Sujet du bac ES 2010: Philosophie
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Description

Peut-on forcer un homme à être libre ? L'histoire n'est-elle que le récit des faits ? Essai de Locke sur l'humain.
Sujet du bac 2010, Terminale ES, Polynésie, seconde session

Sujets

Informations

Publié par
Publié le 01 janvier 2010
Nombre de lectures 69
Langue Français

Extrait

Page 1 sur 2
10.PH.ESPO3
BACCALAURÉAT GÉNÉRAL
SESSION 2010
PHILOSOPHIE
SÉRIE ES
Durée de l’épreuve : 4 heures
Coefficient : 4
L’usage des calculatrices est interdit
Page 2 sur 2
10.PH.ESPO3
Le candidat traitera l’un des trois sujets suivants :
1
er
SUJET :
Peut-on forcer un homme à être libre ?
2
e
SUJET :
L’histoire n’est-elle que le récit des faits ?
3
e
SUJET :
Expliquer le texte suivant
:
L’homme a des pensées fort diverses et d’autres pourraient comme lui en tirer plaisir et
profit ; mais toutes demeurent en son sein, invisibles et cachées aux autres et ne peuvent
d’elles-mêmes devenir manifestes. Les avantages et les bénéfices de la vie sociale sont
inaccessibles sans communication des pensées ; aussi a-t-il fallu que l’homme trouve des
signes sensibles externes permettant de faire connaître aux autres les idées invisibles
dont sont constituées ses pensées. A cette fin rien n’est plus
adapté, par leur fécondité
aussi bien que leur brièveté, que les sons articulés que l’homme s’est trouvé capable de
créer avec tant de facilité et de variété. Ainsi, peut-on penser, est-il arrivé que les
mots
,
naturellement si bien adaptés à leur but, ont été utilisés par les hommes comme
signes
de
leurs idées : non par la liaison naturelle qui existerait entre des sons articulés particuliers
et certaines idées (il n’y aurait alors qu’une seule langue par toute l’humanité), mais par
l’institution volontaire qui fait qu’un mot devient arbitrairement la marque de telle idée.
L’utilité des mots est donc d’être la marque sensible des idées, et les idées dont ils
tiennent lieu sont leur signification propre et immédiate.
LOCKE,
Essai sur l’entendement humain
La connaissance de la doctrine de l'auteur n'est pas requise. Il faut et il suffit que
l'explication rende compte, par la compréhension précise du texte, du problème dont il est
question.
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