7 CYCLE DES APPROFONDISSEMENTS – CE2, CM1, CM2 Extraits des ...

Alice

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• Publié par: olyjubuv
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    CYCLE DES APPROFONDISSEMENTS – CE2, CM1, CM2   ’ Extraits des programmes de l école élémentaire 2002 BO hors série n°1 du 14 février 2002.     - Savoir respecter des consignes ;  Etre capable de raisonner avec logique et rigueur et donc savoir : -  Identifier un problème et mettre au point une démarche de résolution ;  Rechercher linformation utile, lanalyser, la trier, la hiérarchiser, lorganiser, la synthétiser ;  Mettre en relation les acquis des différentes disciplines et les mobiliser dans des situations variées ;  Identifier, expliquer, rectifier une erreur ;  Distinguer ce dont on est sûr de ce quil faut prouver ;  Mettre à lessai plusieurs pistes de solution. - Respecter les règles Maîtrise du Savoir se Situations de dialogue collectif : langage oral servir des -Savoir rapidement lenjeu de léchange et en retenir les échanges informations successives. verbaux -Questionner ladulte ou les autres élèves à bon escient. dans la -Se servir de sa mémoire pour conserver le fil de la classe conversation et attendre son tour.   Sinsérer dans la conversation. - Situations de travail de groupe et mise en commun des résultats de ce travail : -Commencer à prendre en compte les points de vue des autres membres du groupe. Situations dexercice : -Formuler une demande daide. -Exposer ses propositions de réponse et expliciter les raisons qui ont conduit à celles-ci. Maîtrise du Etre capable de langage écrit -Renseigner un questionnaire. -Comprendre un texte écrit court et simple. -Lire et utiliser différents langages, en particulier les images (différents types de textes, tableaux et graphiques, schémas, représentations cartographiques, représentations duvres dart, photographies, images de synthèse). -Situer dans lespace un lieu ou un ensemble géographique, en utilisant des cartes à différentes échelles ; -Comprendre lunité et la complexité du monde par une première approche : de la mondialisation ; des inégalités et des interdépendances dans le monde ; -Avoir une approche sensible de la réalité ; -Mobiliser leurs connaissances pour donner du sens à lactualité ;