Education aux risques majeurs dans le cadre d'un IDD Collège Léon Blum de Colomiers

Léon Blum

Description

• exposé - matière potentielle : car


• cours - matière potentielle : élaboration

Education à la sécurité face aux risques majeurs /3 1 Académie de Toulouse Etablissement : collège Léon Blum , 2 chemin du Maouré, 31770 Colomiers ? : télécopie : mél : Personne contact : Puppo Pascale PAI – n°5 (2003- 2005) Thème de réflexion retenu parmi les 11 proposés : le développement durable Piste de travail choisie parmi les 5 proposées : Comment développer le travail collectif dans l'établissement et avec des partenaires extérieurs ? Intitulé de l'action dans l'établissement : - 2003/2004 : Education à la sécurité face aux risques majeurs - 2004/2005 : RESUME DE L'ACTION MENEE DURANT L'ANNEE SCOLAIRE 2003/2004 Durant l'année 2003/2004, cette activité a été menée à 2 niveaux : - Education aux risques majeurs dans le cadre d'un IDD - Sensibilisation de la communauté scolaire à la mise en place du Plan Particulier de Mise en Sécurité (PPMS) • Education aux risques majeurs dans le cadre d'un IDD : Dans notre établissement , les IDD sont organisés par classe, sur 13 semaines et le thème traité est imposé à la classe. Le thème « Risques Majeurs » a été présenté par Mr Navarret (professeur de SVT) et Mme Puppo (professeur de sciences physiques) à une première classe de 4° en octobre 2003 au travers d'une vidéo prêtée par l'ARPE et intitulée « les risques naturels en Midi Pyrénées ».

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Sujets

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Extrait

Education à la sécurité face aux risques majeurs

/3

1

Académie de Toulouse

Etablissement :

collège Léon Blum , 2 chemin du Maouré, 31770 Colomiers

τ

: 05 34 55 29 55

télécopie : 05 34 55 29 56

mél :

[e-mail]

Personne contact :

Puppo Pascale

PAI – n°5 (2003- 2005)

Thème de réflexion retenu parmi les 11 proposés :

le développement durable

Piste de travail choisie parmi les 5 proposées :

Comment développer le travail collectif dans

l’établissement et avec des partenaires extérieurs ?

Intitulé de l’action dans l’établissement :

-

2003/2004 :

Education à la sécurité face aux risques majeurs

-

2004/2005 :

RESUME DE L’ACTION MENEE DURANT L’ANNEE SCOLAIRE 2003/2004

Durant l’année 2003/2004, cette activité a été menée à 2 niveaux :

-

Education aux risques majeurs dans le cadre d’un IDD

-

Sensibilisation de la communauté scolaire à la mise en place du Plan Particulier de

Mise en Sécurité (PPMS)

•

Education aux risques majeurs dans le cadre d’un IDD :

Dans notre établissement , les IDD sont organisés par classe, sur 13 semaines et le thème

traité est imposé à la classe.

Le thème « Risques Majeurs » a été présenté par Mr Navarret (professeur de SVT) et Mme

Puppo (professeur de sciences physiques) à une première classe de 4° en octobre 2003 au travers

d’une vidéo prêtée par l’ARPE et intitulée « les risques naturels en Midi Pyrénées ». Cette classe, de

très bon niveau scolaire (classe européenne) n’a pas manifesté dans un premier temps, un grand

enthousiasme à traiter ce thème. Nous pensons que ceci est dû au fait que la notion de « Risques »

n’évoque évidemment rien de très rassurant dans la tête des élèves et qu’ils auraient préféré un

thème plus proche de leurs pôles d’intérêt. Cependant ils se sont quand même pris au jeu et ont

travaillé par groupes de 3 ou 4 sur les risques suivants : tempêtes, orages, avalanches, séismes,

glissement de terrain-inondation, volcans. Ils ont effectué beaucoup de recherche (internet,

encyclopédie..), et mis en place des expériences illustrant les risques étudiés. Au fur et à mesure que

les semaines se sont écoulées, leur intérêt pour cette activité a été grandissant et le travail effectué de

bonne qualité. Celui- ci a été présenté sous forme d’exposés car le temps a manqué pour la mise en

place du jeu initialement prévu sous forme de questions/ réponses.

En novembre, Mme Puppo a

suivi une formation de 2 jours sur les Risques Majeurs .

Certaines notions ont alors émergées : aléas, enjeux, prévision, prévention.

La deuxième classe, pour laquelle l’IDD a démarré en février 2004 a bénéficié de la réflexion

des 2 enseignants tout au long de la première période et de l’achat de matériels mieux adaptés aux

expériences. Les enseignants ont introduit l’IDD directement par la notion d’aléas, d’enjeux, de

prévision et de prévention et non par une vidéo comme pour la première classe. Les élèves , toujours

par groupes, avaient pour consigne de bâtir leurs recherches sur ces notions pour traiter des risques

suivants qu’ils avaient choisis : tempêtes, orages, avalanches, séismes, glissement de terrain-

inondation, volcans, risques chimiques. Un document rédigé par les enseignants servaient de point de

départ à leur réflexion et de guide tout au long de l’activité. Ce qui a permis aux élèves de gagner en

autonomie . La mise en place du jeu sous forme de questions/ réponses a été possible . Cette classe ,