétences artistiques, pouvant être développées dans des locaux adéquats, estrade et rideaux pour spectacle, ainsi qu’une salle de musique avec un piano et un clavier électronique.

Situation actuelle

• Le Trillium met à la disposition des enseignants des moyens et des ressources pédagogiques in situ, – ilest essentiel d’avoir dans nos locaux un Centre de ressources pédagogiques comme l’est la Caverne d’Ali baba à l’école le Trillium. • Répondre au besoin des parents et de la communauté en ayant un service de garderie à plein temps dans ses locaux. – Un service para scolaire (avant/aprèsl’école) dans ses locaux. • Des programmes offerts par les services communautaires et culturels de Vanier. • Elle représente la diversité culturelle de la communauté francophone de Vanier. • Des artistes francophones en collaboration avec les enfants de l’écolecontinue à représenter, sur les murailles dans les locaux du Le Trillium, la diversité de notre communauté.

Vision del’école

• Une école offrant un milieu propice à la réussite: – personnelle, – Scolaire, et – sociale de ses élèves, • Encourageant à se dépasser, en promouvant la culture francophone, • Amener les élèves à devenir des citoyens: – responsables, et – respectueux des droits et des devoirs établis dans la société.

Vision del’école

• Développer des : • Compétences en lecturequi passent par la présence d’une bibliothèque dans nos locaux. – Pour de nombreux enfants de Le Trillium labibliothèque de l’école est la seule à laquelle ils ont accès. • Compétences en informatique nécessitant une salle d’ordinateurs, des tableaux interactifs et des ordinateurs dans les salles de classes. – L’utilisationdes nouvelles technologies dans la salle de classe étant un aspect important de l’enseignement. • Habilités sociales et physique qui requièrent des espaces pour les activités sportives et culturelles.

La route à venir…

• Le Trillium formera des citoyens qui développeront une conscience sociale leur permettant de contribuer à l’épanouissement de leur collectivité et de leur pays dans le monde de demain. • Nous devons pour cela maintenir un programme scolaire rigoureux. • Un large éventail de programmes spécialisés adaptés aux talents, aux aptitudes et aux intérêts des élèves. • Celane pourra se faire que dans le cadre d’un espace physique adéquat.

À risque

• La communauté des parents tient à souligner que les risques liés à la perte d’espace pour l’école Le Trillium seront nombreux. • L’impact le plus important sera une perte des effectifs de l’école au bénéfice du système scolaire primaire laïc anglophone, et des écoles catholiques, ce qui a déjà commencé en 2011-12. • Le CEPEO aura dans se cas failli à l’une des recommandations du ministère de l’éducation ontarien concernant l’intégration des nouveaux arrivants, la préservation de la langue française et des acquis de la communauté franco-ontarienne.

Recommendations soutenus

• Noussoutenons la position de l’école Trille des bois (TDB) et leur demande d’avoir une nouvelle école (construite ou achetée) : • Si nous devons déménager (situation que de nombreux parents rejettent) nous conditionnons le déménagement : – Vers un édificequi rencontre les besoins de la vision de l’école le Trillium et sa population comme définit précédemment, – Dans un lieu résidentiel sécuritaire, permettant l’attraction de familles des alentours. – Cela devra être un déménagement définitif (en aucun cas provisoire en vue de répondre à des besoins extérieurs des enfants de l’Ecole Le Trillium).