Séance 3 - Fiche pour le professeur

Jean-Pierre.Auclaire

Description

Séance 3 - Fiche pour le professeur

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• Publié par: umyvaqah
• Nombre de lectures: 201
• Langue: Français

Extrait

www.droitspartages.net Scénario pédagogique

Images de l'enfant

dans la France de la révolution industrielle

A.-M. Dordonnat - B. Hazan

Séance 3 - Fiche pour le professeur

Utilisation du dictionnaire pour la recherche des mots « misère » et

« pauvreté »

1. Comparaison des modes de recherche et de la performance des versions imprimée et

électronique du dictionnaire Le Robert

Comment accéder aux mots « pauvreté » et « misère » ?

Laisser d’abord la parole aux élèves pour faire un état des lieux :

– Quel est le mode de recherche pour la version imprimée ? pour la version électronique ?

– Quels sont les repères dans chaque cas

1

? Quelles sont les démarches ?

Élaborer ensuite avec les élèves le tableau ci-dessous :

Dictionnaire Le Robert version papier

Dictionnaire Le Robert version Cédérom

Moteur de recherche : ordre alphabétique

p/ pa / pau …

m / mi / mis …

Moteur de recherche : orthographe du mot à

insérer dans la zone de saisie

pauvreté

misère

Les repères : mot repère en haut de page ; page

de gauche le premier mot de la page, page de

droite le dernier mot de la page.

De « pauvrement » à « payer ».

De « miser » à « se m …. ».

Les repères : mot surligné en bleu dans la

nomenclature.

On parcourt ensuite la liste des mots classés dans

l’ordre alphabétique pour trouver le mot

recherché :

« pauvreté » est entre « …….. » et

« ……….. » ;

« misère » est entre « ……….. » et

« ……….. ».

La fenêtre de droite affiche le texte de l’article.

On déplace la barre verticale pour agrandir la

fenêtre et faciliter la lecture.

Discussion collective afin de comparer les avantages et limites des deux supports.

2. Comparaison des résultats

Travail collectif sur l’article « misère »

Compléter le tableau comparatif ci-dessous (fiche élève séance 3) à l’aide des deux versions du

dictionnaire

.

Distribuer la fiche élève pour la lecture de l’article « misère ».

Au préalable, définir les mots suivants (figurant dans les entrées du tableau) :

– étymologie (science de la filiation des mots : reconstitution de l’ascendance du mot en remontant de

l’état actuel à l’état le plus anciennement accessible) ;

– champ sémantique (ensemble des différents sens d’un même mot) ;

– acception (sens particulier d’un mot, admis et reconnu par l’usage) ;

– synonyme (mot ou expression de même sens ou de sens voisin) ;

– famille de mots (groupe de mots venant d’un même radical par la dérivation ou la composition).

1

Ces repères peuvent être différents en fonction de l’année d’édition du dictionnaire.