Bac 2011 S ES Allemand LV1 Corrige

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Bac S 2011 – Sujet corrigé gratuit d’allemand LV1 Ces deux textes ont pour thème principal : Bertha von Suttner. Ils relatent brièvement sa vie, son combat pour la paix dans un magazine (texte 1 écrit par Helmut Trotnow) et du point de vue des écoliers d’une école de Berlin, portant son nom (texte 2). Les enfants expliquent les projets qu’ils ont mis en oeuvre pour commémorer son jubilée, (en effet il y a 100 ans, Bertha von Suttner recevait le prix nobel pour la paix). COMPREHENSION I Text 1 une 2 : Notieren Sie jeweils nur die richtige Antwort : 1) Den Namen Bertha von Suttner assoziiert man mit… a) dem Pazifismus 2) 1905 bekam Bertha von Suttner … b) einen Preis für ihre Arbeit für den Frieden. II Text 1 : Richtig oder Falsch ?  1) FalschZeile 7 “Bertha von Suttner wurde am 9. Juni 1843 in Prag geboren“.  2) RichtigZeile 9-10 “Sie lernte schon früh bei ihren Gouvernanten Französischn Italienisch une Englisch“.  3) RichtigZeile 10-11 “…und begann als Sechzehnjährige Novellen zu schreiben“.  4) FalschZeile 14-15 “Berthas spätere Ehe mit Arthur von Suttner war eine Liebesheirat“  5) FalschZeile 16-17 “Das Thema Krieg und Frieden trat erst relativ spät in das Leben von Bertha von Suttner. Sie war schon 45, als sie die Arbeit an ihrem Roman begann“.  6) RichtigZeile 17-20 “ Bertha von Suttners beschäftigung mit jenem Mann, dessen Erfindung des Dynamits die Führung moderner Kriege überhaupt erst ermöglicht hat : A.N. Sohn eines Waffen- und Munitionsherstellers.

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• Publié par: lewebpedagogique
• Publié le: 23 décembre 2013
• Nombre de lectures: 1 554
• Langue: Deutsch

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Bac S 2011 – Sujet corrigé gratuit d’allemand LV1

Ces deux textes ont pour thème principal : Bertha von Suttner. Ils relatent brièvement sa vie, son combat pour la paix dans un magazine (texte 1 écrit par Helmut Trotnow) et du point de vue des écoliers d’une école de Berlin, portant son nom (texte 2). Les enfants expliquent les projets qu’ils ont mis en oeuvre pour commémorer son jubilée, (en effet il y a 100 ans, Bertha von Suttner recevait le prix nobel pour la paix).

COMPREHENSION

I Text 1 une 2 :Notieren Sie jeweils nur die richtige Antwort :

1)Den Namen Bertha von Suttner assoziiert man mit…

a) dem Pazifismus

2)1905 bekam Bertha von Suttner …

b) einen Preis für ihre Arbeit für den Frieden.

II Text 1 : Richtig oder Falsch ?

     

2)ghcitRiZeile 9-10 “Sie lernte schon früh bei ihren Gouvernanten Französischn Italienisch une

5)chFalsZeile 16-17 “Das Thema Krieg und Frieden trat erst relativ spät in das Leben von Bertha 6)igthciRZeile 17-20 “ Bertha von Suttners beschäftigung mit jenem Mann, dessen Erfindung des Dynamits die Führung moderner Kriege überhaupt erst ermöglicht hat : A.N. Sohn eines Waffen- und Munitionsherstellers.“

III

A. Bei der Eröffnungsveranstaltung…

2)einer Auftaktveranstaltung in der Aula, bei derZeile 25-28 “Die Projekttage begannen am Mittwoch mit unsere Schulleiterin und die Big Band die anwesenden Schüler Eltern, Lehrer und Gäste unserer Partnerschulen aud die bevorstehenden Tage einstimmten. “

B. Was machen die Schüler während der Projektwoche ?

3)Zeile 30-32 “ Die Aufgabe der Schüler der 11a bestand darin, …… einen Einblick in ihr Leben zu bekommen “…

5)Zeile 34-35 “Der Physik-Leistungskurs hat sich während der Projekttage mit der Frage beschäftigt, wie wichtig die Rolle des Wissenschaftlichers une seine Verantwortung gegenüber der Atomwaffentechnologie ist“.

6)Zeile 36-37 “eine weitere Gruppe befasste sich mit dem Roman“…“Die Schüler bereiteten Referate und Plakate zu den einzelnen Kapiteln des Romans vor“. 7)diese Länder in der simulierten Sitzung, die wie eine Sitzung der “richtigen“Zeile 40-41 “sie vertreten Vereinten Nationen abläuft.“ C. Bei der Abschlussveranstaltungen … 11)Zeile 45-46 “…bei der der Präsident des Abgeordnetenhauses und ehemalige Regierende Bürgermeister von Berlin Walter Momper eine Ansprache zur Friedensproblematik hielt“.

IV





3) “In ihrem späteren Leben setzte sich Bertha von Suttner unermüdlich für die Friedensarbeit

4) “und regte Alfred Nobel zur Stiftung des Friedensnobelpreises an“.

EXPRESSION

I. Il s’agissait d’écrire une lettre d’invitation à un directeur d’école.

“Votre école organise une semaine franco-allemande. Votre classe désire inviter pour l’occasion une délégation d’élèves issus de votre école partenaire en Allemagne.

Ecrivez une lettre d’invitation au directeur de l’école allemande. Présentez-y votre école ainsi que le programme avec les différents ateliers. Le piège dans lequel il ne fallait pas tomber était le suivant :





en fin de lettre ne pas oublier l’expression commune à toutes fins de lettre“mit freundlichen

la forme qui s’imposait était bien sûr la forme de politesse “Sie“ “Ihnen“

II. Traiter un des deux sujets

A. Trouvez-vous important que les jeunes de nos jours s’engagent pour la paix dans le monde ? Pourquoi ou pourquoi pas ? Est-ce que vous même, vous vous engageriez volontiers pour la paix ?

B. Alfred Nobel a inventé la dynamite. Par cette invention beaucoup de gens sont morts pendant les guerres. Albert Einstein a, par ses travaux, rendu possible la construction de la bombe atomique. Plus tard les deux hommes se sont engagés pour le pacifisme.

Quelques inventions peuvent aussi avoir des conséquences néfastes pour l’humanité. Est-ce que selon vous les scientifiques ont une responsabilité particulière face à la société ? Donnez des arguments.