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Bilan des résultats de l'École

De
54 pages
Le collège Bilan des résultats de l'École – 2010

  • ecole du socle commun

  • inégalités de réussite d'origine sociale

  • collège bâti sur le modèle du lycée général

  • déficiences de l'école primaire


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Le collège
Bilan des résultats de lÉcole  2010
RÉSUMÉ ET RECOMMANDATIONS .....................................................................................................1
INTRODUCTION......................................................................................................................................5
1  LA SITUATION ACTUELLE..............................................................................................................6
1.1 Malgré des acquis majeurs .......................................................................................................6 dans la démocratisation du système éducatif .........................................................................6 dans lorganisation du système éducatif..................................................................................7 dans la prise en compte de la difficulté scolaire ......................................................................7
1.2  le collège est aujourdhui en panne ..........................................................................................9Des performances médiocres et en baisse..................................................................................9Des inégalités de réussite dorigine sociale accrues ................................................................ 10Un malaise enseignant.............................................................................................................. 12Des problèmes de vie scolaire qui se multiplient ...................................................................... 13
1.3 Un collège qui na dunique que le nom ..................................................................................... 14Des disparités importantes entre les établissements................................................................ 14Un empilement de dispositifs spécifiques ................................................................................. 15Des stratégies de contournement qui bénéficient aux familles les mieux informées ............... 17
2  LES CAUSES DE CETTE SITUATION.......................................................................................... 18
2.1 Lidentité du collège est mal définie ........................................................................................... 18
Un maillon intermédiaire et récent ............................................................................................ 18Un collège bâti sur le modèle du lycée général ........................................................................ 19 attendu à la fin de la scolarité commun »Une absence de définition du « savoir obligatoire.................................................................................................................................. 20
2.2 Le collège hérite des déficiences de lécole primaire ................................................................ 21
2.3 Le collège na jamais constitué la priorité .................................................................................. 22
 22 .....................................moyens budgétaires a moins bénéficié au collègeLa croissance des Un pilotage insuffisant de la part de linstitution 24 ........................................................................
2.4 Certains acteurs sont réticents................................................................................................... 25
Au sein de ladministration centrale .......................................................................................... 25Lopposition de nombreux enseignants..................................................................................... 26Les divergences syndicales ...................................................................................................... 27Lattitude des parents délèves.................................................................................................. 27
3  LAVENIR DU COLLÈGE............................................................................................................... 29
3.1 Le retour à la sélection précoce nest pas la solution ................................................................ 29
des filières nest pas le plus favorable à légalité des chances ............................. 30Le système Le système des filières nest pas le plus performant ................................................................ 30
3.2 Passer du « collège unique » à l« École du socle commun »................................................... 32
un objectif ambitieux prescrit par la loi....................................................... 32Le socle commun : continuité renforcée entre lécole primaire et le collège pour atteindre les objectifs Une du socle..................................................................................................................................... 33La disparition progressive du redoublement ............................................................................. 34
3.3 Les conditions de la réussite...................................................................................................... 36
Piloter avec fermeté la mise en uvre du socle commun ........................................................ 36Former les enseignants............................................................................................................. 37Impliquer les parents délèves................................................................................................... 38
3.4 L« École du socle commun » implique un nouveau collège ..................................................... 38
Des approches pédagogiques plus diversifiées........................................................................ 38 Une responsabilisation accrue des chefs détablissement et une nouvelle organisation pour le collège........................................................................................................................... 40Un nouveau  .......................................service et de nouvelles pratiques pour les enseignants 42
CONCLUSION ...................................................................................................................................... 44
COMPOSITION DU HAUT CONSEIL DE LÉDUCATION .................................................................. 45
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