L'École de la République - article ; n°1 ; vol.118, pg 71-79

Alain Mougniotte

Description

Revue française de pédagogie - Année 1997 - Volume 118 - Numéro 1 - Pages 71-79
« L'École de la République » ; cette locution donne désormais lieu à un abondant discours. Mais que signifie-t-elle au juste ? C'est ce que ces lignes cherchent à préciser. Cela conduit d'abord à montrer que les deux termes ne sont pas liés. Mais si, quand une république organise une école, c'est, bien sûr, pour favoriser la diffusion et l'adhésion à ce régime, elle doit avoir le souci d'éviter tout endoctrinement. A fortiori quand une république se veut démocratique, faute de quoi elle se contredirait.
Ces remarques conduisent à une discussion sur les relations entre éducation et instruction. Renouvelé à chaque époque de l'histoire, ce débat est réactivé aujourd'hui, de sorte que les termes doivent être analysés. C'est pourquoi cette étude amène nécessairement à une réflexion sur la notion d'égalité comme sur celle de laïcité, interrogée sur ses relations avec le pluralisme.
« Republican school » : this expression now inspires many comments. But what does it exactly means ? This article is an attempt to answer this question. It leads to show that both terms are not linked. Republic, when managing school, aims at strengthening the system and its support, but it also has to take care of avoiding any indoctrination, all the more so when a republic is said democratic. Otherwise it would be contradictory. These remarks lead to a discussion on relations between education and instruction. This debate, historically recurrent, is especially reviving presently and for this reason, the terms must be analysed. It's why this study necessarily leads to a reflexion on the concept of equality as well as that of non religious educational system, in relation to pluralism.
9 pages
Source : Persée ; Ministère de la jeunesse, de l’éducation nationale et de la recherche, Direction de l’enseignement supérieur, Sous-direction des bibliothèques et de la documentation.

Informations

• Publié par: REVUE_FRANCAISE_DE_PEDAGOGIE
• Publié le: 01 janvier 1997
• Nombre de lectures: 16
• Langue: Français
• Poids de l'ouvrage: 1 Mo

Extrait

M. Alain Mougniotte

L'École de la République

In: Revue française de pédagogie. Volume 118, 1997. pp. 71-79.

Résumé

« L'École de la République » ; cette locution donne désormais lieu à un abondant discours. Mais que signifie-t-elle au juste ?

C'est ce que ces lignes cherchent à préciser. Cela conduit d'abord à montrer que les deux termes ne sont pas liés. Mais si,

quand une république organise une école, c'est, bien sûr, pour favoriser la diffusion et l'adhésion à ce régime, elle doit avoir le

souci d'éviter tout endoctrinement. A fortiori quand une république se veut démocratique, faute de quoi elle se contredirait.

Ces remarques conduisent à une discussion sur les relations entre éducation et instruction. Renouvelé à chaque époque de

l'histoire, ce débat est réactivé aujourd'hui, de sorte que les termes doivent être analysés. C'est pourquoi cette étude amène

nécessairement à une réflexion sur la notion d'égalité comme sur celle de laïcité, interrogée sur ses relations avec le pluralisme.

Abstract

« Republican school » : this expression now inspires many comments. But what does it exactly means ? This article is an attempt

to answer this question. It leads to show that both terms are not linked. Republic, when managing school, aims at strengthening

the system and its support, but it also has to take care of avoiding any indoctrination, all the more so when a republic is said

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instruction. This debate, historically recurrent, is especially reviving presently and for this reason, the terms must be analysed. It's

why this study necessarily leads to a reflexion on the concept of equality as well as that of non religious educational system, in

relation to pluralism.

Citer ce document / Cite this document :

Mougniotte Alain. L'École de la République. In: Revue française de pédagogie. Volume 118, 1997. pp. 71-79.

doi : 10.3406/rfp.1997.1177

http://www.persee.fr/web/revues/home/prescript/article/rfp_0556-7807_1997_num_118_1_1177