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   5 mars 2009  
 
 
 
 
 
 
 
      Le témoignage du survivant en classe 16 fiches pédagogiques
DGIV/EDU/MEM (2008) 5 prov
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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 Table des matières  Fiche 1 - Introduction ..........................................................................................................5  Fiche 2 - Organiser une rencontre avec un survivant : pourquoi et comment ?........................................................................................................8  Fiche 3- Les questions éthiques.......................................................................................10   Vis-à-vis du témoin  ..........................................................................................................10 Vis-à-vis de lélève ............................................................................................................12 Vis-à-vis de lenseignant....................................................................................................12  Préparations de la rencontre entre un survivant et une classe.................................. 14  Fiche 4 - La préparation de lenseignant .......................................................................... 14  Fiche 5 - La préparation de la classe ................................................................................ 15  Fiche 6 - La préparation du témoin ..................................................................................19  Rencontre avec le survivant et la classe.............................................0.2........................  Fiche 7 - Déroulement dun témoignage en classe .......................................................... 20  Fiche 8 - Le travail danalyse du témoignage en classe avec les élèves ......................... 24  Fiche 9 - Lapproche historique et lapproche citoyenne ................................................... 27  Différents témoins de la Shoah8.2....................................................................................  Fiche 10 Inviter un survivant juif des camps dextermination : -une position spécifique .....................................................................................................28  Fiche 11 - Inviter un survivant Rom du Samudaripen en classe ...................................... 31  Fiche 12 - Inviter un survivant qui était un « enfant caché » pendant la Shoah .............. 37   Fiche 13 - Inviter un «Juste parmi les Nations» ............................................................... 39  Fiche 14 - Avantages et inconvénients de la méthode par rapport aux témoignages écrits et aux vidéos enregistrées .........................................................40  Fiche 15 - Conclusion........................................................................................................42  Fiche 16 - Indications bibliographiques succinctes ........................................................... 44 
 
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