Théatre au cycle 3 - Théâtre en cycle 3

Goessel Marc

Description

Théatre au cycle 3 - Théâtre en cycle 3

Informations

• Publié par: unyguzag
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• Langue: Français

Extrait

Théâtre en cycle 3

Véronique Billard

« l'affaire du théâtre a toujours été de divertir les hommes. Il n'y a aucune

contradiction entre divertir et instruire car il y a un plaisir d'apprendre. » B.Brecht

Introduction

Le texte théâtral occupe une place particulière en littérature. Il est défini par sa

mise en page, ses polices et ses caractères qui ont une grande importance pour la

compréhension: l'opposition italique-standard pour les didascalies par exemple.

Il est donc nécessaire d'explorer cette mise en page et d'en expliciter les motifs

avec les élèves avant une étude pour aborder d’autant mieux la compréhension.

C'est un écrit destiné à être joué. Comprendre un texte de théâtre, c'est le voir

mentalement joué sur scène (d'où l'importance des moments de « visualisation »

dans le cadre des séances proposées.)

Au théâtre, tout est signifiant. Il faut tout voir, tout interpréter.

Faire du théâtre en classe

C'est une action indispensable à l'équilibre des enfants et donc à leur réussite

scolaire. Elle permet de développer des capacités et des attitudes transversales.

C'est une action qui se décline facilement: elle est pluridisciplinaire par

excellence, même en mathématiques avec la gestion d'un espace scénique

personnel ou collectif.

Le théâtre est un art scénique. Il fait partie des arts du spectacle et relève de

l’histoire des arts.