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Informations
Publié par | Thesee |
Nombre de lectures | 26 |
Langue | Français |
Poids de l'ouvrage | 4 Mo |
Extrait
AVERTISSEMENT
Ce document est le fruit d'un long travail approuvé par le
jury de soutenance et mis à disposition de l'ensemble de la
communauté universitaire élargie.
Il est soumis à la propriété intellectuelle de l'auteur. Ceci
implique une obligation de citation et de référencement lors
de l’utilisation de ce document.
D’autre part, toute contrefaçon, plagiat, reproduction
illicite encourt une poursuite pénale.
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LIENS
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Code de la Propriété Intellectuelle. articles L 335.2- L 335.10
http://www.cfcopies.com/V2/leg/leg_droi.php
http://www.culture.gouv.fr/culture/infos-pratiques/droits/protection.htm ´D´epartement de formation doctorale en informatique Ecole doctorale IAEM Lorraine
UFR STMIA
Acquisition et mod´elisation de donn´ees
articulatoires dans un contexte
multimodal
`THESE
pr´esent´ee et soutenue publiquement le 12 Novembre 2009
pour l’obtention du
Doctorat de l’universit´e Henri Poincar´e – Nancy 1
(sp´ecialit´e informatique)
par
Micha¨el Aron
Composition du jury
Rapporteurs : Phil Hoole Chercheur LMU, Munich
Yohan Payan Directeur de Recherche CNRS, Grenoble
Examinateurs : Marie-Odile Berger Charg´ee de Recherche INRIA, Nancy
Saida Bouakaz Professeur des Universit´es, Lyon I
Nacer Boudjlida Professeur des Universit´es, UHP Nancy
Erwan Kerrien Charg´e de Recherche INRIA, Nancy
Laboratoire Lorrain de Recherche en Informatique et ses Applications — UMR 7503Mis en page avec la classe thloria.i
Remerciements
Je remercie mes rapporteurs, Yohan Payan et Phil Hoole pour l’attention et la curiosité
manifestes avec lesquelles ils ont jugé ce manuscrit; Nacer Boudjlida et Saida Bouakaz d’avoir
acceptédefairepartiedujury.Enfin,unimmensemerciàMarie-OdileBergeretàErwanKerrien
pour m’avoir soutenu et aidé dans ce travail durant ces quatres années.
JeremercieaussiparticulièrementYvesLapriepoursonaideetsesprécieuxconseilsenparole
et pour avoir toujours accepté de se préter à des expériences occultes avec les capteurs électro-
magnétiques. Un grand merci aussi à Fabrice Hirsch pour sa disponibilité, sa grande patience et
la gentillesse dont il a fait preuve pour les longues séances d’acquisitions de données.
MerciauProfesseurRenéAnxionnatetàSandrineLefortduserviceneuroradiologieduCHU
deNancy,pourleurdisponibilitéetavoirsuêtreànotreécoutepourmettreenplaceunprotocole
IRM comme dans mes rêves les plus fous.
C’est un plaisir et une chance de travailler dans un cadre comme celui du LORIA. Merci à
tous ceux de Magrit, ex ou toujours en place : Brigitte, les deux Frédéric, Gilles, les trois Nico-
las, Blaise, Cédric, Flavio, Ting, Shrikrishna, Evren, Diego, Sébastien. Merci à Isabelle pour sa
gentillesse et ses réserves de stylos, ainsi qu’aux autres doctorants, Farid, Julien, Adrien, Nizar,
Zainab. Une pensée aussi aux fans de Demis Roussos et de Nana Mouskouri, Asterios, Nassos et
Tassos.
Et puis, toutes celles et ceux avec qui j’aime partager autre chose que des données articu-
latoires. Merci aux californiens Aude et Adrien; à Gilles, Céline et Zoé et leur bétonnière avec
qui j’ai vécu de grandes et belles choses; à Manue et Séb, Claire et Momo, Julie, Linda et Fred,
MagalieetBob.UnepenséepourAng-lemetsonuniqueemailparan,auxlyonnaisCécileetFab,
Aurélie et Nicolas et tout leurs enfants. Mille mercis à Audrey. Merci aussi aux indéboulonables
Marco, JC, Mimil pour ces week-ends culturels dans les pubs londoniens et ces exquises fondues
savoyardes. Merci à Lise, plein de courage pour la fin à toi aussi.
Enfin, un dernier gigantesque merci à mes parents, à ma soeur, à Philippe, Sylvie, ma cra-
pouille, et à toute ma petite famille pour leur infaillaible soutient depuis que je suis tout petit.
Je suis fier de vous avoir!iiTable des matières
Table des figures vii
Liste des tableaux ix
Abbréviations 1
Introduction 3
1 Données articulatoires et modélisation du conduit vocal 7
1.1 Le conduit vocal . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7
1.1.1 Description anatomique . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7
1.1.2 Les principaux articulateurs dans la parole . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9
1.2 Les modèles articulatoires . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11
1.2.1 Les modèles à fonction d’aire . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12
1.2.2 Les modèles géométriques . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12
1.2.3 Les modèles statistiques . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12
1.2.4 Les modèles biomécaniques . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13
1.2.5 Conclusion . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15
1.3 Les méthodes d’acquisition. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15
1.3.1 Cinéradiographies, rayons X . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15
1.3.2 Micro-faisceaux de rayons X . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16
1.3.3 Données électromagnétiques . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17
1.3.4 Échographie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18
1.3.5 IRM . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20
1.3.6 Récapitulatif . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21
2 Acquisition de données articulatoires multimodales : état de l’art et objectifs
de la thèse 23
2.1 Étude de l’existant . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23
2.1.1 Introduction. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23
iiiiv Table des matières
2.1.2 Bases de données de la littérature . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24
2.1.3 Discussion . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 29
2.2 Objectifs de la thèse . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 32
2.2.1 Corpus et multilocuteurs . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 32
2.2.2 Données multimodales statiques et dynamiques . . . . . . . . . . . . . . . 33
2.2.3 Analyse des besoins . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 33
2.3 Organisation du mémoire . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 36
3 Système d’acquisition de données dynamiques 37
3.1 Le système d’acquisition . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 37
3.1.1 Architecture globale . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 37
3.1.2 Les données ultrasons . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 39
3.1.3 Les données électromagnétiques . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 43
3.1.4 Les données de stéréovision . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 51
3.1.5 Récapitulatif . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 52
3.2 Synchronisation des données . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 52
3.2.1 Principe . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 52
3.2.2 Estimation des délais entre les modalités . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 53
3.2.3 Remarques sur la synchronisation . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 55
3.3 Conclusion. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 56
4 Traitement des données dynamiques 57
4.1 Calibrage des données échographiques et électromagnétiques . . . . . . . . . . . . 57
4.1.1 Principe . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 57
4.1.2 Formulation . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 57
4.1.3 Méthodes existantes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 59
4.1.4 Protocole expérimental . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 63
4.1.5 Résultats . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 65
4.1.6 Conclusions . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 68
4.2 Suivi du contour de la langue dans les séquences US . . . . . . . . . . . . . . . . 68
4.2.1 Spécificités du problème . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 68
4.2.2 Segmentation de courbes dans les images échographiques : le rôle des
contours actifs . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 69
4.2.3 Utilisation de la dynamique . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 70
4.2.4 Travaux sur le suivi de la langue . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 70<