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L'appréciation des élèves par leurs professeurs (en classe de troisième) - article ; n°1 ; vol.2, pg 19-25

De
8 pages
Revue française de pédagogie - Année 1968 - Volume 2 - Numéro 1 - Pages 19-25
Résultats partiels d'une enquête nationale relative aux facteurs d'influence sur l'orientation scolaire et professionnelle des élèves parvenus à la fin du premier cycle secondaire après des épreuves de connaissances en français et en mathématiques. On retrouve la physionomie traditionnelle de l'orientation : les meilleurs élèves sont dirigés vers les études longues et classiques. La solution consisterait à définir les relations qui lient chaque classe à l'ensemble des classes, la vie de l'élève à la vie de l'enfant, l'école à la société.
Teachers' appreciations on pupils - Partial results of a national survey of the factors having some influence upon educational and vocational guidance of pupils who have completed the lower secondary cycle after scholastic achievement tests in French and mathematics. Once more, the traditional figure of educational guidance appears : the most clever pupils are directed towards long academic studies. The key would consist in defining the relationship between each class and the others, pupil's life and child's life, school and society.
La apreciación de los alumnos por sus profesores (en clase tercera). - Resultados incompletos de una investigación nacional referente a los factores de influencia sobre la orientation escolar y profesional de los alumnos que han llegado al final del primer ciclo de enseñanza media, despues de pruebas que pennitieron estimar sus conocimientos en francés y en matemáticas. Se nota de nuevo la fisonomia traditional de la orientación : se orienta alos mejores alumnos hacia la ensenanza larga y clásicas. Se necesitaría para lograr una solución determinar las relaciones que unen cada clase al conjunto de las clases, la vida del alumno a la vida del niño, la escuela a la sociedad.
7 pages
Source : Persée ; Ministère de la jeunesse, de l’éducation nationale et de la recherche, Direction de l’enseignement supérieur, Sous-direction des bibliothèques et de la documentation.
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Françoise Bacher
Maurice Reuchlin
L'appréciation des élèves par leurs professeurs (en classe de
troisième)
In: Revue française de pédagogie. Volume 2, 1968. pp. 19-25.
Résumé
Résultats partiels d'une enquête nationale relative aux facteurs d'influence sur l'orientation scolaire et professionnelle des élèves
parvenus à la fin du premier cycle secondaire après des épreuves de connaissances en français et en mathématiques. On
retrouve la physionomie traditionnelle de l'orientation : les meilleurs élèves sont dirigés vers les études longues et classiques. La
solution consisterait à définir les relations qui lient chaque classe à l'ensemble des classes, la vie de l'élève à la vie de l'enfant,
l'école à la société.
Abstract
Teachers' appreciations on pupils - Partial results of a national survey of the factors having some influence upon educational and
vocational guidance of pupils who have completed the lower secondary cycle after scholastic achievement tests in French and
mathematics. Once more, the traditional figure of educational guidance appears : the most clever pupils are directed towards long
academic studies. The key would consist in defining the relationship between each class and the others, pupil's life and child's
life, school and society.
Resumen
La apreciación de los alumnos por sus profesores (en clase tercera). - Resultados incompletos de una investigación nacional
referente a los factores de influencia sobre la orientation escolar y profesional de los alumnos que han llegado al final del primer
ciclo de enseñanza media, despues de pruebas que pennitieron estimar sus conocimientos en francés y en matemáticas. Se
nota de nuevo la fisonomia traditional de la orientación : se orienta alos mejores alumnos hacia la ensenanza larga y clásicas. Se
necesitaría para lograr una solución determinar las relaciones que unen cada clase al conjunto de las clases, la vida del alumno
a la vida del niño, la escuela a la sociedad.
Citer ce document / Cite this document :
Bacher Françoise, Reuchlin Maurice. L'appréciation des élèves par leurs professeurs (en classe de troisième). In: Revue
française de pédagogie. Volume 2, 1968. pp. 19-25.
doi : 10.3406/rfp.1968.1752
http://www.persee.fr/web/revues/home/prescript/article/rfp_0556-7807_1968_num_2_1_1752