Bilan des résultats de l'École

Stsi

Description

Le collège Bilan des résultats de l'École – 2010

• ecole du socle commun


• inégalités de réussite d'origine sociale


• collège bâti sur le modèle du lycée général


• déficiences de l'école primaire

Informations

• Publié par: pefav
• Nombre de lectures: 7
• Langue: Français

Extrait

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Le collège

Bilan des résultats de lÉcole  2010 

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RÉSUMÉ ET RECOMMANDATIONS .....................................................................................................1 

INTRODUCTION......................................................................................................................................5 

1  LA SITUATION ACTUELLE..............................................................................................................6 



1.1 Malgré des acquis majeurs .......................................................................................................6  ▪ dans la démocratisation du système éducatif .........................................................................6  ▪ dans lorganisation du système éducatif..................................................................................7  ▪ dans la prise en compte de la difficulté scolaire ......................................................................7 

1.2  le collège est aujourdhui en panne ..........................................................................................9  ▪Des performances médiocres et en baisse..................................................................................9  ▪Des inégalités de réussite dorigine sociale accrues ................................................................ 10  ▪Un malaise enseignant.............................................................................................................. 12  ▪Des problèmes de vie scolaire qui se multiplient ...................................................................... 13 

1.3 Un collège qui na dunique que le nom ..................................................................................... 14  ▪Des disparités importantes entre les établissements................................................................ 14  ▪Un empilement de dispositifs spécifiques ................................................................................. 15  ▪Des stratégies de contournement qui bénéficient aux familles les mieux informées ............... 17 



2  LES CAUSES DE CETTE SITUATION.......................................................................................... 18 

2.1 Lidentité du collège est mal définie ........................................................................................... 18 

▪Un maillon intermédiaire et récent ............................................................................................ 18  ▪Un collège bâti sur le modèle du lycée général ........................................................................ 19  ▪   attendu à la fin de la scolarité commun »Une absence de définition du « savoir obligatoire.................................................................................................................................. 20 

2.2 Le collège hérite des déficiences de lécole primaire ................................................................ 21 

2.3 Le collège na jamais constitué la priorité .................................................................................. 22 

▪ 22 .....................................moyens budgétaires a moins bénéficié au collègeLa croissance des  ▪Un pilotage insuffisant de la part de linstitution 24 ........................................................................ 

2.4 Certains acteurs sont réticents................................................................................................... 25 

▪Au sein de ladministration centrale .......................................................................................... 25  ▪Lopposition de nombreux enseignants..................................................................................... 26  ▪Les divergences syndicales ...................................................................................................... 27  ▪Lattitude des parents délèves.................................................................................................. 27 

3  LAVENIR DU COLLÈGE............................................................................................................... 29 

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3.1 Le retour à la sélection précoce nest pas la solution ................................................................ 29 

▪des filières nest pas le plus favorable à légalité des chances ............................. 30Le système  Le système des filières nest pas le plus performant ................................................................ 30  ▪

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3.2 Passer du « collège unique » à l« École du socle commun »................................................... 32 

▪un objectif ambitieux prescrit par la loi....................................................... 32Le socle commun :  ▪continuité renforcée entre lécole primaire et le collège pour atteindre les objectifs Une  du socle..................................................................................................................................... 33  ▪La disparition progressive du redoublement ............................................................................. 34 

3.3 Les conditions de la réussite...................................................................................................... 36 

▪Piloter avec fermeté la mise en uvre du socle commun ........................................................ 36  ▪Former les enseignants............................................................................................................. 37  ▪Impliquer les parents délèves................................................................................................... 38 

3.4 L« École du socle commun » implique un nouveau collège ..................................................... 38 

▪Des approches pédagogiques plus diversifiées........................................................................ 38  ▪ Une responsabilisation accrue des chefs détablissement et une nouvelle organisation pour le collège........................................................................................................................... 40  ▪Un nouveau  .......................................service et de nouvelles pratiques pour les enseignants 42 

CONCLUSION ...................................................................................................................................... 44 

COMPOSITION DU HAUT CONSEIL DE LÉDUCATION .................................................................. 45 

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