COMPTABILITÉ ET FINANCE D'ENTREPRISE

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• Publié par: exuhezuw
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COMPTABILITÉ ET FINANCE

D’ENTREPRISE

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Classe terminale de la série Sciences et technologies de la gestion Spécialité « Comptabilité et finance d’entreprise » à enrichir le travail d’analyse et d’utilisation de l’information I. INDICATIONS GÉNÉRALES comptable, financière et de gestion pour l’aide à la décision ; Les horaires indicatifs communiqués prennent en compte les heures  l’organisation et le traitement des données dans le système de cours et les heures de travaux dirigés. d’information comptable donnent l’occasion aux élèves L’horaire hebdomadaire par élève est de 8 heures : 4 + (4). d’appréhender la logique d’organisation et de fonctionnement d’une  application comptable autour d’une base de données dans un Le programme prend appui sur les enseignements des programmes environnement réseau ; de première spécialité Gestion et, plus particulièrement ceux  l’élaboration des états financiers permet une première étude des d’Information et gestion et de Management des organisations. travaux d'inventaire afin d’apprécier l’impact des principes Les informations financières et de gestion jouent un rôle déterminant comptables sur la formation du résultat et sur l’élaboration des dans les processus de gestion des organisations et trouvent, pour la documents de synthèse ; plupart, leur origine dans les activités de l'entreprise. Parmi ces  l’interprétation des états financiers aborde les modalités d'analyse informations, celles qui sont exprimées en termes monétaires des performances et de la situation financière d’une entreprise de permettent une évaluation synthétique de la situation financière et façon statique ou dynamique ; des performances de l'entreprise et prennent leur place dans les  l’analyse des charges et l’aide à la décision s’appuient sur l’étude processus de prise de décision et d'analyse prévisionnelle. de la relation coût volume/profit ; L'étude des notions relatives à la comptabilité financière et à la  les prévisions de résultat et de trésorerie permettent de présenter la comptabilité de gestion, dans la continuité du programme de la démarche budgétaire. classe de première, a pour but de permettre aux élèves de comprendre les fondements du traitement des données comptables et Le programme est constitué de deux éléments indissociables : la structure normalisée des documents de synthèse. Il s'agit aussi de •un tableau en trois colonnes : comprendre l'intérêt et la portée d'une analyse interprétative de ces  la colonne de gauche énumère et hiérarchise les thèmes d'étude ; documents, puis de la mise en œuvre de processus de calcul des  la colonne centrale précise le sens et la portée de l’étude de chaque coûts dans une perspective de prise de décision et enfin l'intérêt d'une thème ; elle précise leur étendue, indique le contexte et les limites de démarche prévisionnelle. leur étude ;  la colonne de droite énonce les notions et contenus à construire en regard des différents thèmes et des sous parties qui leur II. PROGRAMME correspondent. Les notions ici présentées doivent être acquises par Le programme comporte sept parties : les élèves au terme de l'année scolaire. Cette acquisition fait l'objet  l’organisation de la comptabilité dans l’entreprise montre aux d'une évaluation régulière tout au long de leur formation. élèves la nécessité de coordonner des activités à travers un langage •: rédigées à l’intention plusindications complémentaires  des commun en utilisant une diversité de moyens de traitement de particulière des professeurs, elles ont pour objet de fournir une grille l’information ; de lecture indispensable à la mise en œuvre du programme. Elles  la production de l’information financière s'attache à la précisent les objectifs de l’étude, la délimitation des contenus à comptabilisation et au contrôle des opérations courantes et complète construire, les articulations à mettre en évidence, les compétences l’étude menée en classe de première sur l’élaboration de méthodologiques à faire acquérir ainsi qu’un ensemble de l’information comptable. L’objectif est d’aboutir à une recommandations d’ordre pédagogique. représentation du modèle comptable plus proche de la réalité (sans toutefois entrer dans une technicité à visée professionnelle) de façon