Une entreprise à l'affiche : Renault

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Une entreprise à l'affiche : Renault

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• Publié par: urejofih
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• Langue: Français

Extrait

fiche pédagogique

FDLM PAR CLAUDE BOURGEOIS

PUBLIC :B1/B2. DELF/TEF/ DFP DURÉE :2 SESSIONS DE 50 MINUTES ÉTUDIANTS D’UNIVERSITÉ (SCIENCES DE L’INGÉ- NIEUR, CONSTRUCTION AUTOMOBILE ; MÉCA- NIQUE ; ENVIRONNEMENT & DÉVELOPPEMENT DURABLE ; PUBLICITÉ & COMMUNICATION). ADULTES (CENTRES CULTURELS & ALLIANCES FRANÇAISES ; ENTREPRISES TOUS SECTEURS)

OBJECTIF : Français professionnel, compé- tence communicative et interculturelle.

MATÉRIEL : Internet et /ou TBI. BIBLIOGRAPHIE : Renault et le culte du défi, A. Frèrejean, éd. Flammarion, août 2010

MOTS-CLEFS Automobile, Renault, Sartre, voiture électrique

Le français dans le monde

Une entreprise  à l’affiche : Renault

MISE EN BOUCHE LINGUISTIQUE

Lexique : la construction automobile(visuels : Renault http://www.renault.com/fr/) Fabrication : Usine/ atelier/ garage ; La Régie Renault ; chaîne de montage/de fabrica- tion ; travailler à la chaîne ; travailleur/ouvrier/contremaître ; siège (de l’entreprise/de voiture); Véhicule(s) utilitaire(s) : bus, tramway ; camion. Utilisation : vendre/acheter//neuf/d’occasion/en ligne ; en option/intégré (ex : GPS /climatisation/auto-radio/allume-cigare) ; SAV (service après vente) ; garantie ; pièces détachées ; conduire : rétroviseur, mettre son clignotant/ses phares/ses essuie- glace/freiner. Sécurité et langue Bien comprendre lorsqu’on conduit dans un état francophone est une garantie de sécu- rité indispensable.

Compréhension orale Conduire en français : sécurité linguistique.

Activité 1. Vérification du vocabulaire et de l’expression de l’orientation : en route - Vous avez loué une voiture lors d’un voyage d’affaires en France : avant de partir, vérifiez que vous avez bien les papiers nécessaires (permis de conduire (international)/carte grise /assurance, que vous connaissez les mots-clés. (Le rôle de vérificateur linguistique peut être joué par l’enseignant)

- Vous et votre GPS : (cette activité doit se faire debout) Votre GPS parle français : il vous donne des instructions que vous, conducteur, devez immédiatement mettre en pratique par le mime. Situation 1 : A indique à B comment se rendre à la gare depuis l’endroit où vous êtes. Situation 2 : B indique à A comment se rendre à la station-service la plus proche de l’endroit où vous êtes. (Ex :droite /à gauche/ /au prochain feu/carrefour/rond-point//Prendre/Tourner à À la prochaine intersection, aller tout droit, s’arrêter, freiner, ralentir,etc) Le rôle du GPS peut aussi être joué par l’enseignant. Activité 2. Décrire : la sécurité routière Depuis 6 ans, le concours « Tes idées à l’affiche ! » propose aux adolescents de mettre leur créativité au profit d’une campagne de prévention des risques routiers ; parmi les 6 affiches proposées mettre au TBI (ou distribuer) celle qui concerne la ceinture de sécu- rité (2007) : http://www.renault.com/fr/renault-en-images/vie-entreprise/tes-idees-a-l-affiche/ Faire décrire l’affiche, en vérifiant l’expression du devoir et de l’obligation. Tu dois respecter le code de la route : cest obligatoire // tu(ne) dois (pas) / il (ne) faut (pas) attacher sa ceinture, mettre un casque, rouler à droite, respecter les panneaux, sarrêter au feu rouge, laisser passer les piétons ; (surtout) noublies pas de / si tu ne (tarrêtes).pas/(Arrêtes-toi, sinon tu auras une amende, une contravention / un accident, etc.)

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