Démarche créative 2008 BTS Design d'Espace

Description

Examen du Supérieur BTS Design d'Espace. Sujet de Démarche créative 2008. Retrouvez le corrigé Démarche créative 2008 sur Bankexam.fr.

Sujets

• 2008

Informations

• Publié par: bankexam
• Publié le: 16 octobre 2008
• Nombre de lectures: 495
• Langue: Français

Extrait

BTS DESIGN D’ESPACE

Session 2008

Démarche Créative – 1

ère

Partie

Code : DEDEMC

Page : 1/3

BTS DESIGN D’ESPACE

DÉMARCHE CRÉATIVE – 1

re

PARTIE

SESSION 2008

Durée : 3 heures

Coefficient : 1

Matériel autorisé : calculatrice.

Toutes les calculatrices de poche, y compris les calculatrices programmables,

alphanumériques ou à écran graphique à condition que leur fonctionnement soit

autonome et qu’il ne soit pas fait usage d’imprimante, conformément à la circulaire

N°99-186 du 16/11/1999.

Le sujet est composé de deux parties distinctes. La première partie coefficient 1, la seconde

coefficient 1.

L’énoncé de la deuxième partie vous sera distribué à l’issue des 3h00.

Les planches composées lors de la première partie seront laissées à votre disposition pour la

deuxième partie.

Les produits susceptibles de provoquer des émanations toxiques sont interdits.

Dès que le sujet vous est remis, assurez-vous qu’il est complet.

Le sujet comporte 3 pages, numérotées de 1/3 à 3/3

BTS DESIGN D’ESPACE

Session 2008

Démarche Créative – 1

ère

Partie

Code : DEDEMC

Page : 2/3

Inclure un espace dans un autre

« La notion d’inclusion [un espace inclus dans un espace plus grand] réfère à une perception

de l’espace comme un emboitement d’intérieurs, capables de se densifier et d’accueillir des

lieux plus intérieurs encore. (…) Ce dispositif d’inclusion magnifie l’intériorité, sinon le

secret des pièces dont les contours se perçoivent avant qu’on y pénètre. L’espace engendré

par la double paroi constitue un vide intérieur particulier, un déambulatoire où le sentiment

de s’approprier les lieux s’exerce dans la distance ».

L’apprentissage du regard, Leçons d’architecture

de

Dominique Spinetta

, Ed. de la Villette, 2002.

La demande :

En vous appuyant sur l’analyse de la documentation fournie, vous dégagerez des notions et

des principes spatiaux que vous enrichirez à l’aide de références personnelles.

Vous mènerez une réflexion sur les différents moyens permettant de structurer ou de suggérer

des espaces à l’intérieur d’un espace plus grand (structure enveloppante, matérialisation

partielle d’un espace, limite progressive ou diffuse…). Vous étudierez les types de relations

entre ces espaces, ainsi que leur fonction et les effets produits.

L’ensemble de votre réflexion sera mené avec méthode. Votre travail sera composé de

croquis, de schémas et d’annotations écrites.

Documents :

−

Jensen & Macy

, Agence de publicité à San Francisco, 2005.

−

Mecanoo

, Bibliothèque centrale, Université technique de Delft, 1993-98.

−

Coin lecture, à l’entrée de l’exposition

Archilab

2006

, Orléans.

−

Dekkers

, Bureaux aux Pays-Bas, 2005.

À rendre :

Dossier de format A3 paginé.

Moyens d’expression libres à l’exception des techniques à séchage lent.

Critères d’évaluation :

- Qualité et richesse de l’analyse.

- Capacité à organiser la réflexion de façon méthodique.

- Capacité à exploiter les documents proposés et les références personnelles.

- Capacité à communiquer sous une forme graphique et textuelle.

BTS DESIGN D’ESPACE

Session 2008

Démarche Créative – 1

ère

Partie

Code : DEDEMC

Page : 3/3

Mecanoo

, Bibliothèque centrale, Université technique

de Delft, 1993-98.

Jensen & Macy

, Agence de publicité à San Francisco, 2005.

Coin lecture, à l’entrée de l’exposition

Archilab 2006.

Dekkers

, Bureaux aux Pays-Bas, 2005.

BTS DESIGN D’ESPACE

Session 2008

Démarche Créative – 2

e

Partie

Code : DEDEMC

Page : 1/4

BTS DESIGN D’ESPACE

DÉMARCHE CRÉATIVE – 2

e

PARTIE

SESSION 2008

Durée : 5 heures

Coefficient : 1

Matériel autorisé : calculatrice.

Toutes les calculatrices de poche, y compris les calculatrices programmables,

alphanumériques ou à écran graphique à condition que leur fonctionnement soit

autonome et qu’il ne soit pas fait usage d’imprimante, conformément à la circulaire

N°99-186 du 16/11/1999.

Les planches composées lors de la première partie seront laissées à votre disposition pour la

deuxième partie.

Les produits susceptibles de provoquer des émanations toxiques sont interdits.

Dès que le sujet vous est remis, assurez-vous qu’il est complet.

Le sujet comporte 4 pages, numérotées de 1/4 à 4/4

BTS DESIGN D’ESPACE

Session 2008

Démarche Créative – 2

e

Partie

Code : DEDEMC

Page : 2/4

Un espace partagé, entre deux ateliers

« Choses que, de temps à autre, on devrait faire systématiquement

Dans l’immeuble où l’on habite :

-

aller voir ses voisins ; regarder ce qu’il y a, par exemple, sur le mur qui nous est

commun ; vérifier, ou démentir, l’homotopie des logements. Voir comment on en tire

parti ; (…)

-

essayer d’imaginer, dans le cadre même de l’immeuble, les bases d’une existence

collective ».

Georges Perec

, Espèces d’espaces, 1974.

Dans cette deuxième partie, vous proposerez des pistes pour la conception

d’une zone

commune à deux espaces de travail contigus

, mitoyens.

Autrefois séparés par une cloison, les occupants de deux ateliers d’artistes ont manifesté le

désir de partager un espace, de

rendre la limite entre les deux ateliers perméable

. Il s’agit

de favoriser les échanges entre les deux artistes (rencontre, discussion, entraide) et avec le

public, et d’optimiser les zones fonctionnelles par une mise en commun des espaces

(accueillir, recevoir, exposer des travaux, prendre un café, stocker, entreposer…).

Vous déterminerez donc des

principes d’aménagement intérieur répondant à ces besoins

,

en inscrivant votre réflexion dans le cadre de l’espace proposé en annexe, à travers les vues

géométrales fournies.

En définissant des moyens architecturaux pour créer un espace partagé, vous questionnerez

les types de perméabilité mis en jeu (visuelles, physiques, auditives) mais également l’intimité

dans les zones de travail.

Les hypothèses que vous proposerez, au moyen de schémas, de croquis, d’axonométries,

devront être accompagnées de courts commentaires qualifiant les espaces dessinés et révélant

leur intérêt.

Enfin, vous pourrez réinvestir le travail de la première partie et proposer des références

adaptées à votre investigation.

BTS DESIGN D’ESPACE

Session 2008

Démarche Créative – 2

e

Partie

Code : DEDEMC

Page : 3/4

Remarque concernant les vues géométrales :

Outre la suppression de la cloison entre les deux ateliers, la partie centrale de la façade nord a

été ouverte (deux portes supprimées), afin de pouvoir repenser la circulation de l’extérieur

vers l’intérieur. Vous pourrez ainsi proposer une excroissance sur l’extérieur de vos

aménagements intérieurs, dans la limite de l’aplomb du débord de toiture.

A rendre :

Dossier de format A3 paginé.

Moyens d’expression libres à l’exception des techniques à séchage lent.

Critères d’évaluation :

-

Capacité à organiser une démarche prospective et à la motiver.

-

Pertinence des hypothèses par rapport à la demande et au site.

-

Variété des partis envisagés et inventivité des procédés.

-

Capacité à communiquer la recherche par des modes diversifiés de représentation.

BTS DESIGN D’ESPACE

Session 2008

Démarche Créative – 2

e

Partie

Code : DEDEMC

Page : 4/4