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Informations
Publié par | Thesee |
Nombre de lectures | 165 |
Langue | Français |
Poids de l'ouvrage | 11 Mo |
Extrait
◦ENSC-n ordre
THÈSE DEDOCTORAT
DE L’ÉCOLENORMALESUPÉRIEURE DECACHAN
pr"sent"epar
Marianne Lossec
pourobtenirlegradede
DOCTEUR DE L’ÉCOLENORMALESUPÉRIEURE DECACHAN
Sp"cialit":Électronique-Électrotechnique-Automatique
Syst mes multisources de r!cup!ration d’!nergie dans
l’environnement humain: mod!lisation et optimisation du
dimensionnement
Soutenuele07Juillet2011
Jury
OlivierSENTIEYS IRISALannion Pr"sidentduJury
J"r#meDELAMARE G2ElabGrenoble Rapporteur
BettyLEMAIRE-SEMAIL L2EPLille
St"phaneASTIER LAPLACEToulouse Examinateur
ChristopheGOUPIL CRISMATCaen
BernardMULTON SATIEBretagne Directeurdeth$se
HamidBENAHMED SATIE Co-directeurdeth$se
pr"par"eaulaboratoire SATIE(ENSCachansitedeBretagne,CNRS,UMR8029)
danslecadredel’"coleDoctorale Sciences Pratiques
61,avenueduPr"sidentWilson,94235CachanCedex(France)
tel-00618233, version 1 - 1 Sep 2011tel-00618233, version 1 - 1 Sep 20113
REMERCIEMENTS
Une thèse de doctorat est une première expérience professionnelle qui dure environ trois ans
et avant tout, une expérience personnelle où différents états d’âme accompagnent la vie du docto-
rant : joie, stress, fierté, fatigue, incertitude,agacement, enthousiasme, excitation, ... Il s’agit aussi
de l’aboutissement d’un premier travail de recherche, et ce travail de thèse n’aurait jamais existé
sans l’aide précieuse de mes deux encadrants, tous deux investigateurs de ces travaux. C’est pour-
quoijecommenceparremercierchaleureusementMessieursBernardMultonetHamidbenAhmed,
deuxpersonnesexceptionnellestantauniveauhumainqu’auniveauscientifique.Jesuisextrêmement
reconnaissante de la confiance qu’ils ont bien voulu m’accorder, du temps sans limite consacré à
échanger,mepermettantainsid’approfondirmontravailetd’enapprendretouslesjoursunpeuplus.
Enfin,jenepeuxquesoulignerlaqualitédeleurencadrement,leurdisponibilitépermanenteainsique
leuréternellebonnehumeurquicontribueàl’excellenteambiancedetravailquirègneàKerLann.
Je tiens ensuite à remercier vivement Madame Betty Lemaire-Semail et Monsieur Jérôme De-
lamare pour avoir accepté de rapporter cette thèse, ainsi que Messieurs Stephan Astier, Christophe
GoupiletOlivierSentieyspourleurparticipationaujuryd’évaluationdecestravaux.
J’adressemessincèresremerciementsauxdifférentespersonnes,quipardescollaborationseffi-
caces,m’ontpermisd’avancerdanscetravailpassionnant:YvesGuérinpourtouteslesinformations
qu’ilnousaaimablementfourniessurlesystèmeAutoquartz,ChristopheGoupilpoursonexpertise
dansledomainedelathermoélectricité,VincentLeCampournousavoirfournitouteslesinforma-
tionsnécessairesàl’étudedelacartePEGASE,OlivierSentieysetArnaudCarerpourleurcontribu-
tionautraversd’un«ProjetExploratoirePluridisciplinaire»(PEPS),financéparleCNRS,ainsique
lesautresparticipantsàcePEPS.Deplus,cetravailn’auraitpasétéaussirichesanslacontribution
denombreuxstagiaires,mercidoncàSébastienMoya,FlorentLeBourhisetCaroleFrédy.
J’aieulachancedebénéficieràl’antennedeBretagnedescompétenceseninformatiqueindus-
trielle de Dominique Miller, je le remercie donc pour son aide dans ce domaine qui, admettons le,
n’est pas vraiment mon fort. Un grand merci également à Sébastien Hamonic, qui a toujours fait
preuved’unegrandesympathieetd’unegrandedisponibilitéàmonégard.
Mesremerciementsvontaussiàtouslesdoctorantsquej’aipucôtoyerdurantcesannées.Jepense
enparticulieràYaëlThiauxetàJulienNavarrocontrelesquelsj’aipumedéfoulertouslesmidisen
jouantaupingpong.MerciégalementàBertrandSelva,moncobayedufaitdesesgrosbrasmusclés
surlesquelsj’aipuexpérimentermesmodulesthermoélectriques.Etpuis,j’adresseunremerciement
particulieràJudicaëlAubry,poursadisponibilité,soninvestissement,sesréponsesàmesnombreuses
questionsetsonaideprécieusetantauniveauscientifiquequepratiqueenmatièred’utilisationdelo-
giciels.J’airéellementappréciétravaillerfaceàlui,dansuneambiancedétendueetstudieuse;j’en
garderaiuntrèsbonsouvenir.JetienségalementàexprimermaplusvivesympathieàRémiPonche
etàPierreMuller.
tel-00618233, version 1 - 1 Sep 20114
Je souhaite de plus remercier tous les membres du laboratoire SATIE, en particulier ceux de
l’équipe SETE, pour leur amabilité et leur compétence. Il en est de même pour tout l’ensemble du
personnel de l’antennedeBretagnedel’ENSde Cachan.
Je remercie ma famille pour son soutien et en particulier mes parents qui ont eu tous les deux la
gentillesse et le courage de relire cette thèse. Ma mère la qualifiera même d’imbuvable, j’espère que
toutlemonden’aurapaslemêmeavis.J’enprofiteégalementpourremerciermesamis,pourm’avoir
permisdem’aérerl’espritnotammentavecnos apéritifs dinatoires hebdomadaires.
Enfin, une pensée particulière pour Fred, l’homme de ma vie. Merci pour ta présence, ton écoute
etsurtoutta tendresse.
tel-00618233, version 1 - 1 Sep 2011Table des matières
Table des matières 5
Introduction générale 9
1 État de l’art des ressources et des systèmes de récupération d’énergie ambiante, notam-
ment dans l’environnement humain 13
1.1 Lesressourcesénergétiques ambiantes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13
1.1.1 Lesressourcesmécaniques . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14
1.1.1.1 Les ressources ducorps humain . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14
1.1.1.2 Les vibrations ambiantes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14
1.1.2 Lesressourcesthermiques . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15
1.1.2.1 Lachaleurducorps humain . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15
1.1.2.2 Les sources dechaleurambiante . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15
1.1.3 Lesressourcesélectromagnétiques . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15
1.1.3.1 La lumière . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15
1.1.3.2 Les rayonnements hyperfréquences . . . . . . . . . . . . . . . . . 16
1.2 Les différents principes de conversion des ressources ambiantes en électricité et leurs
applications . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17
1.2.1 La génération électromécanique . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18
1.2.1.1 Principes généraux de la conversion électromécanique . . . . . . . 18
1.2.1.2 Systèmes de conversion électromécanique . . . . . . . . . . . . . 19
1.2.1.2.1 Systèmes directs . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19
1.2.1.2.2 indirects . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20
1.2.2 La génération thermoélectrique . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21
1.2.2.1 Principe et technologie d’un générateur thermoélectrique . . . . . 21
1.2.2.2 Applications de la génération thermoélectrique . . . . . . . . . . . 24
1.2.3 La génération photovoltaïque . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25
1.2.3.1 Principe et technologie d’un générateur photovoltaïque . . . . . . 25
1.2.3.2 Applications de la génération photovoltaïque . . . . . . . . . . . . 27
1.2.4 Énergie à partir des ondes radiofréquences . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27
1.2.4.1 Principe de la récupération des hyperfréquences . . . . . . . . . . 27
1.2.4.2 Applications de la des h . . . . . . . . 28
1.2.5 Synthèse du potentiel de d’énergie . . . . . . . . . . . . . . . . 29
1.3 Problématique de la thèse et positionnement scientifique . . . . . . . . . . . . . . . 30
1.3.1 Hybridation des ressources . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31
1.3.1.1 Etat de l’art de l’hybridation des ressources . . . . . . . . . . . . . 31
1.3.1.2 Positionnement de la thèse . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 32
1.3.2 Gestion de la consommation . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 34
1.3.2.1 État de l’art de la gestion de la consommation . . . . . . . . . . . 34
1.3.2.2 Positionnement de la thèse . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 35
5
tel-00618233, version 1 - 1 Sep 20116 TABLEDESMATIÈRES
2 Le g n rateur micro-cin tique Autoquartz : mod lisation pour le dimensionnement 37
2.1 FonctionnementdusystèmeAutoquartz . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 37
2.1.1 Fonctionnementglobal . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 37
2.1.2 Architecturedeconversion . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 38
2.1.2.1 Étage mécanique . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 39
2.1.2.2 Étage électromécanique . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 40
2.2 Modélisation électromécanique du système Autoquartz . . . . . . . . . . . . . . . . 41
2.2.1 Modélisation du mouvement de la masse oscillante . . . . . . . . . . . . . . 42
2.2.2 de la chaîne de conv