Les débuts de l'initiation scientifique - article ; n°1 ; vol.17, pg 5-21

Zadou-Naisky Georges

Description

Revue française de pédagogie - Année 1971 - Volume 17 - Numéro 1 - Pages 5-21
Des changements appréciables sont déjà survenus dans la pratique de l'enseignement scientifique. Après un aperçu historique sur le développement de la pensée scientifique et ses rapports avec le monde réel, l'auteur fait une mise au point des problèmes pédagogiques que soulève l'initiation progressive, dans la scolarité de 6 à 15 ans, aux mathématiques, à la physique et à la technologie, compte tenu du rôle important que doit y jouer la géométrie. Une série de suggestions pour une initiation scientifique élémentaire termine cette étude.
The first steps of scientific initiation - Notable changes occured already in the practice of scientific teaching. After a historical survey on the development of the scientific thought and its relations with the true world, the author makes clear the pedagogical problems related with the progressive initiation, in the school period from 6 to 15, to mathematics, physics and technology, the important part of geometry being taken in consideration. A line of suggestions for an elementary scientific initiation ends this study.
Los principios de la initiación cientitica - Ya unos cambios apreciables han sobrevenido en la practica de la enseñanza cientifica. Despuès de un resumen histórico sobre el desarrollo del pensamiento cientifico y sus relaciones con el mundo real, el autor pone a punto los problemas pedagógicos que suscita, la iniciación progresiva, en la escolaridad de los seis a quince años, a las matemáticas, a la física y a la tecnología, habida cuenta del papel importante que ha de tener la geometria. Una serie de sugestiones para una iniciación cientifica elemental termina este estudio.
17 pages
Source : Persée ; Ministère de la jeunesse, de l’éducation nationale et de la recherche, Direction de l’enseignement supérieur, Sous-direction des bibliothèques et de la documentation.

Informations

• Publié par: REVUE_FRANCAISE_DE_PEDAGOGIE
• Publié le: 01 janvier 1971
• Nombre de lectures: 9
• Langue: Français
• Poids de l'ouvrage: 3 Mo

Extrait