Lecture 2 - LA PHRASE (suite), 2.6  La structure de chaque phrase est correcte.

Jocelyne Cyr, Véronique Bossé

Description

Fiches d’autocorrection
Vérifier la présence des constituants obligatoires, la place des compléments de phrase, le choix des prépositions, l'emploi de la négation • 5 pages
Source : Centre collégial de développement de matériel didactique

Informations

• Publié par: Enseignement-du-francais-et-litterature
• Nombre de lectures: 83
• Langue: Français

Extrait

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fiche D’AUTOcORRecTiON LA phRAse – cONsTRUcTiON Des phRAses LA sTRUcTURe De chAqUe phRAse esT cORRecTe.

Un certain nombre de règles touchent la construction des phrases. Il faut surtout, lors d’une relecture attentive, vérifier la présence des constituants obligatoires dans chaque phrase et veiller à ce que le déplacement ou l’enchaînement de certains groupes de mots ne viennent ni gêner la compréhension ni causer d’erreur de sntae.

1.I l faut s’assurer que chaque phrase sntaique comprend un suet et un groupe verbal. Une des erreurs de sntae les plus répandues consiste dans l’omission du verbe.

*Voltaire, figure symbolique du XVIII e siècle et philosophe des Lumières, considéré comme un écrivain porteur des valeurs françaises de son époque. Voltaire, figure symbolique du XVIII e siècle et philosophe des Lumières,estconsidéré comme un écrivain porteur des valeurs françaises de son époque.

2.haque verbe doit être complété… avec le complément qui lui convient. n doit vérifier au dictionnaire si un verbe doit être emploé avec un complément et s’il est transitif  ou intransitif. *Le chat s'approcha du carrosse et dit au roi que, pendant que son maître se baignait, il était venu des voleurs quiavaient quittéen emportant ses habits.

Le chat s'approcha du carrosse et dit au roi que, pendant que son maître se baignait, il était venu des voleurs quiavaient quitté le bord de la rivièreen emportant ses habits.

*Le narrateurdébute le récitdu paysage dans lequel se situe le dormeur.par une description

Le récit du narrateurdébutedu paysage dans lequel se situe le dormeur.par une description

Attnton :eu verbes coordonnés qui ont un même complément doivent tous les deu être ou transitifs directs ou transitifs indirects. inon, on doit répéter le complément pour chaque verbe et le construire selon les eigences de chacun d’eu.

*Plusieurs générationsont luetdiscuté de ce conte philosophique et des idées qu’il défend.

Plusieurs générationsont lu ce conte philosophiqueetdiscuté des idées qu’il défend.

1 es dictionnaires de langue donnent généralement des indications concernant la transitivité des verbes. ’est le cas notamment quand ils indiquent qu’un verbe est transitif direct le verbe commande un  ou transitif indirect le verbe commande un I.

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3.créer d’ambiguïté, le déplacement du complément de phrase  doit se faire dans lesour ne pas limites de la phrase sntaique que le  complète.

*Guèvremont a montré < que le Survenant,dans son roman, remet en question les valeurs du terroir >.

Guèvremont a montré,dans son roman que, < le Survenant remet en question les valeurs du terroir >.

Dans son roman le Survenant remet en question, Guèvremont a montré < que les valeurs du terroir >.

Guèvremont, dans son roman le Survenant remet en question que, a montré < les valeurs du terroir >.

4.ce que le  subordonnée circonstancielle soit enchâssé dans la phrase qu’il doit compléter.eille à

a. e  ne doit pas être séparé de la phrase.

*La colère de Gervaise a été terrible. <Parce que Virginie l’avait accusée injustement. >

La colère de Gervaise a été terrible < parce que Virginie l’avait accusée injustement >.

b. e  subordonnée circonstancielle ne peut constituer à lui seul une phrase.

*Lorsque le narrateur décrit l’apparence physique du Huron : « [...] jeune homme très bien fait [dont la] figure et [l’] ajustement attirèrent les regards [...]; l’air martial et doux. »

Lorsque le narrateur décrit l’apparence physique du Huron,il emploie plusieurs termes mélioratifsjeune homme très bien fait [dont la]figure et [l’] ajustement attirèrent: «  [...] les regards [...] ; l’air martial et doux. »

.orte une attention particulière auont  déplacés.

a. e complément de phrase déplacé  qui comprend un verbe au mode participe doit être compatible avec le suet du verbe principal de la phrase.

*En terminant, les personnages sont très rêveurs, car ils s’imaginent ailleurs dans le temps ou dans l’espace.

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« Parler : discuter avec quelqu'un au sujet de quelque chose ou de quelqu'un, sur un thème :  C'est quelqu'un avec qui on peut parler de tout. Parler (de) philosophie.

– consulte le dictionnaire à l’article concernant le mot qui est placé avant ou après la préposition. insi, si vous cherche la préposition qui doit suivre le verbeparler, vous trouvere la réponse à l’article concernant le motparlerdans le dictionnaire 

– consulte le dictionnaire à l’article concernant la préposition que vous emploe

– vérifie le sens de ce que vous voule eprimer le temps, le lieu, le moen, la manière, le but, la provenance, etc.

n doit veiller au choi de la préposition, qui peut parfois entraîner une erreur. our choisir correctement une préposition ou une locution prépositive 

6. poton

  Nousest le suet de la phrase et le suet sousentendu du pour conclure. e suet de la phrase et le suet sousentendu du  désignent la même réalité.

Pour conclure,nouspouvons affirmer que les personnages sont très rêveurs, car ils s’imaginent ailleurs dans le temps ou dans l’espace.

 Ici,les personnagesest le suet de la phrase, alors que le suet sousentendu du pour conclure  est l’auteur de la phrase, la personne qui analse le tete.

*Pour conclure, les personnages sont très rêveurs, car ils s’imaginent ailleurs dans le temps ou dans l’espace.

  Nousest le suet de la phrase et le suet sousentendu du en terminant. e suet de la phrase et le suet sousentendu du  désignent la même réalité.

b. e complément de phrase déplacé  qui comprend un verbe à l’infinitif doit être compatible avec le suet du verbe principal de la phrase.

 Ici,les personnagesest le suet de la phrase, alors que le suet sousentendu du en terminant  est la personne qui analse le tete. e suetles personnagesne fait pas l’action de terminer, eprimée par le .

En terminant,nouspouvons affirmer que les personnages sont très rêveurs, car ils s’imaginent ailleurs dans le temps ou dans l’espace.

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« Parler : dire quelque chose à quelqu'un, lui exprimer sa pensée au sujet de quelque chose ou de quelqu'un, faire un discours portant sur tel point :Le premier ministre a parlé au pays de la situation. » (Encyclopédie Larousse.fr)

– surveille les énumérations, dans lesquelles il faut répéter les prépositionsà,deetendevant chacun des éléments 

*Pablo essaiededigne et se préparer à son exécution.cacher sa souffrance, rester

Pablo essaiedecacher sa souffrance,derester digne etdese préparer à son exécution.

– surveille l’emploi fautif deau niveau de,face à,vis-à-vis,sans,avec, etc. oir ces mots dans le Multidictionnaire   .

*Au niveau desdéfauts que Venant reproche aux gens du Chenal, il y a leur xénophobie.

Parmiles défauts que Venant reproche aux gens du Chenal, il y a leur xénophobie.

. eo   nton

n relisant son tete, on doit porter une attention particulière à l’emploi de la négation pour éviter 

a. d’eprimer graphiquement la liaison phonétique n par l’adverbe de négation 

*Le poème de Verlaine est musical : onn’en apprécie les sonorités harmonieuses.

Le poème de Verlaine est musical : on en apprécie les sonorités harmonieuses.

b. de oindre l’adverbepasà certains pronoms indéfinis à valeur négative commeaucun,personne, rien,nul, qui s’accompagnent de la négationne *Personne a mieux parlé de la honte que lui.

Personnen’amieux parlé de la honte que lui.

*Rien éloigne plus l’ennui que le travail.

Rienn’éloigne plus l’ennui que le travail.

*Aucun indice a pu mettre les domestiques sur la bonne piste. Aucun indicen’a pu mettre les domestiques sur la bonne piste.

2 arieÉva de I,Multidictionnaire de la langue française, ontréal,  e édition, uébec mérique, ,  pages.

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I, arieÉva de.Multidictionnaire de la langue française, ontréal,  e édition, uébec mérique, ,  pages.

POUR EN SAVOIR PLUS , uanne., et autres.Grammaire pédagogique du français d’aujourd’hui,  e édition, oucherville, henelière Éducation,  consulter UU  I, IU U et  II.

Marianedésiraitqueraconter sa version des événements.



*J’ai lu son poème : on y trouverapasun réel intérêt.

J’ai lu son poème : onn’y trouverapasun réel intérêt.

*Maria désiraitqueraconter sa version des événements.

ans notre site Internet ..., au boutonRla loupe, vous pouve consulter les ressources qui apparaissent sous les mots clés U , É  , ÉII, ÉI et  U U .

c. d’emploer la double négation là où la négation simple s’impose 

*Ilnes’estpastrouvépersonnepour contredire la version de l’enfant.  

Ilnes’est trouvépersonnepour contredire la version de l’enfant.

R omme la négation est le plus souvent composée de deu éléments ne… pas,ne… plus, ne… rien,ne… jamais,ne… personne,ne… aucun, il faut vérifier qu’on a bien utilisé l’adverbe de négation ou de restriction obligatoire 

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