Histoire des sciences et enseignement scientifique au lycée sous la Troisième République / History of science and science teaching in secondary schools under the Third Republic - article ; n°2 ; vol.58, pg 389-405

Nicole Hulin

Description

Revue d'histoire des sciences - Année 2005 - Volume 58 - Numéro 2 - Pages 389-405
RÉSUMÉ. — Nous nous proposons, dans cet article, d'examiner d'abord la place réservée officiellement à l'histoire des sciences dans l'enseignement des lycées et la formation des professeurs. Puis, nous rendons compte des réponses des lecteurs à l'enquête lancée par la revue L'Enseignement scientifique sur l'histoire des sciences dans l'enseignement secondaire. Ainsi apparaît le rôle de l'histoire des sciences pour contribuer à la culture générale et décloisonner les disciplines.
SUMMARY. — The aim of this article is first to examine the space allotted to the history of science in secondary education and the training of teachers. Secondly, I analyze the response of readers to a survey on the topic undertaken by the journal L'Enseignement scientifique. In this manner is brought out the contribution of the history of science to general culture and its role in overcoming disciplinary boundaries.
17 pages
Source : Persée ; Ministère de la jeunesse, de l’éducation nationale et de la recherche, Direction de l’enseignement supérieur, Sous-direction des bibliothèques et de la documentation.

Informations

• Publié par: REVUE_D-HISTOIRE_DES_SCIENCES
• Publié le: 01 janvier 2005
• Nombre de lectures: 28
• Langue: Français
• Poids de l'ouvrage: 1 Mo

Extrait

MME Nicole Hulin

Histoire des sciences et enseignement scientifique au lycée

sous la Troisième République / History of science and science

teaching in secondary schools under the Third Republic

In: Revue d'histoire des sciences. 2005, Tome 58 n°2. pp. 389-405.

Résumé

RÉSUMÉ. — Nous nous proposons, dans cet article, d'examiner d'abord la place réservée officiellement à l'histoire des sciences

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l'enquête lancée par la revue L'Enseignement scientifique sur l'histoire des sciences dans l'enseignement secondaire. Ainsi

apparaît le rôle de l'histoire des sciences pour contribuer à la culture générale et décloisonner les disciplines.

Abstract

SUMMARY. — The aim of this article is first to examine the space allotted to the history of science in secondary education and

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L'Enseignement scientifique. In this manner is brought out the contribution of the history of science to general culture and its role

in overcoming disciplinary boundaries.

Citer ce document / Cite this document :

Hulin Nicole. Histoire des sciences et enseignement scientifique au lycée sous la Troisième République / History of science and

science teaching in secondary schools under the Third Republic. In: Revue d'histoire des sciences. 2005, Tome 58 n°2. pp.

389-405.

doi : 10.3406/rhs.2005.2254

http://www.persee.fr/web/revues/home/prescript/article/rhs_0151-4105_2005_num_58_2_2254