SOCLE COMMUN

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Collège de Ste-Marie Sicché / Petreto 20190 SANTA-MARIA SICHÈ SOCLE COMMUN ET COMPETENCES INFO-DOCUMENTAIRES Novembre 2010 ANNE KUSS Professeur documentaliste

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Informations

• Publié par: jazat
• Nombre de lectures: 64
• Langue: Français

Extrait

Collège de Ste-Marie Sicché / Petreto 20190 SANTA-MARIA SICHÈ SOCLE COMMUN ET COMPETENCES INFO-DOCUMENTAIRES Novembre 2010 ANNE KUSS Professeur documentaliste

COMPETENCE 1–La maîtrise de la langue française

Domaine ItemsCapacités / Attitudes Adapter son mode de lecture à la nature du texte proposé et à l’objectif poursuivi. Utiliser ses capacités de raisonnement, ses connaissances sur la langue, savoir faire appel à des outils appropriés pour mieux lire. Dégager, par écrit ou oralement,Savoir utiliser une méthode de l’essentiel d’un texte lu. questionnement Savoir sélectionner l’information pertinente LIRE Comprendre un texte à partir de ses éléments explicites et des éléments implicites nécessaires. Manifester sa compréhension de textesSavoir repérer la nature et le support variés, par des moyens divers.d’un document

Notions

questionnement quintitlien (qui, quoi, quand, où, comment, pourquoi) prise denotes ; besoin d’information ; recherche d’information ;formes de lecture (lecture rapide, linéaire, critique…) ; analysede l’information

support ; types de support (papier,numérique…) ; document primaire/secondaire ; périodique ; documentaire ; fiction ; ressource numérique ; document numérique en ligne ; média ; site web ; page web ; périodicité

Reproduire un document sans erreur et avec une présentation adaptée. Écrire lisiblement un texte, sous la dictéeSavoir prendre des notes ou spontanément, en respectant l’orthographe et la grammaire. Rédiger un texte bref, cohérent etSavoir faire un résumé, une synthèserésumé ; synthèse ECRIRE ponctué, en réponse à une question ou à partir de consignes données Utiliser ses capacités de raisonnement,Savoir utiliser un dictionnairedictionnaire de langue, des synonymes ses connaissances sur la langue, savoir faire appel à des outils variés pour améliorer son texte. Restituer un propos, rendre compte d’unSavoir faire un exposé oralexposé ; compte rendu travail à un public donné. Développer un propos en public sur unSavoir faire un exposé oralcompte rendu sujet déterminé. S’EXPRI- Adapter sa prise de parole à la situationSavoir faire un exposé oralcompte rendu MER A de communication. L’ORAL Participer à un débat, à un échangeSavoir s’investir dans un travail de verbal. groupe,travailler avec ses pairs

Compétences

Je sais questionner un sujet Après lecture d’un texte, je sais en reformuler les grandes lignes Je sais prélever l'information

Mise enœuvre au CDI

- Exposé - Club lecture (affiches de présentation nouveautés)

e Je sais que les documents peuvent être- Initiation CDI 6 sur des supports différents (papier,- Exposé numérique, audiovisuel) Je sais qu’il existe différents types de documents (article de périodique, livre documentaire, page web…) e Je sais rédiger un texte -Initiation CDI 6 - Exposé e - Article journal 3 Je sais reformuler- Exposé e  -Initiation CDI 6

Je sais utiliser un dictionnaire, imprimé ou numérique, pour vérifier l’orthographe ou le sens d’un mot, découvrir un synonyme

Je saisrendre compte à l’oral d’un travail écrit Je saisrendre compte à l’oral d’un travail écrit et répondre aux questions Je saisrendre compte à l’oral d’un travail écrit et répondre aux questions Je sais travailler en groupe Je mets mes compétences au service d'une production collective Je sais exprimer / écouter une opinion

- Exposé e - Initiation CDI 6 e - ATP 6

- Exposé e - Compte rendu stage 3 e - Compte rendu stage 3

e - Compte rendu stage 3

e - Article journal 3(réunion de rédaction) - Club lecture (échange sur les lectures)

COMPETENCE 4–La maîtrise des techniques usuelles de l’information et de la communication (B2i)

Domaine ItemsCapacités / AttitudesNotions Utiliser, gérer des espaces de stockageSavoir sauvegarder son travailfichier ; dossier ; disque dur ; disque amovible (clé à disposition. USB) S’APPROPRI- Savoir organiser ses dossiers ER UN ENVIRONNE- Utiliser les périphériques à disposition. MENT INFORMATI- Utiliser les logiciels et les services àSavoir utiliser un logiciel et connaîtrelogiciel ; ENT QUE DE TRAVAIL menus dedisposition. lesl’ENT Connaître et respecter les règlesSavoir respecter les règles decharte ; règlement intérieur; droit d’auteur; élémentaires du droit relatif à safonctionnement du CDIsource ; plagiat; références d’un document; pratique. bibliographie Savoir respecter la charte informatique de l’établissement Savoir respecter le droit d’auteur

ADOPTER UNE ATTITUDE RESPONSA- BLE

Protéger sa personne et ses données.

Faire preuve d’esprit critique face à l'information et à son traitement.

Savoir garder des données confidentielles

Savoir évaluer la fiabilité d’un site web

identifiant ; mot de passe ; connexion ; session

URL ; auteur ; source; fiabilité de l’information

Participer à des travaux collaboratifs enSavoir s’investir dans un travail de connaissant les enjeux et en respectantgroupe les règles. Savoir respecter les règles du groupe Saisir et mettre en page un texte.mise en pageSavoir utiliser un traitement de texte

CREER, PRODUIRE, TRAITER, Traiter une image, un son ou une vidéo.Savoir utiliser les fonctions de base EXPLOITER d’un logiciel de retouche d’image DES DONNEES Organiser la composition du document,Connaître les règles de présentationexposé prévoir sa présentation en fonction dede l’exposé sa destination.

Compétences Miseenœuvreau CDI Je sais sauvegarder sur le disque dur, sur- Exposé e une clé USB- Article journal 3 Je sais organiser mes espaces de stockage Je sais comment accéder à un logiciel- ENT : formation initiale depuis le bureau d’un ordinateur du CDI Je sais naviguer dans l’ENT e Je connais le règlement intérieur du CDI et- Initiation CDI 6 e je l’applique(citer ses- Article journal 3 Je connais les droits et devoirs indiquéssources) dans la charte d’usage des TIC de- Exposé (bibliographie) l’établissement Je repère les éléments d'identification d'un document Je respecte le droit d’auteuren citant mes sources Je saisquitter ma session ENT en toute- ENT: charte d’utilisation sécurité en se déconnectant Je saisdesque les identifiants ENT sont données confidentielles Je sais identifier la zone adresse d’un site- Exposé e Internet etla décrypter- Initiation CDI 6 Je sais évaluer la fiabilité (date, fonction de l’auteur, objectif du site) Je sais vérifier l’information en utilisant plusieurs sources Je sais travailler en groupeExposé -

Je sais regrouper dans un même document plusieurs éléments (texte, image, tableau) Je sais modifier la mise en forme des caractères et des paragraphes Je sais retoucher une image à l’aide d’un logiciel spécifique (redimensionner, modifier les couleurs, compresser) Je respecte les critères de réalisation de l’exposé

e - Article journal 3 - Exposé - Club lecture (réalisation marque page) e - Journal 3(retouche image avec logiciel Photofiltre)

- Exposé - ENT : fiche méthodologique exposé

Domaine ItemsCapacités / Attitudes Consulter des bases de donnéesSavoir reformuler la consigne en documentaires en mode simple (pleinmots clés texte). Savoir lire une notice bibliographique

S’INFORMER, SE DOCUMEN- TER

COMMUNI- QUER, ECHANGER

Identifier, trier et évaluer des ressources.

Chercher et sélectionner l'information demandée.

Ecrire, envoyer, diffuser, publier.

Recevoir un commentaire, un message y compris avec pièces jointes. Exploiter les spécificités des différentes situations de communication en temps réel ou différé.

Savoir décrypter une adresse URL Savoir gérer les favoris (classer, ajouter) Savoir analyser la pertinence du résultat obtenu au regard du besoin initial et la fiabilité d’un site Savoir croiser ses sources Savoir construire une opinion personnelle

Savoir utiliser la syntaxe et les fonctions d’un moteur de recherche Savoir reformuler la requête si nécessaire Savoir se repérer dans un site

Savoir utiliser une messagerie électronique

Savoir ouvrir et lire un document en pièce jointe Savoir différencier les modes de communication Savoir adapter son mode de communication en fonction de ses besoins

Notions mot clé ; cote

URL ; site web ; page web; page d’accueil; auteur ; source ; bibliographie ; fiabilité de l’information; pertinence de l’information

sommaire ; menu ; moteur de recherche ; mot clé ; site web ; page web; page d’accueil; lien hypertexte

messagerie ; mail ; pièce jointe; carnet d’adresse

mail ; pièce jointe

forum ; chat ; liste de diffusion ; blog ; messagerie

Compétences Je sais utiliser le logiciel de recherche documentaire BCDI en mode de recherche simple Je sais utiliser les éléments d'une notice pour identifier et trouver le document Je sais repérer les éléments d'identification d'un document Je sais identifier la zone adresse d’un site Internet etla décrypter Je sais évaluer la fiabilité (date, fonction de l’auteur, objectif du site) et la pertinence d’une source Je sais vérifier l’information en utilisant plusieurs sources Je sais citer mes sources Je sais reformuler la consigne en mots clés Je sais utiliser un moteur de recherche Je sais naviguer dans un site Je sais prélever l’information pertinente et la synthétiser Je sais lire l’adresse d'une boîte à lettres électronique Je sais lire, joindre et envoyer un document Je sais constituer et utiliser un carnet d’adresse Je sais lire une pièce jointe

Je sais à quoi sert le blog du CDI Je participe à la rédaction d’articles pour le blog du CDI Je sais envoyer un mail à plusieurs destinataires à la fois (liste de diffusion ENT)

Mise en œuvre au CDI e - Initiation CDI 6 - Exposé

e - Initiation CDI 6 - Exposé

e - Initiation CDI 6 - Exposé

- ENT : module messagerie

- ENT : module messagerie

e - Initiation CDI 6(règlement intérieur) - ENT : module messagerie - Club lecture (blog du CDI)

COMPETENCE 6–Les compétences sociales et civiques

Domaine ItemsCapacités / AttitudesNotions Principaux droits de l’homme et du citoyen. Valeurs, symboles, institutions de la République. CONNAITRE Règles fondamentales de la LES PRINCIPES démocratie et de la justice. ET Grandes institutions de l’Union FONDEMENTS européenne et rôle des grands DE LA VIE organismes internationaux. CIVIQUE ET Rôle de la défense nationale. SOCIALE Fonctionnement et rôle deConnaître différents types de médiaspluralisme des médias ; esprit critique différents médias.Savoir faire preuved’esprit critique

AVOIR UN COMPORTE- MENT RESPONSABLE

Respecter et mettre en œuvre les règles de la vie collective.

Comprendre l’importance du respect mutuel et accepter toutes les différences.

Adopter des comportements favorables à sa santé et sa sécurité. Respecter quelques notions juridiques de base.

Connaître les règles de fonctionnement

Savoir écouter et prendre en compte les idées de ses pairs Savoir organiser le travail au sein d’un groupe en fonction des compétences de chacun

Savoir ce qu’est le droit d’auteur

Savoir utiliser quelques notions économiques et budgétaires de base.

règlement intérieur ; charte

répartition des tâches

droit d’auteur; plagiat

Compétences

Je sais évaluer la fiabilité d'une ressource (auteur, date, source) Je sais faire preuve d’esprit critique Je connais et je respecte les règles de fonctionnement du CDI Je connais les droits et devoirs indiqués dans la charte d’usage des TIC Je sais travailler en groupe

Je respecte le droit d’auteur en citant mes sources

Mise en œuvre au CDI

e - Initiation CDI 6 - Semaine de la presse (séances CDI, expositions)

e - Initiation CDI 6  ENT :charte d’utilisation

e - Article journal 3 - Exposé

e - Article journal 3(indiquer source image) - Exposé

COMPETENCE 7–L’autonomie et l’initiative

Domaine ItemsCapacités / AttitudesNotions Se familiariser avec l’environnementConnaître différents secteurssommaire ; menu ; mot clé ; site web ; page web ; économique, les entreprises, lesd’activités professionnellespage d’accueil; lien hypertexte ÊTRE métiers de secteurs et de niveaux de ACTEUR DE qualification variés. SON Connaître les parcours de formationConnaître les études relatives à unsommaire ; menu ; mot clé ; site web ; page web ; PARCOURS correspondant à ces métiers et lesmétierpage d’accueil; lien hypertexte DE possibilités de s’y intégrer FORMATION Savoir s’auto évaluer, et être capableSavoir s’auto-évaluer ET de décrire ses intérêts, ses D’ORIENTA- compétences et ses acquis. TION

Etre autonome dans son travail :Connaître les étapes de la recherchesupport ; type de document savoir l’organiser, le planifier,d’informations l’anticiper, rechercher et sélectionner des informations utiles.Savoir utiliser un outil de recherche ETRE adapté CAPABLE DE MOBILISER Savoir lire et comprendre une SES consigne RESSOUR- CES Savoir utiliser à bon escient les fiches INTELLECTU- méthodologiques ELLES ET PHYSIQUES compétence ; critèreSavoir déterminer si une compétenceIdentifier ses points forts et ses points DANS est acquise ou nonfaibles dans des situations variées. DIVERSES SITUATIONS Savoir évaluer son travail Mobiliser à bon escient ses capacités motrices dans le cadre d’une pratique adaptée à son potentiel. Savoir nager. S’engager dans un projet individuel. S’intégrer et coopérer dans un projetSavoir s’investir dans un travail de collectif. groupe,travailler avec ses pairs Savoir organiser son temps et FAIRE planifier son travail PREUVE Savoir prendre des initiatives D’INITIATIVE Savoir faire preuve de motivation etManifester curiosité, créativité, faire des propositionsmotivation, à travers des activités conduites ou reconnues par l’établissement. Assumer des rôles, prendre des initiatives et des décisions.

Compétences Je saistrouver l’information dansle Kiosque / sur le site internet de l’ONISEP

Je saistrouver l’information dans le Kiosque / sur le site internet de l’ONISEP

Je sais auto-évaluer mon travail au moyen de critères fournis

Je connais les étapes de la démarche de recherche Je connais les différents supports et types de documents Je sais utiliser un dictionnaire ou tout autre outil pour trouver ou vérifier une information Je lis, je comprends et je respecte la consignedemande de l’aide si je n’ai pas; je compris Je sais auto-évaluer mon travail au moyen de critères fournis

Je sais travailler en groupe

Jem’investis dans les activités proposées au club lecture

Mise en œuvre au CDI - Kiosque ONISEP - Site internet ONISEP

- Kiosque ONISEP - Site internet ONISEP

e - Initiation 6(fiched’auto- évaluation) - Exposé (fiched’auto- évaluation) - Fiches méthodologiques (disponibles depuisl’ENT / distribuées lors des séances pédagogiques)

e - Initiation 6(fiched’auto- évaluation) - Exposé (fiched’auto- évaluation)

- Exposé e - Article journal 3

- Club lecture