Comment faire un rallye

Marie-Hélène Dubois-Otis

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• Publié par: Ermey
• Nombre de lectures: 173
• Langue: Français

Extrait

Le Rallye Internet

Bonjour,

Si vous avez décidez de vous lancer dans cette aventure, je vous garantie que vous aurez

du plaisir à le faire.

C’est un travail quand même assez long, mais une fois qu’on comprend le

fonctionnement, tout va très rapidement. Je vous dirais que ce qui est le plus long, en

fait, c’est le choix des couleurs de l’écriture ou la couleur de l’arrière-plan ou bien

encore l’insertion de plein de belles petites images…Pour le reste, c’est assez rapide.

J’ai écrit ce mode de fonctionnement pour vous aider à comprendre en quoi consiste la

création d’un rallye et comment le créer. C’est certain qu’il n’est pas parfait et si jamais

vous avez des difficultés avec certaines parties ou si vous avez des questions, vous

pouvez me rejoindre à cette adresse email :

[e-mail]

Bon travail,

Marie-Hélène Dubois-Otis

Étudiante au BÉPEP

1. Ce que vous avez à faire avant de vous lancer dans

la grande aventure!

1.1. Lire la section dans le livre

Intégration.qc.ca

qui est prévue pour les rallyes.

1.2. Se trouver un sujet qui est intéressant, originale et qui s’adapterait bien à cette

forme d’apprentissage. C’est-à-dire que vous devez trouver un sujet pour lequel

l’information est disponible, accessible et compréhensible pour les enfants et

crédible.

1.3. Faire une ébauche du rallye sur papier. C’est beaucoup plus facile par la suite

de s’y retrouver.

1.4. L’idéal c’est de diviser le sujet en plusieurs catégories. Par exemple, si on

prend l’exemple de la météorologie, on peut parler des instruments, des

phénomènes, des conséquences sur la planète, etc. En divisant le sujet en

plusieurs catégories, cela permet de définir les 4 ou 5 étapes du rallye.

1.5. ***Attention***Toutes les pages que vous faites dans le rallye doivent être

sauvegardées en .html et non en .htm

1.6. Le rallye va se diviser en plusieurs parties (plusieurs pages web : ne fait pas le

saut, ça se fait relativement rapidement) :

1.6.1.

Une page d’introduction qui explique le rallye et le système de pointage.

1.6.2.

Des pages qui contiennent les questions MOT-CLÉ et la boîte à outils. (Si

tu as 5 catégories, tu auras 5 pages de ce type).

1.6.3.

Des pages avec des indices pour les questions MOT-CLÉ.

1.6.4.

Des pages avec des questions de recherche et d’approfondissement. (Si tu

as 5 catégories, tu auras 5 pages de ce type).

1.6.5.

Une page avec une question Bonus.

1.6.6.

Une page d’arrivée.

1. La page d’introduction.

Dans cette page tu dois indiquer et expliquer:

1.1.Présenter le thème de ton rallye.

1.2.Qu’est-ce qu’un rallye?

1.3.Ton système de pointage.

Voici un exemple pour l’explication du système de pointage :

Il y a

4 étapes

à franchir dans ce rallye. Chaque étape franchie te donne

10

points

. Fais attention, si tu te sers de l'indice, oups, tu

perdras 2 points

.

Dans chacune des étapes, il y a

6 questions

. Pour chacune d'entre elles, tu

peux aller chercher

5 points!!!!

1.4.Le fonctionnement des mots-clés.

À quoi servent les mots-clé? Ils servent à franchir une nouvelle étape.

Pour franchir une nouvelle étape, les élèves doivent trouver la réponse à une

question (assez globale qui reflète le prochain thème de votre rallye).

Voici un exemple d’explication tiré du rallye sur la météo :

Pour franchir les étapes, tu dois répondre à une

question.

La première s'appelle :

Mot-Clé #1

.

Quand tu trouves la réponse tu l'ajoutes à l'adresse internent dans la barre

d'adresse en haut de l'écran. Par exemple, si la réponse à un mot-clé est le

mot

vent

, l'adresse que tu écriras en haut de l'écran sera

www.fse.ulaval.ca/courbe/20727/meteo/vent.html

N'oublie pas que tu dois absolument écrire les mots en minuscules et sans

accent.

1.5.La feuille de route

Pour voir un exemple, aller voir à l’adresse suivante :

http://www.fse.ulaval.ca/courbe/20727/meteo/feuillederoute.htm

1.6.Un lien vers le vrai départ.

Vous pouvez le faire au moyen d’une image, d’une flèche ou de mots.

2. La page des mots-clés

Elle contient ces éléments :

2.1.Une boîte à outils

Cette boîte à outils contiendra des liens vers des sites de recherche où les sites

pertinents de votre sujet. Ces sites serviront aux enfants pour trouver leurs

réponses. Donc, ils ne doivent pas être trop compliqués à utiliser et l’information

doit être facilement repérables.

Ex :

http://www.fse.ulaval.ca/courbe/20727/meteo/depart.html

2.2.Une question mot-clé

Voir 1.4, c’est le même mode de fonctionnement.

2.3.Un lien vers une page indice

3. Les pages indices

*Pour chacune des pages mots-clés, il y aura des pages indices. Pour y accéder, vous

devez faire un lien dans la page mot-clé.

**On peut enlever des points à l’enfant qui se sert de l’indice.

***Ces pages servent à donne une information de recherche ou un indice précis pour

aider l’élève à trouver l’information sur les sites donnés dans la boîte à outils.

Voici un exemple d’indices :

Indice pour l'étape #1

(Ca vient de te coûter 2 points! Va cocher la case de l'étape 1 sur ta feuille de route

pour le signaler)

Tu peux chercher ta réponse dans la section

Instruments

d'un des sites de ta boîte à

outils!

Tu trouves que c'est encore trop difficile? Tu peux passer directement à l'étape

deux...Je te conseille d'y penser très fort parce que tu perdras les 10 points de l'étape #1

et les 5 points par question de cette étape.

****Il faut absolument qu’un lien vers la prochaine page mot-clé soit présent dans la

page indice.

4. Des pages avec des questions de recherche et

d’approfondissement.

Si l’enfant a découvert le mot-clé et qu’il arrive à l’écrire dans l’adresse Web, il

arrivera à une page avec d’autres questions qui ont rapports à une partie du grand sujet.

Par exemple, si on fait un rallye sur la montgolfière, les différentes parties peuvent

traitées de l’historique de la montgolfière, des différentes parties de la montgolfière, des

différents concours faits en montgolfière, des festivals, etc.

Chaque page mot-clé contiendra une question qui aura rapport avec un de ces sujets.

Une fois que l’enfant a répondu à la question, il arrivera sur une autre page avec

quelques questions sur le même sujet (environ 5 questions). Si on prend l’historique de

la montgolfière, la question mot-clé pourrait être : À quelle date la montgolfière a-t-elle

été inventée? Et les questions de recherche et d’approfondissement pourraient porter sur

la montgolfière à travers les âges, aux personnes qui l’ont inventée, son évolution, etc.

À l’adresse suivant, vous pouvez trouver un exemple de page avec questions de

recherche et d’approfondissement :

http://www.fse.ulaval.ca/courbe/20727/meteo/pluviometre.htm

Attention :

***Quand vous sauvegardez les pages Web de questions d’approfondissement et de

recherche que vous faites, vous devez absolument lui donner le nom du mot-clé. Par

exemple, si la réponse à la question mot-clé est pluviomètre, vous devez enregistrer

cette page (questions d’approfondissement et de recherche) sous ce nom (***sans

accents, sans majuscules, sans tirets ou autres…seulement des minuscules.) Sinon, la

personne qui fait le rallye écrira le mot-clé dans l’adresse et ça ne mènera nulle part.

***Toutes les pages que vous faites dans le rallye doivent être sauvegardées en .html et

non en .htm

Vous devez ensuite faire un lien vers la prochaine page avec une prochaine question

mot-clé.

5. Question bonus

C’est à votre discrétion, vous pouvez rajouter une question bonus (dans une nouvelle

page).

Vous pourriez faire un lien de la page d’arrivée vers cette question.

Et pour ne pas que vous soyez dans un sens unique, sur cette page de question bonus,

vous faites un lien vers la page d’arrivée.

Cette question peut traiter d’un nouveau sujet de votre thème. Il faut habituellement

qu’elle soit assez difficile et qu’elle demande plus de recherche.

6. Page d’arrivée

6.1. Un lien vers une question bonus, si vous en avez une.

6.2. Réexplication du système de pointage parce que c’est le moment de la

correction.

En voici un exemple :

•

Le mot-clé de chaque étape: 10 points (total maximum: 40 points) Si tu t'es servi

de l'indice pour trouver le mot-clé, tu enlèves 2 points pour chaque indice

utilisé.

•

Chaque question correcte: 5 points (total maximum: 120 points)

•

La question-bonus: 25 points pour la bonne réponse.

•

Les points de vitesse: Si tu as fait ton rallye en moins de 100 minutes, ajoute 1

point pour chaque minute que tu as sauvée sur les 100 minutes. Si tu as fait ton

rallye en plus de 100 minutes, enlève 1 point pour chaque minute au-delà de

100.

6.3. Un lien vers une page qui contient le corrigé

En donnant l’adresse à la fin du rallye, l’enseignante n’a pas besoin de les corriger

elle-même. Les enfants peuvent le faire seuls.

6.4. Votre signature, votre email (écrit ou avec un lien, c’est à votre goût).

7. Petites attentions

7.1. Toujours sauvegarder les pages en .html en écrivant leur nom seulement en

minuscules sans accents et espaces.

7.2. Toujours vérifier que vos pages ne sont pas des culs de sac. Il faut toujours

qu’elles aient des liens vers une autre page.

7.3. Il faut construire des pages différentes pour tout, que ce soit pour les indices, les

corrigés, la feuille de route, la question bonus et autres.

7.4. Vous êtes découragés? Vous pouvez vous servir du rallye de la météo et le

suivre comme exemple, il est là pour cela. Voici l’adresse :

www.fse.ulaval.ca/courbe/20727/meteo