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lectionéditoriale  Scolarisationdes élèves handicapés Mai 2010 Accueillir les élèves en situation de handica L’ouvrage s’adresse aux enseignants sans spécialisation qui reçoivent ou vont recevoir, dans leurs classes, des élèves dont le handicap peut être plus ou moins évident, plus ou moins connu. Comment recevoir ces élèves au profil spécifique ? Comment identifier les handicaps ? Quelles relationsnouer ? Quelles attitudes adopter ? Quellepédagogiemettre en œuvre ? Quels dispositifs ou quels partenariats solliciter ? Les témoignages des acteurs de terrain introduisent les réponses scientifiques, administratives, psychologiques et pratiques données par des spécialistes du handicap. 1 ouvrage, 154 p.  Réf:800B533519€Évaluations initialesdans la ouvre, collection «Au quotidien», une sérieintitulée : Adapter sa pédagogie. Des projets au quotidien estle deuxième opus de la série. Cette série se distingue par une entrée ciblée sur la pédagogie et non sur le type de handicap. Comment accompagner pédagogiquement les élèves handicapés dans une démarche de projet, considérée comme un moteur essentiel des apprentissages, et préparer des séquences de classe pour tous les élèves, y compris les enfants handicapés ?
1 ouvrage, 80 p. Réf : 210B522112€
1 ouvrage, 128 p. Réf : 210B530012€