La R ussie
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mme et la nature RELATION DES SOCIÉTÉS À LEUR ENVIRONNEMENT
L ES soc R i E é L t A é TI s O  N e S t leeuxri steasnpta cee notcrceu pelenst une place fondamentale en géogra-phie, tout en étant devenu un sujet majeur dans nos sociétés de plus en plus préoccupées par la question de l'environnement. Nous allons saisir l'occasion offerte par le voyage de Nicolas Vanier en Sibérie, pour aborder ces notions en classe et motiver davantage les élèves, tout en restant au cœur des pro-grammes. En 6 e , où les élèves doivent apprendre les grands repères géo-L’Homme face à l’immensité de la nature (lac Baïkal) graphiques du monde, nous proposons Source : photo : Arnaud Human, http://www.baikal-lake.org/ (vu le 18.09.2005) des exercices qui accompagneront ce travail d'acquisition fondamentale. Il s'agit pour les élèves de s'interroger sur les relations des sociétés à leur espace, à travers divers documents. En 4 e , où la Russie peut être choisie parmi trois pays d'Europe, des exercices porteront sur l'étude de ce territoire et ce qui fait sa spéci-ficité. Le fil directeur de la réflexion que nous invitons à suivre concerne plus particulièrement la Sibérie, ses contraintes et ses atouts.
NIVEAUX : 6 e /4 e RÉFÉRENCES AUX PROGRAMMES Géographie (6 e ) Les grands repères géographiques s du monde L e D s e g s r  a p n ay d s s a t g y e p s e d s e d f e a  i p bl a e y o a c g c e u s pation La répartition de la population mondiale humaine dans le désert saharien > Les zones de fort et de faible peuplement ou arctique sont localisées et nommées sur le globe. Les grands domaines climatiques et bio-Géographie (4 e ) géographiques Le continent européen > Les caractéristiques climatiques et végétales diversité de l’Europe de la planète sont étudiées à partir de cartes et d'images. > OQnu eéltquudeise rÉat aatus moins t É Les grands ensembles de relief rois tats, > Les grands ensembles du relief sont au choix, dans la liste suivante : identifiés, à partir de cartes et d'images. l'Allemagne, la Russie, le Royaume-Uni, Les élèves apprennent à utiliser les mots un État de l'Europe méditerranéenne. qui permettent de décrire simplement la topographie de la Terre.
L’Homme et la nature - La Russie - CRDP Paris, octobre 2005
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