Statuts sociométriques et perception des pairs à la maternelle. - article ; n°4 ; vol.39, pg 431-444

Guy Begin

Description

Enfance - Année 1986 - Volume 39 - Numéro 4 - Pages 431-444
Une étude des perceptions comportementales des pairs (n = 66, 33 garçons et 33 filles) concernant les populaires, les moyens et les rejetés, est menée au deuxième semestre de fréquentation de la maternelle (6 ans). Elle révèle que les rejetés sont perçus par leurs pairs comme ceux et celles émettant beaucoup de comportements négatifs tels partir des batailles ou déranger les autres, alors que les populaires, aux yeux des pairs, émettent peu de comportements négatifs, respectant plutôt les règles de la classe et y contribuant en arrêtant, par exemple, les batailles.
Contrairement aux résultats d'une étude antérieure menée auprès des mêmes enfants au premier semestre, les enfants de statut moyen ne se distinguent pas des rejetés dans cette étude, ce qui pourrait laisser croire qu'ils évoluent graduellement vers un statut plus négatif. Les garçons étant perçus plus négativement que les filles, l'auteur propose l'intervention dès la maternelle auprès des rejetés des deux sexes de même qu'auprès des garçons identifiés comme moyens.
Behavioral perception of wasstudied in relation to the social status (popular, rejected or intermediate) during the second semester of kindergarden (six year olds). It shows that rejected are perceived as having many negative behaviors, such as abandon a fight or bother other children. On the other hand populars are considered by their peers as having fex negative behaviors, being rather respectful of the class rules and helping to respect them, for instance by stopping flights.
As opposed to the results of a previous study conducted with the same children during the first semester, children with an intermediate status are not different from the rejected : this might indicate that intermediate children move gradually towards a more negative status. Since boys are more negatively perceived than girls, the author suggests that rejected boys and girls as well as intermediate boys be considered with special attention in kindergarden.
14 pages
Source : Persée ; Ministère de la jeunesse, de l’éducation nationale et de la recherche, Direction de l’enseignement supérieur, Sous-direction des bibliothèques et de la documentation.

Sujets

• Médecine

Informations

• Publié par: ENFANCE0
• Publié le: 01 janvier 1986
• Nombre de lectures: 12
• Langue: Français
• Poids de l'ouvrage: 1 Mo

Extrait

Guy Begin

Statuts sociométriques et perception des pairs à la maternelle.

In: Enfance. Tome 39 n°4, 1986. pp. 431-444.

Résumé

Une étude des perceptions comportementales des pairs (n = 66, 33 garçons et 33 filles) concernant les populaires, les moyens et

les rejetés, est menée au deuxième semestre de fréquentation de la maternelle (6 ans). Elle révèle que les rejetés sont perçus

par leurs pairs comme ceux et celles émettant beaucoup de comportements négatifs tels partir des batailles ou déranger les

autres, alors que les populaires, aux yeux des pairs, émettent peu de comportements négatifs, respectant plutôt les règles de la

classe et y contribuant en arrêtant, par exemple, les batailles.

Contrairement aux résultats d'une étude antérieure menée auprès des mêmes enfants au premier semestre, les enfants de statut

moyen ne se distinguent pas des rejetés dans cette étude, ce qui pourrait laisser croire qu'ils évoluent graduellement vers un

statut plus négatif. Les garçons étant perçus plus négativement que les filles, l'auteur propose l'intervention dès la maternelle

auprès des rejetés des deux sexes de même qu'auprès des garçons identifiés comme moyens.

Abstract

Behavioral perception of wasstudied in relation to the social status (popular, rejected or intermediate) during the second semester

of kindergarden (six year olds). It shows that rejected are perceived as having many negative behaviors, such as abandon a fight

or bother other children. On the other hand populars are considered by their peers as having fex negative behaviors, being rather

respectful of the class rules and helping to respect them, for instance by stopping flights.

As opposed to the results of a previous study conducted with the same children during the first semester, children with an

intermediate status are not different from the rejected : this might indicate that intermediate children move gradually towards a

more negative status. Since boys are more negatively perceived than girls, the author suggests that rejected boys and girls as

well as intermediate boys be considered with special attention in kindergarden.

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Begin Guy. Statuts sociométriques et perception des pairs à la maternelle. In: Enfance. Tome 39 n°4, 1986. pp. 431-444.

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