La personnalité de l'enfant et l'utilisation de la pensée opératoire. - article ; n°4 ; vol.29, pg 399-405

Jean-Guy Germain, Stéphanie Stéphaniez.Dudek, Sohan Modgil

Description

Enfance - Année 1976 - Volume 29 - Numéro 4 - Pages 399-405
The present study analyzes the correlations existing between different measures of operational thinking and different personality variables in children, ages 8-9 years. The children's operational thinking was assessed by Lunzer's standardized measures of 10 Piaget tests while the person- lity and social adaptation variables were measured by the Bristol social- adjustment guides and the ESPQ (Cattell). The results indicate that children who score higher on tests of concrete operational thinking also show better social adjustment and greater emotional maturity. The hypotheses guiding the present study, which predicted a positive relationship between ego strength, super ego strength, self-confidence and low degree of tension were supported by the results.
Nous avois étudié les corrélations existant entre les résultats obtenus à diverses épreuves de pensée opératoire chez des enfants de 7-8 ans et leur score obtenu pour différentes dimensions de personnalité mesurées par le E.S.P.Q. et les Bristol Guides. Les résultats indiquent une plus grande adaptation sociale chez les enfants qui réussissent mieux aux épreuves de pensée opératoire ainsi qu'une plus grande maturité affective. Les hypothèses montrant la relation entre l'utilisation de la pensée opératoire et la force du moi, le surmoi, la confiance en soi et une faible tension nerveuse, ont été confirmées.
7 pages
Source : Persée ; Ministère de la jeunesse, de l’éducation nationale et de la recherche, Direction de l’enseignement supérieur, Sous-direction des bibliothèques et de la documentation.

Sujets

• Médecine

Informations

• Publié par: ENFANCE0
• Publié le: 01 janvier 1976
• Nombre de lectures: 31
• Langue: Français

Extrait

Jean-Guy Germain

Stéphanie Z. Dudek

Sohan Modgil

La personnalité de l'enfant et l'utilisation de la pensée

opératoire.

In: Enfance. Tome 29 n°4-5, 1976. pp. 399-405.

Abstract

The present study analyzes the correlations existing between different measures of operational thinking and different personality

variables in children, ages 8-9 years. The children's operational thinking was assessed by Lunzer's standardized measures of 10

Piaget tests while the person- lity and social adaptation variables were measured by the Bristol social- adjustment guides and the

ESPQ (Cattell). The results indicate that children who score higher on tests of concrete operational thinking also show better

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relationship between ego strength, super ego strength, self-confidence and low degree of tension were supported by the results.

Résumé

Nous avois étudié les corrélations existant entre les résultats obtenus à diverses épreuves de pensée opératoire chez des

enfants de 7-8 ans et leur score obtenu pour différentes dimensions de personnalité mesurées par le E.S.P.Q. et les Bristol

Guides. Les résultats indiquent une plus grande adaptation sociale chez les enfants qui réussissent mieux aux épreuves de

pensée opératoire ainsi qu'une plus grande maturité affective. Les hypothèses montrant la relation entre l'utilisation de la pensée

opératoire et la force du moi, le surmoi, la confiance en soi et une faible tension nerveuse, ont été confirmées.

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Germain Jean-Guy, Dudek Stéphanie Z., Modgil Sohan. La personnalité de l'enfant et l'utilisation de la pensée opératoire. In:

Enfance. Tome 29 n°4-5, 1976. pp. 399-405.

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