Image spéculaire et genèse de la reconnaissance de soi ; une analyse hiérarchique - article ; n°1 ; vol.36, pg 99-115

Thérèse Gouin-Décarie, Thérèse Pouliot, Diane Poulin-Dubois

Description

Enfance - Année 1983 - Volume 36 - Numéro 1 - Pages 99-115
Cette recherche se propose de vérifier deux étapes importantes de l 'évolution des réactions de l'enfant à son image spéculaire. Afin de tenter d'expliquer les résultats contradictoires obtenus par certains chercheurs, les auteurs cherchent à évaluer le rôle de la structuration du champ spatial dans l'ordre d'apparition de la réaction à l'image-miroir altérée et à l'image-miroir d'un objet. Cinquante sujets, répartis également dans cinq groupes d'âge de 6 à 30 mois, furent soumis à cinq épreuves. Les résultats obtenus permettent de confirmer l'existence d'une séquence fixe de réussite des tâches et indiquent que la localisation des objets dans l'espace ne semble pas jouer un rôle dans l'ordre d'apparition des réactions retenues.
This paper is concerned with the search for a cognitive-developmental sequence of self-recognition behaviors in infancy. In order to shed some light on the conflicting results reported in the literature, the authors try to evaluate the role of the structuration of the spatial field in the order of acquisition of two specific behaviors, namely, self-recognition and the reactions to the mirror image of an object. Fifty infants, between the ages of 6 and 30 months and divided into five equal age groups, were administrated five self-recognition tasks. The results indicate that the predicted sequence formed an almost perfect scale and that the divergent findings which have been reported cannot be attributed to a spatial factor.
17 pages
Source : Persée ; Ministère de la jeunesse, de l’éducation nationale et de la recherche, Direction de l’enseignement supérieur, Sous-direction des bibliothèques et de la documentation.

Sujets

• Médecine

Informations

• Publié par: ENFANCE0
• Publié le: 01 janvier 1983
• Nombre de lectures: 33
• Langue: Français
• Poids de l'ouvrage: 1 Mo

Extrait

Thérèse Gouin Décarie

Thérèse Pouliot

Diane Poulin-Dubois

Image spéculaire et genèse de la reconnaissance de soi ; une

analyse hiérarchique

In: Enfance. Tome 36 n°1, 1983. pp. 99-115.

Résumé

Cette recherche se propose de vérifier deux étapes importantes de l 'évolution des réactions de l'enfant à son image spéculaire.

Afin de tenter d'expliquer les résultats contradictoires obtenus par certains chercheurs, les auteurs cherchent à évaluer le rôle de

la structuration du champ spatial dans l'ordre d'apparition de la réaction à l'image-miroir altérée et à l'image-miroir d'un objet.

Cinquante sujets, répartis également dans cinq groupes d'âge de 6 à 30 mois, furent soumis à cinq épreuves. Les résultats

obtenus permettent de confirmer l'existence d'une séquence fixe de réussite des tâches et indiquent que la localisation des

objets dans l'espace ne semble pas jouer un rôle dans l'ordre d'apparition des réactions retenues.

Abstract

This paper is concerned with the search for a cognitive-developmental sequence of self-recognition behaviors in infancy. In order

to shed some light on the conflicting results reported in the literature, the authors try to evaluate the role of the structuration of the

spatial field in the order of acquisition of two specific behaviors, namely, self-recognition and the reactions to the mirror image of

an object. Fifty infants, between the ages of 6 and 30 months and divided into five equal age groups, were administrated five self-

recognition tasks. The results indicate that the predicted sequence formed an almost perfect scale and that the divergent findings

which have been reported cannot be attributed to a spatial factor.

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Gouin Décarie Thérèse, Pouliot Thérèse, Poulin-Dubois Diane. Image spéculaire et genèse de la reconnaissance de soi ; une

analyse hiérarchique. In: Enfance. Tome 36 n°1, 1983. pp. 99-115.

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