enfant porteur maladie chronique

Dverneuil

Description

L’enfant porteur de maladie Lf peeaiechronique à l’écolechne’éle24 septembre 2008 Docteurs GUILLOT et SAUVEL, 1Médecins Education Nationale IA13La problématique pléti Un enfant sur dix est porteur de maladie Uanr dt uae chroniquechqu Seulement 12% des enfants sont signalés See% ets siésaux enseignants ausent24 septembre 2008 Docteurs GUILLOT et SAUVEL, 2Médecins Education Nationale IA13Si maladie chroniqueSale oue Fatigabilité Fabi Troubles du sommeil Tlessoil Gêne respiratoire Gesto Absentéisme Até Inattention Inti Retard scolaire : 66% dans milieux R sre%s muxdéfavorisésdéri24 septembre 2008 Docteurs GUILLOT et SAUVEL, 3Médecins Education Nationale IA13Rôle du médecinle eEducation NationaleEcantile Coordonnateur entre élève, parents, médecin Conn enlèvreéd traitant et équipe éducativetra eteati Harmonise les moyens d’actionHism dn- recueille les informations- re lesatio-- cconseille lleess parents s ppoour le PAAII- conseille les aménagements- c lesgem- veille à l’application du régime alimentaire et à l’administration des - v’apn de aire mion médicamentsménts- évite les dispenses totales de sport - édisptotao veille au respect du secret médicalvu ctcrdi24 septembre 2008 Docteurs GUILLOT et SAUVEL, 4Médecins Education Nationale IA13L’enfant au centre du dispositif’anutupifMédecinKinéfamilletraitantOrthophonistepsychomotricienEnfantServices Ecole De soinsServices sociauxhôpital24 ...

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• Publié par: Bejuf
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• Langue: Français

Extrait

L’enfant porteur de maladie chronique à l’école 24 septembre 2008 M D é o d c e t c e i u n r s s     E G d U uc I a L ti L o O n  T N  e a t t   i S o A na U le V  I E A L 1 ,  3 1

La problématique 
Un enfant sur dix est porteur de maladie chronique
Seulement 12% des enfants sont signalés  aux enseignants 24 septembre 2008 M D é o d c e t c e i u n r s s     E G d U uc I a L ti L o O n  T N  e a t t   i S o A na U le V  I E A L 1 ,  3 2

Si maladie chronique
Fatigabilité
Troubles du sommeil
Gêne respiratoire
Absentéisme
Inattention 
Retard scolaire : 66% dans milieux  défavorisés 24 septembre 2008 M D é o d c e t c e i u n r s s     E G d U uc I a L ti L o O n  T  N e a t  ti S o A na U le V  I E A L 1 ,  3 3

Rôle du médecin EducationNationale
Coordonnateur entre élève, parents, médecin traitant et équipe éducative
Harmonise les moyens d’action -recueille les informations -conseille les parents pour le PAI -conseille les aménagements -veille à l’application du régime alimentaire et à l’administraiton des médicaments -évite les dispenses totales de sport 
veille au respect du secret médical 24 septembre 2008 M D é o d c e t c e i u n r s s     E G d U uc I a L ti L o O n  T N  e a t t   i S o A na U le V  I E A L 1 ,  3 4

L’enfant au centre du dispositif famille Ecole Médecin traitant Enfant Services sociaux 24 septembre 2008 M D é o d c e t c e i u n r s s     E G d U uc I a L ti L o O n  T N  e a t t   i S o A na U le V  I E A L 1 ,  3 éniK Orthophoniste psychomotricien Services De soins hôpital 5

Ce que disent les textes
Circulaire n° 2003-135 du 8-9-2003
Enfants et adolescents atteints de troubles de la santé
Accueil et bien être
Soins et sécurité
Administration de médicaments par voies  orale-inhalée-injectable
Responsabilité de l’institution 24 septembre 2008 M D é o d c e t c e i u n r s s     E G d U uc I a L ti L o O n  T N  e a t t   i S o A na U le V  I E A L 1 ,  3 6

Vous avez dit «responsabilité»
Responsabilité du personnel???? ou
Celle de l’État
En situation d’urgence les adultes de la communauté d’accueil doivent tout mettre en œuvre pour que le traitement injectable puisse être  administré en attendant l’arrivée des secours
Ne pas le faire : «non-assistance à personne en danger» ou «mise en danger de la vie d’autrui» 24 septembre 2008 M D é o d c e t c e i u n r s s     E G d U uc I a L ti L o O n  T N  e a t t   i S o A na U le V  I E A L 1 ,  3 7

24 septembre 2008

4 mots clés
IAP Approche différenciée Scolarisation adaptée
Aide individualisée M D é o d c e t c e i u n r s s     E G d U uc I a L ti L o O n  T N  e a t t   i S o A na U le V  I E A L 1 ,  3 8

Le projet d’accueil individualisé
A pour but de faciliter l’accueil des enfants mais ne saurait se substituer à la  responsabilité des familles
Il est mis au point, à la demande des  familles ou en accord, avec la participation  de celles-ci par le chef d’établissement et rédigé par le médecin EN 24 septembre 2008 M D é o d c e t c e i u n r s s     E G d U uc I a L ti L o O n  T N  e a t t   i S o A na U le V  I E A L 1 ,  3 9

Le PAI ,une collaboration précieuse pour l’enfant
Connaissance du trouble de santé avec évaluation de son stade
Respect de l’enfant et de ses souhaits
Encourager la scolarité pour éviter le retard scolaire
Encourager les activités sportives
Assurer la prévention et les soins
Éducation de l’enfant 24 septembre 2008 M D é o d c e t c e i u n r s s     E G d U uc I a L ti L o O n  T N  e a t t   i S o A na U le V  I E A L 1 ,  3 01

IAP Enfant, famille, professionnels, partenaires B D e é s fi o n i i n t s  les S D p e  é l c ’ if é i l q è u v e e s  Définit aménagements spécifiques et prise Charge complémentaire enseignements; LocauxTransport MobilierDéplacements Régime alimentaireSéjours Temps pour soinsEPS 24 septembre 2008 M D é o d c e t c e i u n r s s     E G d U u I c L at L io O n  T N  e a t t   i S o A na U le V  I E A L 1 ,  3 nioSs Traitements Régime Urgence 11