Robot NAO, autistes et des personnes âgées

Frans Tassigny

Description

NAO est une plate-forme complète qui peut être utilisée dans plusieurs domaines. Dans le monde de l'éducation, elle peut fournir des expériences pratiques et des exemples pour enseigner les sciences et la technologie.

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Extrait

Robot NAO, le nouvel ami des personnes autistes et des personnes âgées

La nouvelle génération de robot humanoid se spécialise dans l'amélioration de la parole et de la motricité pour les enfants autistes, notamment.

Vélizy le, 4 Septembre, 2012 - Avec une population vieillissante (un français sur six a plus de 65 ans) et un nombre croissant d'enfants ayant des besoins spécifiques, un plus grand nombre de personnes ont besoin d'une attention quotidienne et de soins médicaux réguliers. L'autisme par exemple, vient d'être déclaré "grande cause nationale française en 2012" et touche près d'un enfant sur 150 et 440 000 personnes dans l'hexagone (sourcewww.autismegrandecause2012.fr). La société française Aldebaran a conçu et fabriqué le robot personnel humanoid NAO, qui peut offrir assistance et compagnie à toutes ces personnes nécessitant des soins et une attention soutenue.

NAO est une plate-forme complète qui peut être utilisée dans plusieurs domaines. Dans le monde de l'éducation, elle peut fournir des expériences pratiques et des exemples pour enseigner les sciences et la technologie. Ou bien encore pour la recherche dans les domaines de la robotique, de l'interaction homme-robot, de la psychologie et de la médecine. NAO est utilisé dans plus de 350 Universités prestigieuses et laboratoires du monde entier, y compris l'Université de Harvard et Stanford University. Il est à noter que les programmes de recherche à l'Université de Notre-Dame et de l'Université du Connecticut, aux Etats-Unis, ont obtenu de bons résultats en utilisant NAO avec les enfants autistes, en faisant des mouvements répétitifs et persistants.

"Nous sommes fiers d'avoir mis la société Aldebaran sous les feux de la rampe lors de notre dernier SolidWorks World. Une société française dont les travaux font référence dans le monde, que ce soit dans le secteur de la recherche, de l'éducation ou de l'aide à la personne, c'est toujours un immense plaisir de lui donner la place qu'il se doit," explique Frédéric Abitan, Senior Director SolidWorksWestern Europe. « Et lorsque cette société a choisi de developer ses produits avec SolidWorks, le plaisir devient également un devoir !".

Conçu à l'aide de SolidWorks®, le robot NAO a été vendu à plus de 2000 unités dans 40 pays. Propulsé par un processeur 1,6 GHz Intel Atom, NAO est un véritable "bijou" technologique. En effet, le robot peut reconnaître les visages et détecter facilement les objets avec ses caméras HD doubles. Il inclut également des fonctionnalités de reconnaissance vocale lui permettant de prendre la parole et de répondre aux questions. NAO peut marcher, détenir et transporter des objets légers. En raison des améliorations constantes, tant matérielles que logicielles, la prochaine génération de robot NAO pourra même se relever tout seul s'il lui arrive de tomber.

Ce projet est l'un des plus importants des années à venir. En effet, il sera, grâce à NAO, plus facile pour les personnes autistes et les personnes âgées de mener une vie autonome. Gageons qu'à court terme, NAO deviendra un robot d'assistance pour la toute la population. Il pourra prendre un rôle complémentaire dans la maison en aidant pour les activités du quotidien, pour le divertissement et, pourquoi pas, en devenant un robot de compagnie.http://www.solidworks.fr/btd/innovations/humanoid-robotics.htm

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A propos de Dassault Systèmes

Dassault Systèmes, « The 3D EXPERIENCE Company », offre aux entreprises et aux particuliers les univers virtuels nécessaires à la conception d'innovations durables. Ses solutions à la pointe de la technologie transforment la façon dont les produits sont conçus, produits et pris en charge. Les solutions collaboratives de Dassault Systèmes permettent de promouvoir l'innovation sociale et étendent les possibilités du monde virtuel afin d'améliorer celui qui nous entoure. Le groupe apporte de la valeur à plus de 150 000 clients issus de tous les secteurs, toutes tailles confondues, dans plus de 80 pays. Pour plus d'informations, consultez le sitewww.3ds.com.

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Introduction

Entrez dans la salle de classe de l'avenir : NAO !

NAO est le robot humanoïde le plus largement utilisé dans le monde à des fins universitaires

Totalement interactif, très ludique et en constante évolution, NAO est une plate-forme de confiance pour l'enseignement à différents niveaux.

Pourquoi enseigner avec des robots ?

La robotique est l'une des toutes dernières innovations technologiques et un robot humanoïde est un outil d'apprentissage idéal pour les classes de tous niveaux.

Les robots permettent aux étudiants de relier théorie et pratique et de découvrir une large palette de domaines liés à la robotique tels que l'informatique, l'ingénierie et les mathématiques.

Les étudiants acquièrent une expérience directe en utilisant NAO et, en laboratoire, ils peuvent découvrir des sujets passionnants tels que la locomotion, la préhension, le traitement de signaux audio et vidéo, la reconnaissance vocale et bien d'autres encore.

NAO permet aussi aux enseignants d'intégrer des travaux d'équipe, la gestion de projet, la résolution de problème et les qualités de communication dans un cadre stimulant. NAO offre la souplesse nécessaire au développement de projets interdisciplinaires.

La robotique dans l'éducation, c'est...

Visionnaire

Bill Gates, l'Association japonaise pour la robotique et la Commission européenne ont un point commun : tous sont persuadés que la robotique sera aussi importante demain que les ordinateurs aujourd'hui. Cela signifie que tous les ingénieurs, scientifiques et chercheurs en sciences appliquées à venir peuvent tirer parti de l'apprentissage de la robotique.

Engageant

En fusionnant des sciences telles que les mathématiques, la physique et la psychologie, les robots permettent des innovations de pointe que tout étudiant en sciences se doit de maîtriser. La robotique est ainsi l'outil parfait pour enseigner les disciplines que sont les sciences, la technologie, l'ingénierie et les mathématiques (STIM).

Ludique

Les robots permettent aux enseignants d'appliquer une pédagogie de projet avec de nombreuses expériences pratiques. Pour les étudiants de tous âges, cela rend la salle de classe plus vivante et plus ludique.

Motivant

Les enseignants ayant utilisé des robots humanoïdes dans leurs classes sont tous d'avis que les robots ont un fort impact sur la motivation des étudiants et leur permettent de fixer un niveau plus élevé en classe. Les aptitudes de management acquises lors de projets d'équipe rendent les leçons avec NAO encore plus motivantes.

Ajout de la rédaction

Morality for robots?

September 5, 2012

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In new book, NIUNorthern Illinois UniversityProfessorDavid Gunkelexamines ethical questions raised by 21st century computers, robots and artificial intelligence.

On the topic of computers, artificial intelligence and robots, he says science fiction is fast becoming “science fact.”

Fictional depictions of artificial intelligence have run the gamut from the loyal Robot in “Lost in Space” to the killer computer HAL in “2001: A Space Odyssey” and the endearing C-3PO and R2-D2 of “Star Wars” fame.

While those robotic personifications are still the stuff of fiction, the issues they raised have never been more relevant than today, says Gunkel, an NIU Presidential Teaching Professor in theDepartment of Communication.

In his new book, “The Machine Question: Critical Perspectives on AI, Robots, and Ethics,” Gunkel ratchets up the debate over whether and to what extent intelligent and autonomous

machines of our own making can be considered to have legitimate moral responsibilities and any legitimate claim to moral treatment.

“A lot of the innovation in thinking about machines and their moral consideration has been done in science fiction, and this book calls upon fiction to show us how we’ve confronted the problem,” Gunkel says. “In fact, the first piece of writing to use the term ‘robot’ was a 1920s play called ‘R.U.R.,’ which included a meditation on our responsibilities to these machines.”

Gunkel, who holds a Ph.D. in philosophy, notes that a cornerstone of modern ethical thought has been significantly challenged, most visibly by animal rights activists but also increasingly by those at the cutting edge of technology. “If we admit the animal should have moral consideration, we need to think seriously about the machine,” Gunkel says. “It is really the next step in terms of looking at the non-human other.”

Gunkle points out that real decision-making machines are now ensconced in business, personal lives and even national defense. Machines are trading stocks, deciding whether you’re credit-worthy and conducting clandestine Drone missions overseas.

“Online interactions with machines provide an even more pervasive example,” Gunkel adds. “It’s getting more difficult to distinguish whether we’re talking to a human or to a machine. In fact, the majority of activity on the Internet is machine to machine traffic. Machines have taken over; it has happened.”

Some machines even have the ability to innovate or become smarter, raising questions over who is responsible for their actions. “It could be viewed as if the programmer who writes the original program is like a parent who no longer is responsible for the machine’s decisions and innovations,” Gunkel says.

Some governments are beginning to address the ethical dilemmas. South Korea, for instance, created a code of ethics to prevent human abuse of robots — and vice versa. Meanwhile, Japan’s Ministry of Economy, Trade and Industry is purportedly working on a code of behavior for robots, especially those employed in the elder-care industry.

Ethical dilemmas are even cropping up in sports, Gunkel says, noting recent questions surrounding human augmentation.

He points to the case of South African sprinter and double amputeeOscar Pistorius, nicknamed “blade runner” because he runs on two prosthetic legs made of carbon-fiber. In 2008, Pistorius was restricted from competing in the Beijing Olympics because there was concern that he had an unfair advantage. This decision was successfully challenged, and Pistorius competed in the 2012 London Games.

Similar concerns about the fairness of human augmentation can be seen in the recent crisis “concerning pharmacological prosthetics, or steroids, in professional baseball,” Gunkel says. “This is, I would argue, one version of the machine question.”

But Gunkel says he was inspired to write “The Machine Question” because engineers and scientists are increasingly bumping up against important ethical questions related to machines.

“Engineers are smart people but are not necessarily trained in ethics,” Gunkel says. “In a way, this book aims to connect the dots across the disciplinary divide, to get the scientists and engineers talking to the humanists, who bring 2,500 years of ethical thinking to bear on these problems posed by new technology.

“The real danger,” Gunkel adds, “is if we don’t have these conversations.”

In “The Machine Question,” Gunkel frames the debate, which in recent years has ramped up in academia, where conferences, symposia and workshops carry provocative titles such as “AI, Ethics, and (Quasi) Human Rights.”

He concludes in his new book that the moral community indeed has been far too restrictive. “Historically, we have excluded many entities from moral consideration and these exclusions have had devastating effects for others,” Gunkel says. “Just as the animal has been successfully extended moral consideration in the second-half of the 20th century, I conclude that we will, in the 21st century, need to consider doing something similar for the intelligent machines and robots that are increasingly part of our world.”

Topics:AI/Robotics | Singularity/Futures | Social/Ethical/Legal