sciences et techniques

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• Publié par: atatacik
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• Langue: Français

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iques

et énergie ns les systèmes   HYSIQUE   OUDET ET J. YINDOULA Ce manuel en couleur a une double finalité : accompa- er les candidats au baccalauréat AV dans leur formation en physique et développer la nécessaire culture scientifique dont chacun a besoin pour comprendre le monde qui l’en- toure et recevoir avec esprit critique l’information scienti- fique et technique transmise par les médias es auteurs de cet ouvrage ont pris le parti d’une utilisation limitée de l’outil mathématique au profit de questions et d’eplications formulées en termes les plus simples possibles n outre ils ont aussi recours à d’autres voies d’accès à la compré- hension telles que les analogies ou les schématisations Chaque chapitre est introduit par des travau préliminaires fondés sur l’observation et l’epérimentation l se termine par des tests d’autocontrôle des eercices de difficultés variées ainsi que des suets d’ mens a plupart des ea chapitres comportent des protocoles de travau pratiques destinés le plus souvent à vérifier des lois nfin des travau documentaires viennent clore certains chapitres ls apportent une ouverture concrète au concepts et lois qui viennent d’être étudiés et contribuent ainsi à leur donner du sens $P UBLICS :élèves préparant le ac STAV 21 x 27 cm – 244 pages – Educagr éds – 27 IN 7244447 –Réf. ST2701 – 23

nts et équilibres

. PANNETIE J.P. PILOT   ’obectif de ce V est de présenter la notion d’équilibre ysique à partir d’une étude simpli- e de l’équilibre des ponts Après e brève présentation des différents ages des ponts et de leurs maté- ion le document aborde en quatre parties distinctes l’équilibre des quatre grands types de ponts : pont poutre pont en arc pont suspendu et pont à haubans Cette présentation s’accompagne d’i d’ mages e- périences d’infographies et de commentaires e V réalisé avec le concours de l’cole nationale supérieure d’Architecture de retagne permet d’illustrer avec des eemples de la vie courante les notions d’équilibre de solides soumis à trois forces parallèles ou concourantes   $ P UBLICS  : élèves étudiants DD 2 m – Educagr édsIPT reage – 2 IN 7244447 –Réf. ST2801 – 24 

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Matière et énergie dans les systèmes C HIMIE - IOBIEIMCH   ALIMENTAIRE P. GOUDET ET J. YINDOULA Cet ouvrage en couleur est destiné à l’accompagnement des candidats au baccalauréat STAV dans leur formation en chimie et bioc rent efficacement au contrôles en cours d’année et au épreuves terminales ans nos sociétés développées qui ont créé des centaines de millions de nouvelles molécules qui se substituent chaque our un peu plus à la nature il importe que chacun puisse disposer des outils lui permettant de comprendre la compleité des problèmes posés Chaque chapitre est introduit par des travau prélimi- naires fondés sur l’observation et l’epérimentation et se termine par des tests d’autocontrôle un problème corrigé et des eercices de difficultés variées a plupart des chapitres est accompagnée de protocoles de travau pratiques avec la liste du matériel et des produits nécessaires à leur réalisation dans les conditions optimales de sécurité es travau docu- mentaires viennent clore certains chapitres ls apportent une ouverture concrète dans les domaines de l’environnement de l’alimentation et des pratiques culinaires analysées avec les outils de la chimie et de la biochimie $P UBLICS :élèves préparant le ac STAV 21 x 27 cm – 2 pages – Educagr éds – 2 IN 724444Réf. ST2803 – 23

osystèmes, rosystèmes

IAULT . DELAY Voici la nouvelle édition de l’ouvrageChaînes alimen- ires et écosystèmes es connais- ces acquises en écologie géné- ie sont appliquées à l’étude des spécificités des agrosystèmes et de l’action de l’homme sur l’environnement dans une seconde partie Composé de séquences de cours d’eercices corrigés d’un test d’auto- évaluation de schémas et d’un glossaire ce manuel d’auto- formation répond à l’obectif intermédiaire  de l’T  du  A l s’appuie sur les enseignements pluridisciplinaires et a aussi vocation à être utilisé en STAV en ATC de  e et en ATC de filière S dans le cadre d’approches interdiscipli- naires iologie-ÉcologieAgronomieAménagement $  P UBLICS :apprenants de niveau  et  notamment A e ATC filière S ATC bac pro STAV enseignants 21 x 27 cm – 12 pages – Educagr éds – . e – 2 IN 7244447 –Réf. ST2901 – 12 