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  RAPPORT TABLE DE CONCERTATION 2  Les étudiants au cœur de l’expérience universitaire    Que peut faire l’Université d’Ottawa pour favoriser l’épanouissement de ses étudiants afin que leur universitaire soit une expérience positilvee ,m o unvd e rt e t  lseusr  cultures, dans un milieu de vie accueillant et agréable? Comment, dans la réalité quotidienne des jeunes d’aujourd’hui, favoriser leur participatio intellectuelles pour leur permettre de développer leuré asteinvist éc,r ilteiquru jeu, lg e umr ecnrt, leur expérience politique, sociale, artistique?    Questions :   1 LUniversité dOtstea wdao it  fdaevoriser léquilibre entre le travai l aefti nl eqsu éet lueds es étudiants aient plus de temps pour lire, discuts e ru ar svete lc e lase s s ipsrtoafnetss, leurs collègues; pour particip aecr tiàv idteé s  para scolcaoinrfeésr (encaecst,i vités sposrt, icvoencours, gouvernance unive,r seittc.a .)iErse-tce quea lid efinainècr eaccorde ésous forme de bourses, de prêts, dassist,a dn eattrsavail (tra-évtauildes) est sufefi spaonutr que les étudiants aient lesprit aux études et à la rech eErsc-tch e  ?que la moyenne de renouvellement des bourses dadmission e adéquate et réalist-cee?  qEsute le taux horaire minimum payé a utxr aévtauildliea n tt sà  qui lUniverseitsét  adéq?u Eats-tce quil y a suffisamment de postes étudian? tEs s -tcuer  le campus que certains programmes d’études sont trop lourds?  Position des particip:ants  Le plein épanouissement des étudiants tant aua purxe émtiuedr ecsy csluep éqruieures ne peut se faire quavec un bon équilibre entre le temps consacré aux études (temps passé en classe, au laboratoire, à faire de recherche, à participer à des discussions, à assister à des caovnfaéilr e tn caeusx,  deitvc.e)r,s aeus  tarctivités universitaires et para,s caocltaiivrie tqéssui favorisent la réussite scolaire tout en transcendant cet apprentissa permettre une ouverture sur le monde et les cultures.  Léquilibre entre la charge de tbraevsoa i ln se tf ilneas ncdi e rss  étudia tnotusch :e le financem aesnstu ré par  les gouvernements, les droits de scolarité, la charge de cours des programmes, l’aide financière accord bourses) ainsi que les besoins et exigences de ch.a cCuomn md e sn té ltuUdniiavnetrssi-teél lpe efuatvoriser le plus possible cet éq udilaibnrslea  sphère  sd e sc ompétesn?c e  Actions à prendre  1.1  S’assurer que les programmes ne sont pas  :trop lourds  1.1.  1Exiger que les facultés jtuosu t i feciehnatr ge de cours plus louar dneo rqmu e  luniversitaire qui est de 5cours par ses.sion  1.1.  2 Améliorer l’information transmise aux étudiantst  qpuouilrs  qpueiulsv esnatc rhéednuire leur charge de travail par session, qu’ils ne sont pas tenus de faire les 5 cours indiqués sur l formula irdeinscription ou dans le cheminemen. t type suggéré  
r set ns le itcnro ecsèe nofatrms,if 
 2 1.1. 3Par létude annuelle de la charge normale détudes de tous le ds epurxo gvr-iacemmes par les rectesu radjotisn eqt ui soumettrornat pupno rt ianus tances concer nées.  1.1. 4Par lanalyse des do nsnuér elsa charge de travail des éutunde iéatnutds e tcompareastive d autres années.  Outils qui permettront de ml e s  up r eorgr è : s   Les membres suegngt èqrue lUniversité dédv e sl ospopned agoeus  des questions pour des rencontres de «  r-emménuieng e» squi permettra ivenérti fdi e r le niveau de satisfaction des étudiants sur leur expérience .u nCievse orssnidt a igr e osu  rencontres de « - mreémniuneges » seraienatd ministrés à un même groupe détudiants à tuosuqteus àl elas  fai n ndéeelsejurs étueds.  Avec un tel outil, l’Université pourrait mesurer les progrès très facilement.  1.  2Aider les étudianftins aàn ce lreurs étud :e  s   1.2.  1 Étudier l’ensemble des programmes de bourses à l’Université et vérifier qu’ils rencontre objectifs fi :x lées recrumt e nt des meilleurs étudiants et leur rétention, la reconnaissance de l’excellence.  1.2.  2Étudier le concept dun programme de bourse davantage ax lée sxucre l léeqncuieli »breet  entre « les besoins financiers des étudiants. Les programmes oarcitsuere llsa  sceu m bullean t iofanvde bourses aux deux ou trois meilleurs étudiants de chaque programme ou Faculté. Favori l’excellence ne devrait pas limiter les bourses aux deux ou trois meilleurs étudiants.  1.2.  3 Étudier la possibilité d’aider les athlèt e rs  lpeouru r  éfauvsosirties scolaire et pour valoriser leur participation à une activité qui assure le rayonnement de l’Université.  1.2.  4Revoir les conditions de renouvellement des bo u: rbsaei s  sdera ldam imsosiyoe n ne exigée pour le renouvellement dune bousrssioe.  nd’admi  1.2.  5 Permettre aux étudiao n t  sp qeru ild eu renouvellement de leur bourse dadmisseio rn de la récupér lorsqus ilatteignent à noua vemaouy lenne de renouvellement. Ce changement de politique fera du renouvellement des bourses un outil adiree s eutc fcaèvs osricsoelrait la r étention.  Outils qui permettront de r ml e s  up r eogr è: s   Demander au-rvei c t e ur adjoint, gestion des effectifs scolaires et registraiCroe mdiet éf aire rapport  au dadministr aotiuo nà la collectivité uni vseurrs ilteaeinrsmeble de ces ques  tions.  Voir aussi 1.-d1 ecsisu s.  1.3  Aider les étudiants à gérer leu re tb luedugr edte:t te  1.3.  1 Améliorer le site internet de l’aide financière afin que les étudiants puissent avoir un ac plus facile à lensemble des boubrls e s .  disponi  1.3.  2 Amener le service d’aide financière et des bourses à développer des programmes plus i plus proactifs sur toutes les questions financières qui t :o ugcehsteinotn l dese  ébt u d giaetn,t s gestion de lendettement, risques ratetnacceh édse  àb lu’dagbest pour les jeunes qui sortent de leur milieu famililala  p roeumr ière fois, risques face à lutilisation dune ou de plusieurs cartes crédits, etc.  2
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