Réussir ses études dans l’académie de Rennes | 2018

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• Publié par: LEtudiant.fr
• Publié le: 28 février 2018
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• Langue: Français
• Poids de l'ouvrage: 5 Mo

Extrait

Réussir ses études dans l’académie de les de fT o l o a r u r mt é R ae g t i s i o o n ns ENNES

Pour quelles études êtesvous fait(e) ?

L’enseignement supérieur de A à Z

2018

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Sommaire Testezvous ! Pour quelles études êtesvous fait(e) ?.....................................................................page 4

Le coin librairie Trouvez votre guide...................................................................................................page 18

L’enseignement supérieur de A à Z À chacun sa filière.....................................................................................................page 14

Choisir votre filière Les formations de votre académie..........................................................................page 21 Les établissements de votre académie..................................................................page 43

L’enfant du pays Jean Le Cam................................................................................................................page 8

Étudier dans l’académie de Rennes Formations à la pointe..............................................................................................page 10

OliverioRédacteur graphiste :Nicolas

Rhodes et la rédaction de l’Etudiant

Rédaction :MyriamAttaf, Martin

en chef déléguée :Marie-Anne Nourry

de la rédaction :Yaël DidiRédactrice

FenwickDirecteur artistique :Cyril

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Thierry GibratSecrétaires de

Secrétaire général de la rédaction :

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LoundaRédactrice iconographe :

Jeanne LevavasseurRédactrices

vice des collégiens, lycéens et étudiants en quête de leur avenir.

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Société éditrice :l’Etudiant,

Siège social :77,rue Marcel-Dassault,

Amandine BollardRédactrice

en chef adjointe documentation :

documentalistes :Manon Codis,

Véronique Curély, Fanny Guillerme,

l’écoute de ses désirs et de ses talents : telles sont les clés

réussir les années qui vous séparent encore du bac vous occupe vos déjà à plein-temps. Et pourtant, dès la classe de première, souhaits d’orientation devront être assez clairs dans

votre esprit pour faciliter votre accès à l’enseignement supérieur. e s’informer , bi Prendre le temps d en se connaître et être à

M  C A R I E A R O L I N E M I S S I R Directrice de la rédaction [e-mail] McMissir

Notremétier: votre avenir ! ’orientation : depuis la fin du collège, vous y pensez. Métiers, L filières, formations, études en France ou à l’étranger, uni- se projeter versités ou grandes écoles… difficile de alors que le monde avance allure toute à , que les professions

Caroline MissirDirectrice adjointe

Directrice de la rédaction :Marie-

Marc LauferDirectrice générale :

Directeur de la publication :

92100 Boulogne-Billancourt,

Gravure :MauryCommission

Impression :Maury (45 Malesherbes)

Fabrication :Pascale Supernant

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interdite de tous les articles sans

© l’Etudiant 2018Reproduction

coursDépôt légal :janvier 2018

paritaire :0919 T 85315ISSN: en

Sébastien Mercier, Marie Bourgoin-

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7, rue Jean-Macé, 35000 Rennes, tél.

commercialeL’Etudiant Bretagne :

Charles Mallipoudy, avec toute l’équipe

ValadeResponsable produit :

Secrétaire générale :Isabelle

accord de la rédactionPhoto de

couverture :Izusek / E+/ Getty

3 n

Édito

d’aujourd’hui ne seront peut-être pas celles de demain, et que

d’une orientation maîtrisée. C’est toute la promesse du salon de Rennes l’Etudiant de (du 11 au 13 janvier 2018), conçu pour

Chrystèle Mercier.

RCS Nanterre 814 839 783

Président :Marc Laufer

Testezvous

Pourquelles études êtesvous fait ?

La fac ? Un BTS ? Une école spécialisée ? Une prépa ? Vous hésitez… Ce test va déterminer votre profil de futur étudiant et vous aidera à y voir plus clair.

our chacune des P 15 questIons suIvantes, choIsIssez spontanément une proposItIon – cee quI vous correspond e mIeux –, puIs reportez-vous au tabeau des résutats pour faIre e décompte de vos A, B, C, D. Vous découvrIrez votre ou vos prois de futur(e) étudIant(e). Sans prétentIon scIentIique, ce test est, avant tout, conçu pour suscIter votre rélexIon.

1. De vos années lycée, vous vous souviendrez avant tout… A. De a vIe hors du ycée avec es copaIns. B. Des profs toujours prêts à vous venIr en aIde. C. Des cours quI vous ont passIonné. D. Des projets extrascoaIres menés avec a casse.

2. Vous vous sentez plus à l’aise… A. Dans un amphI. B. Face à un cas pratIque. C. À ’écrIt. D. Avec de a pâte à modeer.

3. On dit que vous êtes… A. Mûr. B. PragmatIque. C. Bosseur. D. DétermIné.

4. Vous oublierez très vite… A. Les trous dans ’empoI du temps. B. Les révIsIons du bac. C. La dIscIpIne et es heures de permanence. D. Les cours quI ne servent à rIen.

5. Les études à bac + 2 ou à bac + 3, c’est… A. Trop court. B. Trop bIen. C. Concret. D. Trop professIonnaIsant.

6. Pour pouvoir financer vos études, vous êtes prêt à… A. Trouver un petIt job à mI-temps. B. SuIvre une formatIon en apprentIssage. C. Demander de ’argent à vos parents. D. SouscrIre un emprunt à rembourser dans cInq ou dIx ans.

7. Le centre de documentation et d’information de votre lycée, vous vous y rendez… A. JamaIs. B. Très peu. C. Souvent. D . ParfoIs.

8. Les premières années d’études doivent… A. Être très généraes. B. Être professIonnaIsantes. C. StImuer es neurones. D. Être mIxtes avec une domInante professIonnee.

9. À propos de votre projet professionnel. A. Vous hésItez entre pusIeurs métIers et secteurs. B. Vous avez déjà une Idée de métIer. C. Vous vous aIssez un peu de temps pour réléchIr. D. Vous savez que métIer vous vouez exercer.

4 Q

10. Quitter le lycée signifie… A. Gagner en autonomIe. B. Entrer dans e vIf du sujet d’un métIer. C. Donner e meIeur de vous-même dans es études. D. CombIner actIvItés assocIatIves et études.

11. Quand vous entendez « cours théoriques », vous vous dites… A. « Au secours ! » B. « PourquoI pas… » C. « Faut bIen en passer par à ! » D. « Coo ! »

12. Quel terme vous semble le mieux adapté pour qualifier la fac ? A. Le savoIr. B. Un pIs-aer. C. Une Impasse. D. Un passage obIgé pour mes études.

13. Quand vous rentrez le soir à la maison… A. Vous reIsez vos notes. B. Vous avez du ma à faIre vos devoIrs. C. Vous vous y mettez très facIement. D. Vous ne travaIez que ce quI vous Intéresse.

© Illustration : Julien Revenu pour l’Etudiant

14. Un de vos camarades de classe réussit le bac avec mention très bien, vous vous dites… A. « Tant mîeux pour luî ! » B. « Le plus împortant, c’est de l’avoîr ! » C. « C’est mérîté ! » D. « Que de sacrîices pour en arrîver là ! »

15. Et les classes prépas ? A. Du bourrage de crâne. B. Des études trop générales. C. La meîlleure manîère d’obtenîrunesolîde culture générale. D. Des années perdues.

VOS RÉSULTATS Pour chacune de vos réponses, reportez-vous au tableaucî-dessousetfaîtesle total des ABCD.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15

A

B

C

D

Avec un maxîmum de : A. Vous êtes plutôt faît pour la fac. B. Vous êtes plutôt faît pour un BTS (brevet de technî- cîen supérîeur) ou un DUT (dîplôme unîversîtaîre de technologîe). C. Vous êtes plutôt faît pour la prépa. D. Vous êtes plutôt faît pour © Illustration u : n Ju e lie é n c R o e l v e en s u p p é ou c r î l’ a E l t î u s d é ia e n . t

Testezvous

Vous êtes plutôt fait pourla fac ous aîmez avant tout une dîscîplîne V (lettres, langues, médecîne, droît…) et vous avez envîe de vous y consacrer pleînement, sans pressîon. Le change- ment ne vous faît pas peur nî l’anonymat. L’unîversîté n’a plus rîen à voîr avec le lycée. Vous allez vous retrouver pour les cours magîstraux dans des amphîs de plusîeurs centaînes de personnes. Les premîers temps, vous pourrez vous sentîr perdu. Face à ce nouveau monde, vous devrez être autonome, savoîr vous orga- nîser et apprendre à travaîller seul.

Votre formation Les études unîversîtaîres sont organîsées en troîs cycles : lîcence (troîs ans), master (deux ans), doctorat (troîs ans). Vous aurez une vîngtaîne d’heures de cours par emaîne, quî se dîvîseront en cours magîstraux en amphî et en travaux dîrîgés ou pratîques en plus petîts comîtés. L’année unîversîtaîre est dîvîséeendeuxsemestres.Lesexamens–les partîels – ont lîeu à la in de chaque semestre. Pour le contrôle des connaîssances, sont prîses en compte les notes de contrôle contînu et du contrôle termînal de in de semestre. Une

sessîon de rattrapage est prévue à l’îssue du second semestre. Les dîscîplînes enseîgnées sont découpées en modules, baptîsés UE (unîtés d’enseîgnement). Chaque UE valîdée donne droît à des crédîts ECTS (European Credît Transfert System), dans la lîmîte de 60 crédîts par année unîversîtaîre. Ils ont pour but de facîlîter votre départ pour un semestre d’études à l’étranger. Z

Vous êtes plutôt fait pourun BTS ou un DUT

ous avez déjà une îdée du secteur V d’actîvîté, voîre du métîer quî vous plaîraît. En revanche, vous n’avez nî l’en- vîe, nî peut-être les moyens, de vous éloî- gner du domîcîle famîlîal pour vos études. Avec la centaîne d’IUT (înstîtuts unîver- sîtaîres de technologîe) et les 2 000 STS (sectîons de technîcîens supérîeurs) quî maîllent le terrîtoîre, vous n’aurez pas trop de problèmes à trouver une formatîon proche de chez vous. Vous resterez dans l’ambîance du lycée : classe d’une tren- taîne d’élèves, oblîgatîon d’assîster aux cours, proxîmîté avec les enseîgnants. Ce n’est pas pour vous déplaîre !

Votre formation Les stages constîtuent l’une des clés de voûte des formatîons courtes : huît à douze

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semaînes en STS, au moîns dîx semaînes en IUT au cours des deux ans de forma- tîon. S’y ajoutent des travaux pratîques et dîrîgés et… une dose de cours théorîques. L’enseîgnement est le plus souvent un peu plus généralîste en IUT qu’en STS. Dans les deux voîes, on vous proposera des modules d’aîde à la vîe professîonnelle et de décou- verte des métîers. En DUT, ces dîsposîtîfs consacrés au « projet professîonnel per- sonnalîsé » représentent désormaîs 20 % du volume horaîre global de la formatîon. Résultat, vous serez confronté à un rythme pour le moîns soutenu : une trentaîne d’heures de cours par semaîne sont au programme. Vous serez en outre soumîs à des évaluatîons régulîères. Maîs, alors que le contrôle contînu est de mîse en IUT, seul compte en STS le résultat à l’examen inal.Z

Testezvous

Vousêtesplutôtfaitpourune école spécialisée rchîtecte, kîné, assîstante socîale… vous savez déjà pré- A cîsément quel métîer vous voulez exercer. Parfoîs depuîs des années. L’împortant aujourd’huî ? Que votre formatîon vous y conduîse le plus dîrectement possîble. Transformer votre passîon en métîer et côtoyer des personnes quî par- tagent vos centres d’întérêt : c’est aînsî que vous envîsagez votre avenîr proche. De toute façon, vous ne pouvez travaîller întensément que des matîères quî vous înté- ressent. Vous vous êtes déjà frotté à la professîon de vos rêves par le bîaîs de stages au lycée, pendant les vacances scolaîres ou à l’occasîon de loîsîrs assocîatîfs.Tant mîeux ! Car dans les écoles spécîalîsées, talent et motîvatîon prîment souvent sur les résultats scolaîres, excepté dans les écoles d’îngénîeurs ou de commerce, où la sélectîon est drastîque. Autre atout selon vous : les écoles spécîalîsées sont pour la plupart à taîlle humaîne.

Votre formation Il exîste plusîeurs centaînes d’écoles spécîalîsées dans tous les domaînes (archîtecture, art, audîovîsuel, communîcatîon, înfor- matîque, journalîsme, tourîsme…) et pour tous les nîveaux de formatîon, du bac + 2 au bac + 5. Une partîe des enseîgnements est assurée par des professîonnels quî décortîqueront avec vous

toutes les icelles du métîer.Au programme de votre cursus : des travaux pratîques avant tout. La quantîté de travaîl personnel varîe énormément d’une spécîalîté à l’autre. Il en va de même pour vos chances d’accéder à la formatîon de vos rêves. Les modes de recrutement vont en effet du sîmple examen de dos- sîer à des concours hypersélectîfs.Z

Vousêtesplutôtfaitpourla prépa ous ne souhaîtez pas vous lancer trop vîte dans le V concret et vous n’avez pas encore de projet professîon- nel.Vous avez surtout soîf d’apprendre. Bon élève, vous pen- sez capîtalîser sur vos acquîs avant de vous décîder. Résîstant au stress, vous possédez un moral d’acîer et vous serez capable d’affronter les premîères notes quî seront bîen înférîeures à celles que vous avîez en termînale. Les profs ne s’appuîent plus sur les grîlles d’évaluatîon du lycée, maîs sur celles des concours… que vous passerez dans deux ans.

Votre formation Les classes prépas sont plurîdîscîplînaîres. Vous étudîerez entrecînqetdîxmatîèrespendantlesdeuxans.Celarepré- sente une trentaîne d’heures de cours par semaîne. S’y ajoutent autant de travaîl personnel et les « colles ». Ces înter- rogatîons orales ont lîeu plusîeurs foîs par moîs dans dîffé- rentes matîères. Leur objectîf : vous préparer aux concours.Z

Êtesvousfaitpourl’alternance ? Poursavoirsivousavezounonleprofildel’alternantidéal,répondezàcesquelquesquestions.

Votredéfinitiondel’entreprise. A. La vraîe vîe quî commence, enin ! B. Une machîne à broyer l’esprît lîbre quî sommeîlle en vous.

Les études, pour vous, c’est d’abord… A. Trop de théorîe, pas assez de pratîque. Sî seulement vous pouvîez vous en passer ! B. Un temps unîque pour se cultîver, s’ouvrîr au monde et approfondîr des sujets varîés.

Si vous deviez choisir entre ces deux groupes de métiers. A. Chargé de communîcatîon, chef d’entreprîse, îngénîeur. B. Professeur, socîologue ou archîtecte.

En matière d’examen, vous préférez… A. Le contrôle contînu, c’est plus rassurant. B. Une sérîe d’épreuves regroupées en in d’année, on s’y met une bonne foîs et on n’en parle plus.

L’alternance, pour vous, c’est d’abord… A. La solutîon îdéale pour préparer un dîplôme et mettre un pîed dans l’entreprîse. B. De la maîn-d’œuvre bon marché pour les patrons.

Pour financer vos sorties… A. Vous comptez encore sur vos parents pour vous aîder. B. C’est baby-sîttîng, télémarketîng and co.

Vosrésultats:Plus de A : foncez ! L’alternance, c’est faît pour vous ! Plus de B : fuyez l’alternance. Les études classîques sont plus adaptées à votre proil. Autant de A que de B , ou presque : prenez le temps de vous renseîgner, l’alternance peut peut-être vous convenîr.

Pourensavoirplussurlesformationsquiontlacote,liredestémoignagesd’étudiants,profiterdesconseilsderecruteurspour décrocher un contrat en alternance, rendez-vous dans la rubrique « Guide des études/Alternance » sur www.letudiant.fr.

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© Illustration : Julien Revenu pour l’Etudiant

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L'enfant du pays

JeanLe Cam À 14 ans, Jean Le Cam gagnait des régates. À 20 ans, le navigateur breton arrêtait ses études pour se consacrer à la voile. Retour sur ses années lycée.

Quel genre d’élève étiez-vous ? J’étaIs un élève moyen, plutôt bon en gym et en physIque. Je me débrouIllaIs en maths, maIs je n’étaIs pas du tout lIttéraIre. J’étaIs très manuel, et je le suIs resté.

Que représentait le bac pour vous ? J’aI passé troIs foIs le bac C [l’actuel bac S] à QuImperlé [29], la dernIère foIs en tant que can- dIdat lIbre, pour faIre plaIsIr à mes parents. Je ne l’aI jamaIs obtenu. Pourtant, j’avaIs redoublé ma seconde pour me donner plus de chances, maIs cela ne m’a pas empêché de le rater ! Je ne l’aI jamaIs eu parce que la course à la voIle en solI- taIre du FIgaro débutaIt à la in du moIs de juIn, et je m’y consacraIs également.

Et préparer la course vous empêchait de réviser le bac ? En faIt, je n’avaIs pas tellement envIe de contI- nuer mes études. Cela ne me dérangeaIt pas d’avoIr raté l’examen, parce que, sI je l’avaIs réussI, je n’auraIs pas eu le même parcours. J’auraIs contInué dans une voIe quI ne m’auraIt pas forcément convenu et je me seraIs retrouvé dans une espèce d’entonnoIr, quI m’auraIt contraInt à contInuer malgré moI. Que disaient vos parents ? n « e sont pas Les parents Et très jeune, vous avez commencé à chercher des sponsors… Mes parents voulaIent que j’obtIenne mon OuI, car le problème avec les bateaux, c’est que les meilleurs dIplôme, tout sImplement. MaIs Ils me laIssaIent ça coûte cher. Je rencontraIs des entreprIses prescripteurs faIre. Parce que, quand même, c’étaIt ma vIe ! Je locales, telles que Guy Cotten ou Chattawak pour réaliser dIs souvent aux jeunes que les parents ne sont[vêtements pour professionnels de la mer], pour les ce que l’on pas les meIlleurs prescrIpteurs pour réalIser ce convaIncre de nous inancer le temps d’une course Comment êtes-vous venu à la voile ? » sent en soi. que l’on sent en soI. ou d’une saIson. Cette actIvIté étaIt IndIspensable pour pouvoIr prendre le départ d’une course. À 8 ans, je partIcIpaIs déjà à des compétItIons Retrouvez Quel souvenir gardez-vous de vos 20 ans ? l'intégralité près de chez moI. À 14 ans, je m’InscrIvaIs à des J’aI partIcIpé à une course en équIpage quI s’ap- de l'interview régates[courses de bâteaux à voiles]pelaIt La Baule-Dakaravec mon [Sénégal]: 3 000 mIlles de Jean père, quI étaIt proprIétaIre de plusIeurs voIlIers (5 500 km). C’étaIt la premIère foIs que je par- Le Cam sur et quI se passIonnaIt pour la compétItIon. C’est taIs aussI loIn, et c’est là que j’aI commencé les certaInement pour cela que j'aI eu ce parcours. voyages. Propos recueillis par Jean Chabod

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© Cédric Martigny pour l'Etudiant

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PORTES OUVERTES Samedi 10 février 2018 10h16h) novembre 2018 Opérations FAC OUVERTE pour les lycéens du 26 février au 2 mars 2018 Vacances de la Toussaint Présence sur les salons Azimut (Brest), Sup’Armor (Saint Brieuc), L’Etudiant (Rennes, Nantes, Caen) LICENCES DROIT HISTOIRESciences Politiques, Histoire de l’Art ou Géographie ANGLAIS LLCE :Droit et Commerce International (DU), Droit et Relations Internationales (DU) ou traduction/ interprétariat LETTRES MODERNES :Communication (DU), Orthophonie AESCommerce, Administration ou Ressources Humaines PRO TIM Parcours Enseignement en Lettres, Histoire et Anglais L3 post DUT ou post BTS DU : Diplôme Universitaire MASTERS DROIT et GESTION de la SANTÉ AMÉNAGEMENT et TERRITOIRE PRÉPA aux CONCOURS des ÉCOLES d’AVOCATS ENSEIGNEMENT UNIVERSITAIRE  DIPLÔME D’ETAT Campus de Ker Lann  rue Blaise Pascal  35170 BRUZ Tél. : [phone]  [e-mail]  www.icrennes.org

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Étudier dans l’adacémie de Rennes

Formations à la pointe

La région ne manque pas d’atouts et attire chaque année 125 000 étudiants : cinq facs,

plus de vingt écoles d’ingénieurs et de commerce, un institut d’études politiques…

Les filières courtes et les écoles spécialisées occupent aussi des places de choix.

Eugénie Dufeu, 19 ans, en licence 3 LLCE à l’université Rennes 2 (35)

« Je sensibilise les jeunes aux risques liés à l’alcool, aux drogues et aux relations sexuelles non protégées »

« Ma ville ».Eugénie a grandi à Vitré, une petite commune située à cinquante minutes en voiture de Rennes. La jeune femme de 19 ans n’avait jamais arpenté les rues sinueuses et piétonnes de la métropole bretonne avant d’y poser ses valises pour étudier. Le centre-ville animé, la « bonne ambiance générale », les gens qui se saluent dans la rue, la multitude de restaurants et de magasins : le coup de foudre a été immédiat, et elle ne quitterait pour rien au monde ce qu’elle appelle maintenant « ma ville »… et qui compte plus de 20 % d’étudiants. Priorité aux études.Eugénie entre en troisième année de LLCE (langues, littératures et civilisations étrangères) anglais, option russe, à l’université Rennes 2. Elle donne la priorité à ses études, mais ne rate pas une occasion de sortir. Si bien qu’elle connaît désormais la ville « comme[sa]poche ». Prévention le weekend.« Le jeudi soir, la rue de la Soif est remplie de jeunes bien décidés à faire la fête. Si bien qu’il est quasiment impossible de la traverser à pied », s’amuse la jeune femme. Le week-end, elle court les concerts, les festivals et les rave parties. « Mais c’est pour une bonne cause : je sensibilise les jeunes aux risques liés à l’alcool, aux drogues et aux relations sexuelles non protégées ! »Z Martin Rhodes

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par la rédaction de l’Etudiant

Trouvez le cursus qui vous convient

En fonction de la filière que vous choisirez, plusieurs possibilités s’ouvrent à vous dans l’académie.

Dans une école  de commerce : Brest Business School, Rennes School of Business…  d’ingénieurs : Agrocampus Ouest Rennes, ECAM Rennes, EME Rennes, EN Brest, ENIB Brest, ENSCR Rennes, ENSIBS Vannes, ENSTA Brest, ESIR Rennes, INSA Rennes, ISEN Brest, IMT Atlantique à Brest…  d’art et design : EESAB Rennes, ENSAB Rennes, Esmod à Rennes, LISAA Rennes…  du secteur de la santé : EHESP Rennes, IFMK Rennes, IFSI (à Brest, Dinan, Fougères, Lorient, SaintMalo, etc.)…  de sciences politiques : IEP de Rennes.  de mathématiques et statistiques : ENS Rennes, ENSAI à Rennes.

Liste non exhaustive : retrouvez l’ensemble des formations dans notre carnet d’adresses.

À la fac Université Rennes 1 (27 000 étudiants)  Université Rennes 2 (22 000 étudiants)  Université de BretagneOccidentale (Brest)(19 000 étudiants)  Université de BretagneSud(Lorient) (9 000 étudiants environ)  Institut catholique de Rennes (500 étudiants)

© Cédric Martigny pour l’Etudiant

formation techniques de vente

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