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Bilan du stage Pratiques chorales de l'improvisation la création

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Bilan du stage « Pratiques chorales, de l'improvisation à la création dirigé par le chef de chœur suédois Gunnar Eriksson » 1) Analyse des publics 22 EN (dont 7 région Midi-Pyrénées), 28 Culture (dont 22 région Midi-Pyrénées) 2 personnes de l'académie de Dijon : Christine Luc, Professeur de musique Ecole Nationale de Musique d'Auxerre (Formation initiale CNFPT) et Annick Desbizet, formatrice IUFM de Nevers 2) Déroulement du stage Lundi 4 avril Accueil Gunnar s'empare du tableau et commence à écrire……… 1) Vem kan segla forutan wind Vem kan ro utan aror Vem kan skiljaspran vannen sin Utan att falla tarar 2) Vinden drar skeppert far bort till fjarran land sjamansgosseus lilla, lilla von stir sorjande pa strand (le vent souffle, le bateau s'en va, vers des pays très lointains, l'ami du fils du marin, reste en deuil sur la place) Il reprend phrase par phrase la traduction et la prononciation En gang i bredd med mig Prästen skall Fraga dig Om du will vara win utvalda van Lliom du da sviker mig Lik'a mycket Gör det mig Nog foryagden igen Som äl shar mig Citations de Gunnar : “ Ce que l'homme dit, ce n'est pas important, ce qui est important c'est de penser avant de dire” « On ne se connaît pas, mais en réalisant une performance comme dans ce stage on apprend à se connaître » ? Exercices : Ajouter des propositions d'improvisation 1) tempo : dynamic or……individual temping Attention à toujours commencer par un niveau faible pour augmenter ensuite Au départ unisson faible et

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Bilan du stage « Pratiqueschorales, de l’improvisation à la création dirigé par le chef de chœur suédois Gunnar Eriksson » 1) Analyse des publics 22 EN (dont 7 région MidiPyrénées), 28 Culture (dont 22 région MidiPyrénées) 2 personnes de l’académie de Dijon : Christine Luc, Professeur de musique Ecole Nationale de Musique d’Auxerre (Formation initiale CNFPT) et Annick Desbizet, formatrice IUFM de Nevers 2) Déroulement du stage Lundi 4 avril Accueil Gunnar s’empare du tableau et commence à écrire……… 1) Vem kan segla forutan wind Vem kan ro utan aror Vem kan skiljaspran vannen sin Utan att falla tarar 2) Vinden drar skeppert far bort till fjarran land sjamansgosseus lilla, lilla von stir sorjande pa strand (le vent souffle, le bateau s’en va, vers des pays très lointains, l’ami du fils du marin, reste en deuil sur la place) Il reprend phrase par phrase la traduction et la prononciation En gangi bredd med mig Prästen skall Fraga dig Om du will vara win utvalda van Lliom du da sviker mig Lik’a mycket Gör det mig Nog foryagden igen Som äl shar mig Citations de Gunnar : “ Ce que l’homme dit, ce n’est pas important, ce qui est important c’est de penser avant de dire” « On ne se connaît pas, mais en réalisant une performance comme dans ce stage on apprend à se connaître » Exercices : Ajouter des propositions d’improvisation 1) tempo: dynamic or……individual temping Attention à toujours commencer par un niveau faible pour augmenter ensuite Au départ unisson faible et retour à l’unisson au même niveau, principe du Lux Externa (birth, life, death)
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