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Collège Rollinat Argenton sur Creuse

De
7 pages
Niveau: Secondaire

  • cours - matière potentielle : eps et d' ap


1/7 Collège Rollinat – 36200 Argenton sur Creuse Fabien MONNIER (EPS) - Dominique MANTEL (Arts Plastiques) « Corps & Graphie » I Caractéristiques de l'activité Disciplines impliquées : Arts Plastiques, EPS Niveau de classe concerné : 5ème Moment de l'année, place dans la progression annuelle ou dans la séquence : Sans importance, la seule nécessité et de faire coller le cycle Arts du Cirque avec le travail en parallèle en Arts plastiques. II Objectifs au regard du socle commun C1 : Maîtrise de la langue, essentiellement dire et écrire Domaine Items Descripteur Critères de réussite D ire Formuler clairement un propos simple Les élèves organisent leur propos lorsqu'ils travaillent en groupe Un rapporteur Chaque élève du groupe se comprend, écoute Les élèves sont capables de reformuler leurs propos Adapter sa prise de parole à la situation de communication Adapter son niveau de langage en fonction du receveur (élève, prof, groupe…) Les élèves utilisent correctement les langages familier, courant ou soutenu en fonction de la situation Participer à un débat, un échange verbal Ecoute et prend en compte les propos des autres En lien avec la thématique du niveau 5ème en Français, les élèves utilisent le champ lexical de la description. C4 : Utilisation des TICE, traiter un fichier image et son, traitement de texte.

  • cycle arts du cirque avec le travail

  • curiosité pour les activités culturelles

  • prise de photo numérique du corps

  • logo de troupe

  • portée humaine de la création artistique

  • texture des peintures en ap

  • innovation en innovation


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Collège Rollinat – 36200 Argenton sur Creuse Fabien MONNIER (EPS) - Dominique MANTEL (Arts Plastiques) « Corps & Graphie » I Caractéristiques de l'activité Disciplines impliquées: Arts Plastiques, EPS ème Niveau de classe concerné: 5 Moment de l’année, place dans la progression annuelle ou dans la séquence :Sans importance, la seule nécessité et de faire coller le cycle Arts du Cirque avec le travail en parallèle en Arts plastiques. II Objectifs au regard du socle commun C1 : Maîtrise de la langue, essentiellement dire et écrire Domaine Items Descripteur Critères de réussite Formuler clairement Les élèves organisent leur Chaque élève du groupe se un propos simple propos lorsqu’ils travaillent en comprend, écoute groupe Les élèves sont capables de Un rapporteur reformuler leurs propos Adapter sa prise de Adapter son niveau de langage Les élèves utilisent correctement parole à la situation en fonction du receveur (élève, les langages familier, courant ou de communication prof, groupe…) soutenu en fonction de la situation Participer à un débat, Ecoute et prend en compte les En lien avec la thématique du ème un échange verbal propos des autres niveau 5 en Français, les élèves utilisent le champ lexical de la description. C4 : Utilisation des TICE, traiter un fichier image et son, traitement de texte. Domaine Items Descripteur Critères de réussite Utiliser les Avec un ordinateur à L’élève utilise sans trop d’hésitation périphériques à disposition en EPS, utiliser la indifféremment le PC et le disposition caméra ou son téléphone pour téléphone en EPS faire des acquisitions. Paramètre son impression en AP En AP, impression des images Utiliser les logiciels Utiliser les fonctions bluetooth Stocke et récupère ses fichiers sur et services à des téléphones en EPS le réseau en AP, utilise disposition Les logiciels de traitement correctement les logiciels de d’image en AP traitement de l’image. Connaître est Connaît et respecte le fait que Fait attention en prenant des respecter les règles l’image de soi ou d’un photos notamment individuelle. élémentaire du droit camarade est soumis à des Evite les visages ou demande relatif à sa pratique règles strictes systématiquement l’autorisation. Protéger sa Fait attention aux données N’accepte et procède aux transferts personne et ses transmise et moyen utiliser de photo ou de données que dans données pour le faire (Internet, le cadre des cours d’EPS et d’AP bluetooth…)
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